防震安全记录内容集合6篇范文精选Word文件下载.docx

防震安全记录内容集合6篇范文精选Word文件下载.docx

《防震安全记录内容集合6篇范文精选Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防震安全记录内容集合6篇范文精选Word文件下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；

避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；

避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；

避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

　　一、活动目的

　　为了使学生了解安全防震的有关知识，学习地震发生时的应急逃生知识，掌握到震灾发生时，最大限度地减轻损害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　二、演练步骤

　　1、组织学生观看防震安全教育有关内容，提高学生对这些知识的认识。

　　2、让学生熟悉应急逃生的方法。

　　3、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。

　　4、演练前组织学生进行防震安全撤离的训练。

　　5、进行模拟发生地震的演练。

　　三、演练安排

　　1、当震灾发生时，应组织学生紧急避震，第一次强震过后迅速疏散，到预定地点集中，以防危险发生。

　　2、震警信号

　　1）应急疏散以防空警报作为启动信号。

　　2）听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。

　　3、演练时间：

　　初步定于本周四上午进行，时间下午9：

30，这时候同学们大多数都在教室。

如有特殊情况顺延到下周择时举行。

　　四、组织领导及职责分工

　　应急疏散演练要有组织、有计划的开展。

老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

（一）组织领导

　　组长：

朱世清

　　副组长：

马海山

　　成员：

金志明吴春玲高强全体教师

（二）责任分工：

　　朱世清：

总指挥

　　马海山：

副总指挥

　　高强：

影像资料及通讯报道工作

　　金志明、吴春玲：

负责震警信号及疏导宣传

　　胡亚娟：

负责一楼疏导工作

　　李春辉：

负责二楼疏导工作

　　王艳苹：

负责三楼疏导工作

　　张秀丽：

负责操场集合学生

　　李胜男、裴雪松：

负责轻伤处理

　　姜海燕：

负责左楼口学生的疏导

　　叶卫华：

负责前楼口学生的疏导

　　于佳：

负责后楼口学生的疏导

　　各班主任：

负责本班学生的全程跟踪参与并在本班队伍最后撤离

　　五、安全疏散流程

　　当听到震警信号后，师生们立即开始演练，要保持镇定，切莫惊慌失措。

应该做到：

　　1、听到第一次警报响，上课教师要迅速打开教室门，并组织学生躲在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。

　　2、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。

下楼梯按指令的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。

高年级学生通过时，若发现还有低年级小同学尚未撤到安全地带要协助撤离。

　　3、要使学生明确：

　　1）生命是最最宝贵的，无论落下什么东西都不要回头去找。

掉落什么东西都不要弯腰去捡，防止踩踏。

　　2）有序是整个演练成功的关键，前面的同学要迅速，后面的同学要紧跟但一定不要慌乱奔跑拥挤或推搡，以免造成门口的堵塞或楼梯上的摔倒。

　　3）班容量大、桌子摆放必须靠墙的班级，靠过道一侧的同学撤离时，一定要起身后将椅子顺手推到课桌底下好给里面的同学腾出通道。

　　4）团结友爱、互相帮助，不落下任何一个同学。

　　六、疏散的集中地点和路线

　　1、集中地点：

后院操场，到操场后以班为单位按平时集会顺序集合。

　　2、疏散路线：

　　1）从南侧楼梯口撤离的班级：

5.3、1.1

　　2）从前楼门撤离的班级：

二楼所有班级（2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2）

　　3）从后楼口撤离的班级：

一楼、1.2、5.1、5.2

　　三楼所有班级（6.1、6.2、6.3）

　　3、注意：

　　1）疏散途中：

在楼内要提醒学生抱头速行，到室外要尽量避开电线。

　　2）各班学生到达集中地后，各班应立即整队，由班主任（或指定专人）清点人数，并向总指挥报告。

　　3）学生在疏散时，不要求穿着整齐，但要穿鞋。

　　4）整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

　　七、演练结束

　　当各班到集中地点经查实人数无误后，可以宣布演练结束。

老师要及时总结经验不断提高学生应急避险演练的效果。

　　一、指导思想

　　本着建设平安校园的要求,为了进一步落实防震、防火减灾活动,坚持“安全第一、预防为主”的原则,提高全校师生的安全意识,增强师生安全自救能力.

