高二家长会家长代表发言稿文档格式.docx
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关于如何看待孩子的成长。
我认为这是家长都要首先解决的课题,也是后两个方面的基础和根本。
因此这里,我将这三个方面融合在一起,不再分别讨论。
我们如何定位自身作为父母的身份,我们要把自身的孩子养成什么样的人。
教育与自我教育的关系。
一个人的成长,是一个很漫长的过程。
孩子的不同阶段,会有不同的阶段的问题出现。
不但孩子是这样,甚至是成年人,也存在成长和自我教育的问题。
表现在目前的这个阶段,很多家长都会感觉,孩子越大越难教,甚至会有很多的家庭,父母和子女会发展到仇人一样的局面。
古人云,行有不得,反求诸己。
放到家庭教育的角度,就是要求做父母的,当自身教不下去的时候,需要加强自身的学习和修养,从自身身上找原因。
对我来说,我发现,当我摆出一副高高在上的教育者的姿态,把孩子当做被教育的对象,进行我全对你全错,你必须照我说的去做,弄到最后父亲和儿子几乎快要打起来,这样一种教育方式的情况下,教育是失败的,无效的。
当你情绪失控的时候,做父母的就只是在发泄自身的愤怒,而不是真的在考虑如何解决问题,如何帮助孩子成长,如何对孩子进行心理辅导。
因此,在我而言,我首先是一位慈爱的父亲,其次才是“我”。
我必须放弃自身的独断、自以为是。
对于半大的孩子,我习惯于把他当做独立的成人来对待,凡事和他商量。
我明确提出我的要求,但我不强求立即的接受和执行。
我有耐心,把我认为正确的观念、道理,一次次讲给他听。
他要是不听,没有马上照着去,我必须不生气。
接着和他继续商量,继续讲道理。
我有耐心等,等他自身做出明智的、心甘情愿的选择。
我相信他有这样的良知,有这样的能力和智慧。
父母放下做父母的架子,你才能走进孩子的心里去,孩子才能接受你。
你想要施加的影响才能起作用。
我们要把孩子养成什么样的人?
在我来说,我是希望自身能教出一个独立的人。
不但要有生存之技,更要追求生活之道。
一个独立的人,要有自我负责的精神。
要活得通畅,过一种唯求心安的生活。
要有命自我立,福自我求,这样一种自我认同、自我肯定的心态。
关于沟通,举几个例子。
首先是,当我意识到手机的危害,我开始和孩子商量。
我告诉他我所想到的害处,然后说,你自身考虑一下,该怎么解决这个问题,然后给我一个答复。
当天,孩子就主动上交了手机。
到现在有一年多了吧。
我想,有些问题的解决,远比我想象的要容易和简单。
当你把选择权交出去的时候,孩子知道该如何做。
第二是,孩子是班长。
曾经有一次向我们明确提出,想辞掉不干的想法。
首先是自身要花时间,第二是同班一些学生根本无心学业,你根本改变不了别人的想法和心态。
我会鼓励他,有一些责任总是要有人来承担的。
尽力去做,问心无愧就好。
很多时候,我也不知道该如何教自身的孩子。
但我认清了自身,也需要学习,如何去做父亲。
差不多有两年的时间里,我和自身的孩子,每周固定一次活动安排,一起读弟子规的讲座。
我想我的坚持终于见到了效果。
现在我基本上不太专门花时间在孩子的教育上。
我知道,一个独立的人已经成长起来了,我可以放心,让他自身走自身的路。
我想,大学并不能解决孩子以后的一切难题。
德行与道义的力量,才是支撑人字结构的根本。
《弟子规》里面先讲孝悌谨信、泛爱亲仁,而余力学文放到最后。
何为本,何为末。
如何修养开阔、包容、积极的心态,如何与人相处,这些远比知识和能力要来的重要。
我们祖先的智慧是伟大的。
我的讲话完了。
谢谢大家。
高二家长会家长代表发言稿2
尊敬的各位老师。
各位家长及在座的同学们:
大家下午好!
