小学乡村学校少年宫项目计划Word文件下载.docx

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组长：

（县委常委、宣传部长）

副组长：

（政府副县长）

成员：

（宣传部副部长、文明办主任）

（财政局局长）

（教育局局长）

（ⅩⅩ镇镇党委书记）

（ⅩⅩ办教委主任）

（ⅩⅩ中心校校长）

四、项目室内、室外活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

少年宫各室配置情况

名称

面积

配置

设备款（元）

修缮款（元）

体育活动室

240M2

乒乓球桌4套

12000

10000

台球桌2套

4000

象棋桌4张

1200

棋类

1000

篮球、篮球架

30000

电子琴室

30M2

电子琴12架

12600

5000

钢琴2架

40000

仪仗队

大皮鼓1面

600

大军鼓1面

200

小军鼓12面

大钹2副

500

大锣1面

小钹2副

400

小锣1面

150

步号12把

指挥棒1个

100

仪仗服25套

3000

器材柜4个

1800

鼓架2个

科技室

遥控飞机4架

1600

遥控汽车4辆

变形金刚2个

学考计算器10个

模具10个

生物标本15盒

2000

风筝5个

积木10盒

万花筒5个

美国博士能BUSHNELL天文望远镜789971800X70

舞蹈室

60M2

扇子40把

彩带40条

舞蹈服装12套

彩油10桶

器材柜2个

900

书法室

宣纸2令

毛边纸10刀

300

毛笔30支

书法钢笔20支

字帖20本

油光纸200张

素描纸1令

专用墨汁2件

课桌30套

2400

图书阅览室

120M2

阅览桌椅

20000

图书

合计

540M2

五、项目施工进度计划

我校少年宫建设活动共分为三个阶段：

第一阶段：

启动阶段（ⅩⅩ年3月25日—3月30日）。

学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：

推进阶段（ⅩⅩ年4月）。

4月初领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

第三阶段：

提升阶段（ⅩⅩ年5月—7月）。

找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。

年底前迎接上级有关部门的检查验收。

六、项目建成后的运行机制

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

活动内容：

1.文体科技类：

优秀影片观赏、乒乓球、羽毛球

2.技能培训类：

书法、科技制作、手工制作

3.学科类：

棋艺、朗诵、舞蹈、电子琴

4.常识、竞技

活动要求：

1.面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据我校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学模式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以我校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、各活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。

评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

安全管理：

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

3、各学员上学、放学必须有家长接送方可接受报名。

七、项目专兼职辅导队伍建设

师资队伍建设从以下几方面做起：

1、乡村少年宫要开展活动，离不开一支具有多种专业技能的教师队伍，在强调奉献的基础上，校内少年宫可以将有特长的教师作为少年宫师资队伍的主体，例如：

校内的艺术、体育等专业教师，其他教师根据自己的一技之长担任相应的活动辅导项目。

校内鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；

另一个途径是聘请校外辅导教师，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。

同时，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

例如离退休的具有书法、器乐等技能的老教师，具有剪纸、编织、刺绣等技能的民间艺人等等。

以此形成一支稳定的专兼职师资队伍。

校内专职辅导员：

音乐舞蹈教师张扬、体育教师淡文刚、美术教师任显玉、手工教师田阿娟、书法教师高哲、微机教师赵晓亮、棋艺教师刘宾合、实验教师邱荣、科技制作教师吕二鹏、朗诵教师史兰。

校内兼职辅导员：

校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：

利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人刘辉（擅长二胡、打琴、板胡、三弦等乐器）、吉彩兰（擅长绘画、剪纸）、杨显妮（民族舞蹈）等先进人物等来做辅导员。

2、不断加强内部管理，建设让家长放心的少年宫。

我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。

如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈协会、音乐协会、美术协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。

努力造就一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村学校少年宫”项目实施对师资的较高要求。

3、做好宣传工作，进一步达成共识。

充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则。

努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足少年宫工程对师资的较高要求。

八、项目管理使用建设制度

为发挥少年宫的作用，我们将从规范少年宫使用管理入手，建立一系列管理制度。

1、乡村少年宫组织机构及工作职责

2、乡村少年宫工作管理制度

3、乡村少年宫管理办公室主任职责

4、乡村少年宫管理办公室副主任职责

5、乡村少年宫总务后勤工作职责

6、乡村少年宫考勤制度

7、乡村少年宫财产管理制度

8、乡村少年宫财务管理制度

9、乡村少年宫外聘教师暂行规定制度

10、艺术类教师工作职责

11、乡村少年宫特色教学班教学常规管理

12、乡村少年宫档案管理制度

13、乡村少年宫安全管理制度

14、乡村少年宫学员守则

ⅩⅩ中心小学

ⅩⅩ年3月