紫石小学精细化管理实施方案Word格式文档下载.docx

紫石小学精细化管理实施方案Word格式文档下载.docx

《紫石小学精细化管理实施方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《紫石小学精细化管理实施方案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

组员：

吴刚高峰吴玉红高早来杜占平

2、建立健全各项管理制度，达到精细化要求。

学校首先召开会议，讨论学校精细化管理的重点及行之有效的制度措施，各分管人员提出初步设想；

根据实际“从教师管理、学生管理、德育管理、教学管理、安全卫生管理等方面提出针对性、科学性较强的精细化管理新思路，初步确立以精细化管理为主题的管理新思路和文件草案。

3、分步实施，学校根据本校实际，拟定具体详细的精细化管理实施方案予以实施。

四、管理内容：

精细化管理的七个方面：

一是学校办学目标精细化；

二是教育目标管理精细化；

三是落实教学常规精细化；

四是教师队伍管理精细化；

五是学生管理精细化；

六是活动管理精细化；

七是考核奖惩精细化，主要是运用程序化、标准化和数据化的手段，达到教学、日常常规管理各个环节精确、精细高效。

五、基本要求：

1、教师管理。

管理制度为先，根据县教育局16年学校精细化管理要求，结合我校实际制定《教师考核细则》，对教师的考核采用期中和期末考核相结合的方法，更加关注教师工作的进程。

2、德育管理，严格执行《中小学德育管理办法》。

3、学生管理。

（1）学校与班主任、班主任与家长签订班级管理责任书

（2）建立《班主任工作日记》

（3）学习和落实《小学生日常行为规范》的行为要求。

4、教学管理。

教学质量是学校生存的生命线，要把提高教学质量作为教育教学工作的重头戏。

严格执行《马泉学区教师教学常规管理考核办法》，保证备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析等各个教学的基本环节落到实处，不走过场，提高教学效率。

加强教学常规的过程管理，学校要保证教学常规每周一小查，一月一大查，期中和期末集中检查，并将检查结果全校通报。

定期不定期地抽查教师的备、教、辅、改、考、评、研情况，并进行通报。

要重视教学常规检查、考核成果的运用。

教师教学常规的考核结果定期上报学区，作为教师工作业绩考核的一项最重要内容，按照重要比例列为教师学学期和学年工作业绩的之中。

5、管好校产，用好资金，做好后勤保障

严格把握学校资金的管理及使用，学校的开支公开透明，继续推行财务公开和政务公开，学校成立帐目审核小组，对学校的收支要进行核实，并将审核情况分月予以公示，增强资金使用的透明度。

学校财产管理要坚持登记制度和借还制度，确定专人管理，明确到班，责任到人，期末回收，不能让学校资产无故损坏和流失。

加强后勤管理，增强服务意识。

后勤人员要树立服务于教学，服务于教师，服务于学生的思想，改进服务态度，提高服务质量。

6、安全警钟常鸣，创平安和谐校园

学校成立安全卫生管理工作领导小组，建立安全卫生管理长效机制，制定应急方案，严格执行责任追究，实行安全责任事故一票否决；

完善校园安全联防制度和督促检查制度，经常进行隐患排查，发现隐患及时整改；

治理学校及周边环境，请示相关部门严厉打击绕乱学校正常教学秩序的人和事，维护学校合法权力，创造平安和谐校园。

7、规范档案资料，加强档案建设

应按照齐全、规范、科学的标准进行教学教研科研资料的档案管理，这些资料包括各级文件、学校制度、会议记录、活动记录、学生基本资料、教学教研资料等。

各种资料进行科学分类，分年度归档，便于查找。

教学的档案管理也将作为教学管理的重要内容，纳入学校管理的范畴。

马泉紫石小学教学常规精细化管理方案

教育教学质量是学校的生命线，近一年来，通过我校教师的不懈努力，教学质量、育人主张得以很大地提高。

在新课程改革不断深化的今天，我们要加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，从小处入手，从实处入手，根据学校实际，扎扎实实抓好教育教学工作。

建立学校教学精细化管理的理念，健全教学精细化管理制度，狠抓过程管理质量，提高过程管理的效能，是现阶段我校教学管理的首要任务。

我们要以此为依托，在全校各班形成教学质量比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的迅速提高，为我校的和谐发展提供有力的支撑。

二、主要目标：

树立精细意识，实施精细管理；

重视质量监控，提升教学成绩。

三、充分重视教学工作、领导带头抓质量。

学校要定期召开全体教师会议，研究讨论提高教育教学质量的措施，要求学校领导要牢固树立为教育教学服务的思想。

学校校长亲自示范抓教学质量，从自身所教授班级和课程特点角度提出改进工作的思路和措施。

学校工作以教学为中心，提出教学工作要落实“三个一”：

一个“严”字（严格要求），坚持一个“常”字（常抓不懈），力求一个“实”字（落到实处）。

1、每周召开例会，要专题研究学校教育教学工作，针对存在的问题，商定有力措施。

2、值周行政加强“巡堂”检查，对早读、课间、午间活动、班风班貌、执行课表、教师精神风貌、学生的到位情况，及时调控，现场解决问题，同时要与教导处协同配合，每日巡视各班的上课、课间及课后情况，及时交换检查情况，处理突发事件，确保良好的教育教学轶序。