我是高二班xx的家长,能站到这里发言,我感到非常的高兴。
借此机会,我代表学生家长对在坐的各位老师表示衷心的感谢,感谢你们付出的辛勤努力和无私奉献,因为有了你们今天的耕耘,才有孩子明天的收获,是你们把他们养成才,是你们赋予他们的智慧和生存的能力,是你们让我们看到他们的明天,今天能与各位老师和家长欢聚一堂,聆听老师门的教学心得,切磋交流教育培养孩子的经验和做法,荣幸之时,更希望大家不吝赐教。
下面就我做父母的一些感受与各位予以交流和探讨。
第一;
要会疼爱孩子
现在生活富裕了,作为父母总想千方百计满足孩子的各类要求,只要孩子需要的,不管它有用没用,有害没害,就一古脑去满足,即使父母觉得不合理,但往往会因为溺爱以下不为例屡屡成全孩子,岂不知就因为这一次又一次的违心成全,却为孩子今后的成长埋下了一定的祸根,各类媒体上不乏其例,造成这种结果,罪魁祸首往往就是我们这些家长,正所谓喜孩害孩。
因此作为家长首先要学会疼爱孩子,一味的迁就抑或放任自流最终受害的还是家长自身。
第二;
要做孩子的好朋友
高中的孩子正处于逆反期和发育期,在各方面可以说似懂非懂,却自认为很是了不起,有种初生牛犊不怕虎的勇气和胆量,这就要求我们这些家长一定要和孩子沟通交流,和他们做最好最好的朋友。
第三;
要学会宽容孩子
进入高中的孩子,他们正处于生理与心理的发育期和成熟期,他们的思想性格和人生观,世界观正处于基本定型期,因此说这一时期的孩子都可能出现这样或那样的问题,出现问题,这是很正常的,是每个人一生中都必须经历的。
我们做为家长不能发现问题急于求成,盲目从事。
应耐心的和孩子沟通,帮助孩子分析解决问题。
给孩子多一点理解,少一点抱怨;
多一点宽容,少一点苛求;
多一点微笑,少一点冷酷。
切不可求全责备。
第四;
要学会正确的引导孩子
十八,九岁的孩子正处于人生的十字路口,人生的路标在哪里?
这关键就在于家长平时的引导教育,种瓜得瓜,种豆得豆啊,不同的教育方法会收到不同的效果,我们和孩子朝夕相处,自身的一言一行,一举一动都将会对他们起到决定性作用。
因此说我们不能在教育孩子时是一套,自身行动时另是一套,我们平时都懒的不看书读报,却要孩子认真学习,我们自身打牌,却要求孩子不能上网玩游戏,我们花钱大手大脚,却要孩子勤俭节约。
近朱者赤,近墨者黑,不就这个道理吗?
我的孩子和那些品学兼优的孩子相比还有很多不足,我和各位家长相比也存在较大差距,以上我谈的不能算是经验,只是一点感受吧,如能引起大家的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
孩子们,你们也要理解当家长和老师的一片苦心啊,因为我们都有一个共同的心愿_____恨铁不成钢。
努力吧,孩子门!
我们所有人都在期等着你们的成功,期待着你们为你们的母校添光增彩。
最后,让我们以热烈的掌声祝xx中学明天更美好。
高二家长会家长代表发言稿3
各位叔叔、阿姨,
上午好。
很高兴你们能在百忙中抽空来参加这次会议。
我代表34班所有同学欢迎你们的到来。
高二34班组建之初是一个颇为“顽皮”的班级。
可是我班同学都很懂事,学习上互相支持,生活上互相帮助,可谓是一个十分优异的班级。
我班的成绩也受到了老师和领导的肯定。
因此,能代表班级发言我感到十分荣幸。
我发言的题目是《为爱拼搏》。
爱是什么?
