内蒙古赤峰市巴林右旗大板三中学年高二上学期期末考试生物试题文档格式.docx

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下列属于该生态系统第一营养级的是（）A.小鱼吃的小虾B.吃小鱼的大鱼C.泥巴中的藻类D.泥巴中的大肠杆菌9、下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。

据图分析，下列叙述正确的是（）A甲是生物进化的基本单位B乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C丙是由生产者和消费者构成的D丁多样性的形成受无机环境影响10、如图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列叙述正确的是（）A.蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系B.在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C.图中共含有3条食物链D.若兔大量减少，鹰也会大量减少11、下列关于图示的叙述中，正确的是（）A.图中有两条捕食链B.狐与鸟之间既捕食又竞争C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.体内含有重金属最多的生物是草12、下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。

已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是（）A.该生态系统简单食物链可表示为CBAB.种群B在第37年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D.一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落13、下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是Jm2a1）。

下列叙述正确的是（）A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm2a1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统14、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A.兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子的体内B.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的15、下图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2a），据图分析，有关说法正确的是（）A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是1516、我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向17、下列现象中，不适宜用能量流动规律进行合理分析的是（）A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B.蓝藻易在富营养化水体中暴发C.饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D.巨大蓝鲸以微小的浮游动物为食18、如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（）A.物质循环伴随着能量的流动B.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体C.AB所示的物质循环具有全球性D.进行A过程的生物是自养型生物19、如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是（）A.f表示大气中的二氧化碳库B.该图中有三条食物链C.图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b20、下图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是（）A.该系统可为航天员提供氧气B.飞船实现了物质和能量的循环利用C.分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D.太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能21、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）A.富营养化的水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用22、下列不属于生态系统信息传递的是（）A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.莺歌燕舞23、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）A.蝙蝠的“回声定位”B.萤火虫发荧光C.蚊虫飞行时发出的声音D.雄鸟的“求偶炫耀”24、下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利25、下列属于同一类信息传递的是（）草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报毒蜂身上斑澜的花纹萤火虫通过闪光来识别同伴红三叶草花的色彩和形状非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围A.B.C.D.26、以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是（）A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C短日照植物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D任何生态系统中，能量、物质和信息处于不可分割的密切相关状态27、下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定28、下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.五点取样法适合调查灌木类行道上蜘蛛的种群密度B.就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C.就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D.变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息29、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（）A.回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统B.撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复C.回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产D.回填土壤，栽种当地原有的植物，实行封山育林30、下列事例中，属于恢复力稳定性的是（）A.由于乱砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C.乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型食肉动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复到原来的状态二、填空题（共4题，共40分）1、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示。

后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。

回答下列问题：

（1）据图可知生长素和乙烯的关系是_，植物茎中生长素浓度达到_时，植物开始合成乙烯。

（2）据图结果可知，测定时间在_之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。

（3）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用_处理，达到增产的目的。

（4）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在_部位，通过促进_从而促进植物生长。

若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作_（横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。

（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关为了研究二者的关系，做了这样的实验：

将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

此人所作实验的自变量是_实验的因变量是_。

为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_中，作为对照组。

据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是_。

2、如图中所示，A为某森林植物的景观，B为物种数与面积的关系。

请分析回答：

（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。

要了解群落中植物种类，可在群落中心部位随机选取样地，进行生物物种的样方测定。

先确定样方面积，再系列取样统计结果，如图B。

写出该研究这种调查方法叫做_。

图B显示：

在一定范围内，随样方面积的增大，_。

调查该森林物种数的样方面积最好是_m2。

若选取3个最合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为_株/m2。

（2）图A植物分层现象的主要非生物因素是_，森林对太阳能的利用率_（高于/低于/等于）农田，主要原因是森林具有复杂的_结构。

3、6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”。

草原是绿色生态环境的重要组成部分。

某草原生态系统的食物网如图所示。

（1）图中食物网的简单，因此，该草原生态系统的_能力较差，其_稳定性也相应较低。

除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。

（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是_KJ和_KJ。

若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。

若外来生物入侵该区，则会导致草原的_锐减或丧失。

（3）影响图中