　　二、防震安全演练领导小组

　　组长:

洪成佳

　　副组长:

晏镓华

　　成员:

陈国宇张品

　　张文竹周国雄

　　各班班主任及科任教师

　　三、具体安排

　　1、时间:

2015年3月10日

　　2、地点:

教室、校园

　　3、形式:

实地演练

　　4、疏散线路:

　　5、具体流程及要求

　　以吹哨校长命令为信号.

　　第一信号（时间1分钟）,进行防震演练.

　　具体要求:

地震时,教师和学生不惊慌、不跑动、双手抱头,全部躲藏在课桌底下.待地震警报解除后,按指令进行安全疏散.

　　第二信号（时间5分钟）消防疏散演练.

　　疏散指令发出后,室内教师在前率领本班学生迅速有序向外撤离并督促学生以最快的速度向门口集结,室外教师在本班学生全部撤出后迅速离开.疏散时必须按规定路线前进.发现前面学生跌倒的,队伍立即停止前进,将学生扶起一起疏散,坚决禁止相互踩踏.到达规定地点后,以班级为单位,班主任迅速清点人数（每4人一组,最后不足4人为一组,小组要固定、组长要选好,组长向班主任汇报缺席

　　情况,班主任全部核实后向校长报告,副班主任看守班级学生,其余所有教师到校长处待命.

　　6、各班集结具体位置:

校园操场

　　四、具体步骤:

　　1、警报响起

　　2、各班自救.（组织学生有次序疏散）

　　3、警报提示结束

　　4、各班组织学生撤离.

　　5、操场整队,班主任清点人数.

　　6、副总指挥指示:

“归队,我宣布防震逃生演练圆满结束,请各班带回教室.”

　　7、学生带回.

　　五、收效:

多数学生知道了如何疏散.

　　六、存在问题；

　　1、部分学生不够镇定；

　　2、疏散过程中有拥挤现象.

　　设计思路：

　　地震——群灾之首！

1976?

7?

28唐山大地震、2008?

5?

12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。

由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。

让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。

在大灾大难面前不惊惶！

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

　　2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

　　2、一些小道具：

枕头、书包、脸盆、毛巾等。

　　活动过程：

　　一、谈话引入，引起幼儿的注意。

　　师：

“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。

”

　　二、播放一段“5?

12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　三、围绕录像与幼儿展开讨论：

　　1、刚才你看到了什么？

（告诉幼儿这个就是地震。

）

　　2、师小结：

地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。

公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　　四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

　　引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

　　1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　　2.不要慌张地向户外跑。

　　3.将门打开，确保出口。

　　4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　　5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　　6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　　7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　　8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　　9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

　　六、地震演练。

　　七、活动延伸：

　　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

　　活动反思：

　　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。

此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　活动内容：

　　1、通过谚语和顺口溜，让学生初步了解震前自然界的异常表现，培养学生观察和自我保护能力。

　　2、让学生在教师组织指导下，演练遇到地震突事件时有秩序逃生和自救的技能。

　　1、讲解地震预兆。

　　地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有前兆的，特别是强烈地震，在孕育过程中总会引起地下和地上各种物理及化学变化，给人们提供信息，只要人们认真观测并掌握地震前兆的规律，地震预报总有一天会实现。

　　在震前的一段时间内，震区附近总会出现一些异常变化。

如地下水的变化，突然升、降或变味、发浑、发响、冒泡。

气象的变化，如天气骤冷、骤热，出现大旱、大涝，电磁场的变化、临震前动物、植物的异常反应等等。

根据这些反应进行综合研究，再加上专业部门从地震机制，地震地质、地球物理、地球化学、生物变化、天体影响及气象异常等方面利用仪器观测的数据进行处理分析，可以对发震的时间，地点和震级进行预报。

如海城1975年的7.3级地震的成功预报，就是一例。

但是，由于地震成因的复杂性和发震的.突然性，以及人们现时的科学水平有限，直到目前地震预报还是一个世界性的难题，在世界上尚无一个可靠途径和手段能准确的预报所有破坏性地震。

为此各国地震工作者和专家都在努力探索。

　　但是，地震预报是当代科学难题之一，地震预报远没有过关，还停留在半经验半理论阶段，全球每年在陆地上发生的几次七级以上地震及我国近些年发生的一些中强地震、特别是1976年唐山7.8级大地震都未