六年级语文总复习听力训练题Word文档格式.docx

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1、几则名言共同的主题是

2、请把你最喜欢的一句摘录下来。

3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？

4、结合生活实践说说你该如何对待时间？

六【题目】

1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。

2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。

3、短文表达了情感。

你能想起母亲为你做的最让你感动的事是。

七【题目】

1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却

当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。

2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容

3、故事告诉我们一个道理

八【题目】

文中年轻人挣钱的方式是

2、 

作者感动的原因是。

九【题目】

1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________

2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是

3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩

十【题目】

1、“煮书”指的是2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句

你还知道其他关于读书的名言警句吗？

。

3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？

十一【题目】

1．当今世界性的十大环境问题，有9项是因绿色植被遭遇破坏而直接导致的。

请写出其中的3项。

2．据保守统计，全世界每年有（）公顷森林横遭砍伐，近（）个物种濒临灭绝，近（）公顷的农田蒙受沙漠化之灾，人类面临可怕的生态危机。

3．演讲者列举了一系列数据和事实，是要表明什么观点?

十二【题目】

1．写出你所听到的三个成语。

2．日本商人犯了一个什么错误?

3．犹太人的生意经给你的学习，事业有什么样的启示?

十三【题目】

1．请问为什么公山羊会跳下井?

2．狐狸是怎么跳出井口的?

3．这个故事告诉了我们什么道理?

十四【题目】

1．这则寓言中小骆驼分别针对身体的哪三个部位向骆驼妈妈提出了三个问题?

2．根据你听到的骆驼妈妈的回答，概括出其中“驼峰”的作用。

3．你能品味出这则寓言的寓意是什么吗?

（一）

【材料】

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。

写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。

我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。

这种姿态的特点便是“下垂”。

不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？

别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。

最能象征春的神意的，只有垂柳。

（节选自《杨柳》丰子恺）

（二）

生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。

但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业。

开始过另一种陌生的生活。

从事一个新的创造性事业。

于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。

他在后半生的四十年中，一共建造了53座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。

称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。

（选自《一个人可以活两次》曹正文）

（三）

下面是《人生宝鉴》上公布的一则调查材料。

一个人活72岁，他这一生的时间是这样度过的：

睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。

（四）

母鸡孵小鸡整整21天了。

“妈妈，快来看！

”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。

原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。

望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。

儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。

（节选自《替鸡破壳的启示》张秀梅）

（五）

下面是几则名言，认真听后回答问题。

时间的步伐有三种：

未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

－－席勒

谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。

要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。

放弃时间的人，时间也放弃他。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

－－－－郭沫若

最严重的浪费就是时间的浪费。

－－－－布封

时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

－－－－鲁迅

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。

－－－－高尔基

（六）

几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。

那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。

列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。

母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。

短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。

天凉，汤冷得快。

列车开动时，女孩的母亲我这一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。

（节选自《时文精选》苇文）

七

村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。

村口一家有一个儿子。

长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。

儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水有时也情不自禁地移动脚步，然而……

儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。

他们的孩子却被洪水吞没。

悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：

对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。

（改编自《智慧背囊》）

八

在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。

他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。

你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。

（节选自《巴黎的地铁》）

（九）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？

”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧！

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？

”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？

在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”

“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”（节选自《另一扇窗子》）

（十）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？

”爷爷笑着说：

“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是“煮书”。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。

否则就很难把语文学好。

十一

我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等，这其中就有9项是因绿色植被遭破坏直接导致的。

绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。

人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。

据保守统计，全世界每年有200万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。

这已经造成了全球性的”温室效应”，与之直接相关的是，全世界每年有近5万个物种濒临灭绝，有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令我们痛心的1998年在华夏大地发生长江大水灾了吧，也不必说泥石流，山体滑坡了吧。

如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆发可怕的生态危机，而一旦它的爆发超出了人类控制的极限，其后果不堪设想。

那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸听。

十二

有个日本商人请一位犹太画家吃饭。

坐定之后，画家便取出画笔和纸张，在等上菜之际，给坐在边上谈笑风生的女主人画起速写来。

不一会儿，速写画好了。

画家递给日本商人看，果然不错，画得形神兼备。

日本商人连声赞美道：

“太棒了，太棒了。

听到朋友的奉承，犹太画家便侧转身来，面对着他，又在纸上勾画起来，还不时向他伸出左手，竖起大拇指。

通常画家在估计各部位比例时，都用这种简易方法。

日本商人一见这副架势，知道这回是在给他画速写了。

虽然因为位置关系，看不见他画得如何，还是一本正经摆好了姿势，让他画。

日本人一动不动地坐了约有十分钟。

“好了，画完了。

”画家说。

听到这话，日本人才松了一口气，迫不及待地凑过去一看，不禁大吃一惊，画家画的根本不是日本商人，而是他自己左手大拇指的速写。

日本商人连羞带恼地说：

“我特意摆好姿势，你却作弄人……”

犹太画家却笑着对他说：

“我听说你做生意很精明，所以才故意考验你一下。

你也不问别人画什么，就以为是在画自己，还摆好了姿势。

从这一点来看，你同犹太商人相比，还差得远了。

到这时，那位日本商人方才明白自己错在什么地方：

看见画家第一次画了女主人，第二次又面对着自己，就以为一定在画他了。

日本商人犯了一个犹太人不会犯的错误：

以为有了第一次，便会有第二次。

而实际上，在犹太人的生意经上，明确地写着一条：

每次都是第一次交易。

哪怕与再熟的人做生意，犹太人也决不会因为上次的成功合作，而放松对这次生意的各项条件、要求的审视。

他们习惯于把每次生意都看作一次独立的生意，把每次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴。

这样做，就不会因自己对对方的先人之见掉以轻心。

（摘自<

台港文学选刊）2005年第9期）

十三

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。

公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝?

狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。

一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了