班级管理心得体会18篇优质范文Word文件下载.docx

班级管理心得体会18篇优质范文Word文件下载.docx

《班级管理心得体会18篇优质范文Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级管理心得体会18篇优质范文Word文件下载.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班主任也是引领学生走向成功的人。

应对一群孩子，带着一份职责和无数的期望，我每一天都在想：

我就应为他们做些什么？

看着学生一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。

　　班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育奉献自己的一腔热血。

　　班级管理心得体会

（二）：

　　班级管理工作心得体会

　　高速发展的信息化时代，需要班主任工作也务必不断充实、创新。

回顾这几年的工作，感到管理好一个班群众，能够从以下用五个方面来着手：

　　一、训练为根基

　　在激励这个主题下，唱的是训练的戏。

小学生的自我控制潜力毕竟还不强。

因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。

常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。

讲要精，练要多而广。

大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间捡废纸等。

告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们就应怎样做，这些看似琐碎的小事务必会让学生终生受益的。

常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。

　　二、激励为主题

　　激励之下出好学生这是我当老师以来最大的体会。

学习上需要激励，班级管理上也同样如此。

长期的批评和高压政策只能产生两种后果：

要么自信心彻底丧失，破罐子破摔;

要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。

所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。

我们是一个很不错的班级。

我为自己能成为你们的老师感到骄傲。

这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一齐，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。

　　三、帮教为辅助

　　世界上没有两张相同的树叶，在群众这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。

小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。

在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。

对于学生思想上的问题抓住时机疏导。

班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的个性学生，需要我个性的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮忙她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她情绪舒畅，安心学习。

只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。

　　四、活动为抓手

　　活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。

在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。

有围绕校园大队部要求开展的，如：

围绕争做合格小公民活动开展了礼貌礼貌伴我行主题班会;

更多的是结合班级实际开展的，如：

看家乡变化实践活动，学习《未成年人保护法活动》，由于外出活动受到条件限制，我就利用校园里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。

学生透过观看美国进攻伊拉克的直播，看到了伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到了和平的重要性;

透过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性;

透过阅读发生在校园里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。

在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的潜力。

班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维潜力的群众。

　　五、放手为目标

　　教是为了不教，管是为了不管。

让学生养成自我管理，自我约束的潜力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。

为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。

我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，构成了一套班级条线选举的制度。

学生参与用心，潜力得到了很大的提高。

更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。

学生们在竞选演说中说道：

我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务，我明白小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位。

透过竞选上岗的班干部用心性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的用心性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。

学生有了职责感，使命感，工作用心主动，班级各个条线都管理得井井有条，在校园的各项评比中都取得了好的成绩。

　　班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的群众中从幼稚的孩童成长为有思想，有潜力的少年，一切的苦都转成了甜。

一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和职责心，即使是小小的一粟也能开花结果。

我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献

　　班级管理心得体会（三）：

　　班主任班级管理心得体会

　　到这天，我基本上学习完了《班级管理》课程，觉得魏、王、徐三位老师的教育经验是很有一套的，的确值得我学习和深思的：

什么松、静、匀、乐的注意力体操-----针对老师和学生的工作效率、降低运行成本和学习效率提出的方法，值得我借鉴和模仿；

班级管理需要民主化和科学化，民主的含义是老师要有为学生服务的思想，建立良好的师生关系，才能实现师生相互帮忙、相互搀扶；

针对学生特点，使用、培养、发展他们的优点和长处；

班级决策要贴合学生的需要和发展。

　　科学化是指班级的发展要有规划、有具体的计划，怎样一步一步来；

边执行边检查落实，有检查的方式和方法；

最后要反馈，总结经验和教训，调整已有的计划安排、方式和方法。

使师生一向在良好的环境中共同成长。

　　从王老师那里学到，班主任的工作有三个方面：

班风建设、日常管理、问题生的诊疗。

　　他认为，当前班主任工作处在初级状态、有很强的随意性，处在应付状态，迫切需要科学的班主任工作。

了解学生的方法主要有观察法、沟通法，再归纳分析学生，做好班主任记录；

在观察的基础上，对问题生的语言、行为和心理进行分类：

什么不良行为习惯的、厌学的、心理障碍的、品德不好的、好学生的，一共五类；

从严重程度上分为轻度、中度和重度三个层次。

举出必须的实例佐证他的观点，很有深度。

　　从五类学生起，分别找出产生的原因，提出解决的办法，每一种学生就应如何处理，提出了看法，很严谨的。

值得我学习。

　　问题生的鉴定：

他的手册中涉及了：

1、顶撞老师2、严重小说小动3、经常性迟到4、同学冲突5、不注意听讲6、不完成作业7、马虎8、偏科9、早恋10、偷拿钱物11、迷恋网络12、暴力倾向13、离家出走14、自杀倾向等问题表象，判别其程度，给每一个问题，都分析产生的多种原因（假设），提出了对策。