“巡堂”中要杜绝违反师德、师生随意进出课堂、课程不落实等情况的发生，保证正常的教学秩序。

对于在“巡堂”中涌现出来的典型人或事则在每周教师例会上给予表彰，树立良好榜样。

四、措施与要求：

㈠、以精细化管理创建和谐进取的教师团队。

1、凝炼师德

教师的人格素养是学生成长的原动力。

我校大力倡导教师以崇高师德作为立身之本，努力塑“以爱为本”的良好团队形象。

不断提高教师专业化水平，潜心打造质量高、服务好、学生满意、家长放心的紫小品牌。

2、落实“三个反思”

引导教师对每一节课认真进行课前反思，课中反思和课后反思。

课前反思怎样结合教材特点和学生实际，把课“上好上活”；

课中反思是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度地思考问题，教学环节是否扎实有效；

课后反思是否形成自己独特的教学个性和风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决，使教师始终在思考过程的、成长的状态中享受智慧感悟，品位教学，反思自己的成长，反思自己的发展。

㈡、进行教学常规精细化管理，

1、课程设置及任课安排。

教导处严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。

2、坚持专课专用，教师要严格按照课表上课，不得任意停课、调课，按时上课、下课，禁止拖堂。

3、教师各类外出活动，课务要提前协调，涉及教师必须提前一天向学校负责人书面请假、报批，获准方可离开。

教导处要负责好日常临时课务安排，课务协调务必到位，确保正常的教学秩序。

对于临时安排的课务，各教师应积极承担，顾全大局。

4、每月开展“六认真”检查考核，形式以抽查“六认真”资料、听随堂课、推门听课等为主。

5、严格落实“六认真”要求。

备课要深、作业要精，教导处每月执行抽查；

上课要实、教学要活、手段要新，教导处坚持日常巡查；

活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高，教导处随机抽查。

㈢、抓课堂教学精细化管理，全面提高教学质量

1、把提高课堂教学效果作为工作重点。

教学质量的提高，关键在课堂。

每位教师要自觉把新课程理念运用于课堂教学实践，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，主动研究“自主、合作、探究”的教学方式中教师的主导作用的发挥，去研究怎样提高课堂教学效率，去研究每个环节的优化，真正完成每节课的目标。

要求做到：

突出“精讲多思”；

突出“学生活动”；

突出学法指导。

注重教学结果与过程，培养能力与创造品质。

关爱学生，从最后一名抓起，相信学生，因材施教等，向40分钟要质量。

2、注意教学水平的过程性考核，加强课堂教学的管理。

本学期将加大随堂听课力度，学校校级领导要把随堂听课作为重要的工作内容，教师之间要多听随堂课，交流各自在备课、教具使用、上课、辅导等方面的情况。

3、注重提高每一个环节的教学效率。

根据“精细管理”的要求，切实重视每一个教学环节的质量，如：

如何进行早读、作文布置、批改、计算过关等。

㈣、注重过程管理的精细化，树立精品学校的意识

1、做好、做实、做细计划。

开学初各门学科根据学科特点制定好实在、精细的计划，并能落实到每个工作环节中去。

2、加大平时作业抽查力度。

做到质与量的双保证，做好作业登记。

3、健全运行机制。

①明确教导主任职责，发挥其更大作用。

②每月对教师“六认真”进行检查。

③教导处、要制定好教研组考核条例，对各个科目进行考核，以多种形式进行，如平时材料的积累、展示活动等。

马泉紫石小学教学常规管理细则

为了规范完善我校教学常规管理工作，创建和谐、奋进的教学环境，落实我校精细管理教学的理念，从而有效地提高教学质量，现根据教体局会议精神，结合我校实际情况，制订《紫石小学教学常规管理细则》，望全体教师认真执行。

一、计划。

制定教学计划。

开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课程理念，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，制定教学措施，通盘考虑解决重点难点的策略，安排好学期教学进度。

二、备课。

1、日常备课。

每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯和个人钻研、集体备课的基础上进行课时备课，编写课时教案。

充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。

备课要充分，项目要齐全，内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、教后小结。

具体要求如下：

（1）教学理念准确，有前瞻性。

（2）教学目标明确，体现课程标准要求的知识能力、情感态度、价值观；

（3）准确把握重点、难点、疑点和关键点；

（4）教学方法要讲究技巧，体现妙、趣、活、新。

（5）精心设计教学过程：

充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。

（6）板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。

（7）教后反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。

三、上课。

1、教师在上课预备铃响时，迅速抵达教室门口，检查学生准备和课前准备活动（猜谜语、背古诗、唱歌等）情况，使其安静；

上课铃响，进入教室，师生问好（或者班级呼口号、背古诗等）后开始上课。

体育教师应到教室门口带领学生到操场，中高段可训练学生按时到指定地点集中，静候上课。

2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。

不带个人情绪。

要站立讲课，紧扣内容。

学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。

3、教学思想要端正。

尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。

4、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。

未经批准不得随意串课。

5、教室上课一律关掉手