爱是理解,是宽容,是呵护;
是尊重,是劝慰;
爱是唠叨,是责怪、是巴掌。
爱是母亲头上的白发,爱是父亲脸上的皱纹,爱是老师淋漓的汗水。
爱是永恒的,爱又是变化的。
但无论是永恒还是变化,它始终不改那份真挚和牺牲。
人世间最伟大,最无私的爱,是父母对子女的爱,是老师对学生的爱。
有人说父亲是一座山,沉默中挺立着坚韧的品格;
有人说是父亲一片海,浩瀚中酝酿着宽容的性格。
我们爱父亲,也爱母亲。
我们的爱是小溪,母亲的爱却是大海。
我们还爱老师,“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”。
我们的欢乐,是您脸上的微笑;
我们的痛苦,是您眼中深望地忧伤。
我们可以走得很远很远,却永远也走不出您心灵的广场。
爸爸妈妈,你们辛苦了!
爸爸妈妈,您知道吗,每当我们因畏惧学习或生活中的困难而徘徊不前时,我们的眼前便满是您身上那岁月划过的痕迹。
您那深陷的皱纹是那样的狭长和深远,一直绵延到我的心中,我们的心便会为之一震,然后抬头挺胸,继续前行。
在我们的心里,您的爱就像一道温馨的港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,那里没有狂风大浪,没有巨石暗礁,我们在那儿稍作停留,修补创伤,再次远航!
18年了,我们不记得自身曾经摔倒过多少次,我们只知道在每次摔倒后我们都爬了起来!
是您,天下最无私,最伟大的人一次次给我们信心,给我们动力;
是您用时间和爱心来浇灌我们中那片贫瘠的土壤,使其长出美丽灿烂,灵性闪烁的花朵;
还是您,在我们眼前一片朦胧时,用真爱为我擦亮眼睛,让我们再次看到希望的曙光!
当然,希望所有的家长都能理解我们,支持我们,帮助我们,毕竟成绩的好坏并不能衡量一切,最重要的是我们努力了.
我们非常的清楚,您们为我们创造了如此之好的学习环境,把我们送到了运河中学,定是对我们寄予了比天高的期望。
请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,展望未来的高考和学业水平测试以及信息考试,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取4a,报答学校和老师们的教诲之思,报答您的养育之恩。
在以后的日子里,我们定会确立明确的目标,严格遵守学校的各项规章制度,继续保持踏实严谨的学风,夯实基础,提升能力,争取在学业水平测试中,再创辉煌。
同时锻炼身体,强健体魄。
因为我们知道,成功的路上布满坎坷与荆棘,但我们清楚:
不经历风雨怎么能见彩虹!
相信吧,今年的学业水平测试,我们定以一个优异的成绩来回报您们!
父母爱,师生情,波澜壮阔,刻骨铭心!
最伟大的人在这里!
我代表高二34全体同学向你们保证,我们会担负起做人的责任,以优异的成绩回报您的养之恩,教导之恩。
今年的学业水平测试,我们拼了。
不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦难到底有多少,我们都会义无反顾,勇往直前!
妈妈,我爱你!
爸爸,我爱你!
老师,我爱你。
我们一定会为爱拼搏!
高二家长会家长代表发言稿4
各位家长:
感谢我们的孩子们,因为他们努力考进7中,才有今天家长们在一起的互相学习,相互交流的机会。
从家长会说起吧。
学校教育和家庭教育的侧重点和教育效果是不一样的。
学校更多地交给孩子的知识、技能,而家庭更多地潜移默化了孩子一生进步的动力。
例如,在座的家长,或多或少都能说出不少影响你一生的人和事,让你回想起来就感动不已。
今天我们为孩子做的,就是他们将来可能回忆并感激不尽的事……..
我觉得,首先,我们应该学会欣赏孩子,帮孩子树立自信。
高中了,孩子回家来,比我都高了,已经不是小孩子了。
我经常对孩子说,有时候家长老说你们这里该怎么怎么,那里有多少对和错,其实父母无论有多么正确,有一条终归无法改变:
无情的时光会将父母淘汰,这个世界永远会属于孩子,由孩子们自身把握去吧。
又例如,成绩考试下来了,看到孩子的成绩,或忧或喜。
这时,家长是否会和孩子一起这样分享:
我们一样和孩子有过这些青春年华,或喜或悲都会成为过去;
中学时代的或苦或乐,都会成一生美好的回忆,都值得珍惜。
高二就过了半个学期了,孩子事实上学到很多东西,比我们当家长的进步大得太多了。
这里没有成功和失败,只有孩子努力