北京版小学数学三年级上册期末复习计划与教案.doc

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小学数学三年级上册期末复习计划与教案

计划

一、班级实际情况

学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

基础知识比较扎实。

但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。

班内存在6名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。

另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二、复习的主要内容

这一册教材主要包括下面一些内容：

一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。

其中教学重点有：

1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。

另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。

在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。

在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

 四、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。

针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：

坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。

同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：

先要复习计算法则以及应注意的地方。

重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

2、应用题部分：

着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。

问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：

引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

4、计量单位部分：

多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

五、复习时间安排

计算：

（口算，乘除法笔算）2课时

两步应用题2课时

图形1课时

计量单位1课时

综合练习2课时

六．单元知识点与题型梳理

一单元

本单元主要知识内容:

1.整十、整百、整千数乘一位数的口算

2.两位数乘一位数的口算

3.一位数除整十、整百、整千数的口算

4.一位数除两位数的口算

（一）整十、整百、整千数乘一位数的口算（小树有多少棵）

1．题例：

20ⅹ3=？

2ⅹ3=620ⅹ3=60

2．题型：

口算，如书3页练一练2

（二）两位数乘一位数的口算（需要多少钱）

1．题例：

12ⅹ3=？

（1）10ⅹ3=302ⅹ3=630+6=36

（2）对位相乘12ⅹ3=36

2．题型：

（1）口算，如书5页练一练1

（2）填表计算，如书5页练一练4

（三）练习一（巩固复习上两个知识点）

题型：

先计算再在筐里填上>、<或=，如书6页3题

（四）一位数除整十、整百、整千数的口算（参观科技馆）

1．题例：

60÷2=？

（1）2ⅹ30=6060÷2=30

（2）6÷2=360÷2=30

2．题型：

（1）口算，如书9页练一练1

（2）混合运算，如书9页4题（递等式）

（五）一位数除两位数的口算（植树）

1．题例：

36÷3=？

（1）12ⅹ3=3636÷3=12

（2）30÷3=106÷3=210+2=12

2．题型：

口算，如书11页练一练1

（六）练习二（巩固复习上两个知识点）

题型：

沟通乘除法的关系

（1）填空，如书12页4题

（2）填表，如书13页7题

四单元

本单元主要知识内容:

1.两三位数乘一位数的不进位乘法

2.两三位数乘一位数的进位乘法

3.两三位数乘一位数的连续进位乘法

4.有关0的乘法

（一）两三位数乘一位数的不进位乘法（购物）

题例:

12ⅹ4=?

竖式

题型:

竖式，如书28页1题

（二）两三位数乘一位数的进位乘法（去游乐场）

题例:

16ⅹ4=?

竖式

题型:

竖式，如书31页1题

口算,如书31页2题

（三）两三位数乘一位数的连续进位乘法（乘火车）

题例:

72ⅹ5=?

竖式

题型:

竖式，如书33页3题

（四）有关0的乘法（0ⅹ5=?

）

题例:

130ⅹ5=?

竖式

402ⅹ3=?

竖式

题型:

口算,如书35页1题

先计算在比较,书35页3题

两步混合运算,如书35页4题（递等式）

（五）练习五（巩固以上知识）

题型:

估算,如书39页4题,书40页8题,书41页实践活动

六单元除法

本单元主要知识内容:

1.两位数除以一位数

2.三位数除以一位数

3.三位数除以一位数的验算

（一）两位数除以一位数（分桃子）

题例:

48÷2=?

（1）40÷2=208÷2=420+4=24

（2）竖式

题型:

竖式计算,如书55页练一练1

（二）三位数除以一位数（淘气的猴子）

题例:

408÷4=?

竖式

612÷3=?

竖式

840÷6=?

竖式

题型:

竖式计算,如书58页1题

填表,如书58页3题

（三）练习七（巩固以上知识）

题型:

最大填几,书59页5题

（四）三位数除以一位数的验算（送温暖）

题例:

576÷6=?

竖式

724÷9=?

竖式

300÷7=?

竖式

题型:

（1）竖式计算并验算,如书62页3题

（2）比大小,如书62页1题

（3）带余除法,如书63页10题,62页4题（进一法）,5题（去尾法）

（五）练习八（巩固以上知识）

题型:

猜一猜,填一填书68页10

应用题归类

（一）一步计算应用题:

乘法（求几个几）:

1.书3页1题,

2.书3页3题

（1）,书58页2题,书39页3题

3.书5页练一练2

（2）,3

（1）,3

（2）

4.书35页2题

除法:

1.平均分,书9页2题

2.包含除,书12页2题,书56页4题

3.求倍,书11页2

（1）

（二）两步计算应用题:

1.乘加:

书7页7题,书33页4题

2.加乘:

书31页3题,书37页5题

3.乘减:

书6页4（3）,书33页2,书7页6（几倍少几）

4.减乘:

书29页4

（2）

5.连乘:

买矿泉水（书40页6）

6.除减（谁便宜）:

书12页3题,书55页2题,书56页5题

7.减除:

书9页3

（2）,书11页3

（2）

8.连除:

买新书（书64页）

9.乘除:

书13页9,68页9

10.综合:

（1）买球问题,书6页4（4）

（2）租车问题,书7页8,书67页8,书68页11

（3）买票问题,书31页4题

（4）其他:

书58页4,书60页3

教案案例

总复习

（一）

教学目标：

1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。

2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。

3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。

4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。

教学重、难点：

1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。

2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。

3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。

教学设计：

1、谈话激趣：

同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。

从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。

到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。

看谁最认真，做得最好！

2、整理回顾口算方法：

（1）出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。

（2）强化口算方法：

指名说出204×3和408÷4的口算方法。

（3）计时训练：

我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。

请同学们打开书看总复习的第1题，准备好，“开始！

”交流，订正。

3、回顾整理笔算的方法：

（1）口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？

书上的第5题的算式。

（2）交流，评价。

4、整理回顾两步计算式题。

（1）在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？

（2）试着做一做第9题。

（3）全班订正。

（4）出示改错题：

判断下列各题计算是否正确，为什么？

5、复习常用的计量单位。

（1）刚才，同学们计算题掌握的都非常好！

这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。

请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位？

（2）指名回答，师板书：

时间单位：

年、月、日

质量单位：

克、千克、吨

（3）请同学们自己完成第2题。

填完后再小组内进行交流。

（4）全班订正。

（5）做第3题。

6、拓展交流：

自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。

板书：

常用计量单位：

1年=12个月

1吨=1000千克

1千克=1000克

总复习

（二）

教学目标：

1、能够根据已知的信息，解决实际问题，进一步掌握解题方法。

2、通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。

3、通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。

教学重、难点：

1、在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应得解决办法。

2、展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。

教学设计：

一、情境创设

激趣谈话：

同学们，你们有谁去过科技馆？

门票是多少钱呢？

春游的时候我们打算去参观科技馆。

我想请你们算算有关门票的问题，行不行？

二、巩固探究

1、第6题：

谁来把题目读一读？

这道题中都告诉了我们什么信息？

2、刚才同学们帮老师解决了买门票的问题，还请同学们帮老师解决一个买书的问题。

读题，解决。

3、同学们，在前段时间，我校组织了一次“爱心助学”活动，为贫困山区的小伙伴捐款，你捐了什么？

现在老师这有一道关于三年级学生捐款的信息。

出示第