其实，根源在家庭教育的缺陷造成，越小解决越容易。

我十分赞同这个观点。

诊疗方案的实施需要老师、家长和社区配合进行，才有效果。

　　建立班级舆论。

舆论就是人们对社会对生活中各种问题发表意见，发表评论，那么这种意见和评论，就是现实社会中问题的反应。

　　班群众的舆论就是班群众每个成员对社会上的问题，对校园生活中、班级生活中的问题发表自己的意见，发表评论。

这也是无时无刻都在进行着的。

这些意见评论，能够分成两种状况：

一种状况是属于自觉地，就是在班主任的组织引导之下，有组织的来进行的。

　　另外一种就是同学之间彼此聊天，对问题的一些意见，一些评论，一些看法。

这是自发的，没有组织，没有引导的，那么在所有的这些舆论中也能够分成两种性质：

一种舆论是用心的，健康向上的；

还有一种舆论，当然这是少量的，支流的了，就可能是比较消极的，不健康的，凡是有人群的地方，就有舆论存在。

　　班主任要营造一个互助友爱，民主和谐，健康向上的班级氛围。

班主任的职责，很重要的一项就是要建设班级舆论-------建设健康的舆论，抵制消极的舆论。

方法上，正面舆论引导、民主平等和必须地包容相结合。

指导班委、团支部和学生个体完成班级舆论建设，发动学生、信任学生。

关心国家、地方、校园、班内的热点问题，组织学生讨论，构成共识，建立班级舆论平台。

　　总之，班级管理，要发挥学生的小主人作用，构成师生相互搀扶、相互帮忙的良性状态，班级才能搞好。

　　班级管理心得体会（四）：

　　俗话说三军易得，一将难求，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。

同样的，班主任作为一个班级的将领，对这个班级的影响极大。

一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任，因此，班主任的素养问题极为重要。

　　班主任要具备的素养很多。

有人说，班主任是最小的主任，平时要做的都是十分琐碎的事情，此言不虚。

的确，通常校园里的一些常规工作都得由班主任布置下去，而班级工作又得常抓不懈，偶尔班级里调皮捣蛋的学生还要添点乱什么的，因此班主任需要有很大的耐心。

我们有许多班主任十分认真，十分敬业，他们任劳任怨，甘于奉献，工作也会做得不错。

但是，如果要做出类拔萃的班主任，要有高的追求，就不能安心于做最小的主任。

一个班级虽然人少，但是正如战国名将吴起所说，管理人多的军队与管理人少的军队是一样的。

班主任志当存高远，要以一个管理者的身份来要求自己，从这个角度出发，班主任所要具备的素养至少还应包括以下几点：

　　班主任要德才兼备。

德的内涵包括个人品质、伦理道德、政治品德；

才指才智、才干、才华，等等。

古代成功将领都是十分注重德的。

三国时刘备便以仁德闻名天下，在遭到曹操的追击时，宁愿跟着老百姓一齐走，而不愿抛下老百姓单独逃跑，虽然最后被曹兵追上而险象环生，但是因此赢得了民心。

古人说，得民心者得天下，可见领导人的德之重要性。

宋朝司马光明确提出：

才者，德之资也；

德者，才之师也。

从德和才两方面出发，司马光把人分为四种：

德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。

在用人时，如果没有圣人和君子，那么与其得小人，不如得愚人。

因为君子挟才以为善，小人挟才以为恶。

自古以来，国之乱臣，家之败子，都是才有余而德不足。

　　孟子说舍生取义，把义放到了比生命还重要的地位。

在民间作为义之化身的关羽，为了义而身在曹营心在汉，为了义而过五关斩六将，为了义而华容道捉放曹，他的行为被后人津津乐道，视为义的典范。

南宋抗金名将岳飞，以善于用兵着称。

他的军队，常常以少击多，以五百人、八百人打败金军几千人，几万人，金兵哀叹曰：

撼山易，撼岳家军难！

岳飞治军，除了严之外，更强调恩。

部下如果生病，岳飞会亲自探望，亲自熬汤煎药，部下将领中如果有人远征，岳飞就派自己的夫人去探望他们的妻子，帮忙解决生活上的困难。

部下战死，岳飞亲自参加葬礼，凭吊死者。

所以从普通士兵到将领，无不感恩戴德，愿意以死