人教版新版八年级物理下册全册《教师教学用书》补充练习培训资料文档格式.docx
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2.两个物体接触,但不一定有力的作用
4.两个物体不接触,也可能有力的作用
6.力可以脱离物体而单独存在
8.一个物体也可以产生力的作用
10.力是改变物体运动状态的原因
3.如图,人站在跳板上,使跳板弯曲的施力物体是
4.通过观察发现,弹簧测力计的主要构件是弹簧。
如果某次错误的使用,使弹簧测力计的指针再也无法恢复到零刻线,你估
计具体错误可能是
二、选择题
5.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,课桌则可能翻倒,这说明里的作用效果(
)
A.与力的大小有关
B.与力的方向有关
C.与力的作用点有关
D.与受力面积有关
6.在使用弹簧测力计时,有人提醒注意:
(1)弹簧测力计的构造,
(2)量程和分度值,(3)指针是否指零,(4)指针与外壳间有没有摩擦力。
这几条中,影响测量结果准确性的是(
A.
(1)
(2)(3)
B.
(2)(3)(4)
C.
(1)(3)(4)
D.
(1)
(2)(4)
7.下列各力中,不属于弹力的是(
A.手对弹簧的拉力
B.人对跳板的压力
C.手对弓的拉力
D.磁铁对小铁的吸引力
8.如果没有重力,下列现象中不会发生的是(
A.河水不会流动
B.物体没有质量
C.人一条就会离开地面
D.茶杯中的水倒不进嘴里
9.如图所示,研究重力大小与质量关系的某实验小组,将各个成员的实验结果绘制在一个G-m图像中,其中正确的是(
)
A.曲线A
B.曲线B
C.曲线C
D.曲线D
10.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于( )
A.不受力,运动状态发生改变
B.不受力,运动状态不发生改变
C.受到重力作用,运动状态发生改变
D.受到推力作用,运动状态发生改变
参考答案:
1.运动方向;
运动状态;
形状
2.2、4、5、7、10
3.人
4.所测量的力超过弹簧测力计的量程了
5.C
6.B
7.D
8.B
9.B
10.C
第八章运动和力
1.作为经典力学的先驱,伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法,正确地揭示了:
力不是维持物体运动的原因,而是物体运动状态的原因。
2.惯性与日常生活的联系非常密切,请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例(要求列举教科书以外的实例)。
利用惯性:
;
防止惯性:
。
3.关于惯性,下列说法正确的是(
A.静止的物体没有惯性
B.运动物体的惯性比静止时的大
C.不受力的物体没的惯性
D.物体在任何情况下都有惯性
4.在下列事例中,受平衡力作用的物体是(
A.正在圆轨道上运动的过山车B.减速进站的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭D.在马路上匀速直线行驶的汽车
5.一个杯子放在水平桌面处于静止状态,下列各对力中,属于平衡力的是
(
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
6.以下事例中,属于有害摩擦的是( )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦
B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦
D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
三、作图题
7.如图所示,重为5N的球悬挂在天花板下静止。
请画出该球受力的示意图。
8.请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法(教科书中的实例除外),并说明理由。
9.如图所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一块。
木块和铁块中哪个的下表面更粗糙?
请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想,写出实验的步骤和实验分析结果.
1.改变
2.(答案不唯一)如:
利用惯性的例子:
跳远前要助跑;
车快到站时熄火靠惯性前进;
拍衣服上的灰尘等等;
防止惯性的例子有:
驾驶员必须系上安全带;
汽车限速行驶等等
3.D
4.D5.D6.B
7.如右图所示。
8.如:
及时清雪;
换防滑轮胎;
安装防滑链;
在车上放重物(注意不能超载);
在路面上撒炉渣;
在路面上撒盐加速雪的熔化。
理由:
通过增大接触面的粗糙程度或增大压力,以增大车与路面之间的摩擦力。
9.实验步骤:
(1)将铁块放在木块上面,用弹簧测力计匀速拉动木块,记下测力计的示数F1。
(2)将木块放在铁块上面,用弹簧测力计水平匀速拉动铁块,记下测力计的示数F2。
若F1>F2,说明木块下表面粗糙;
若F1<F2,说明铁块下表面更粗糙。
第九章压强
1.质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300m2,则他对地面的压强p1=pa。
若他走路时对地面的压强为p2,则有p1p2(填“>”、“<”或“=”)。
(g=10N/kg)
2.如图所示是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个。
若将水龙头(型号相同)单独打开并将开关旋至最大,则
(填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。
3.如图所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平,A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB和PC(ρ酒精=0.8×
103kg/m3)。
(1)PA、PB和PC的大小关系是
;
(2)要使水在C点的压强PC变小,可以采取的做法是
(写出一种即可)。
4.在科学晚会上,小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。
如图所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来。
产生这一现象的原因是。
二、选择题:
5.下列实例中,属于增大压强的是()
A.坦克装有宽大的履带B.书包背带做得较宽
C.斧刃做得很锋利D.在铁轨下面铺枕木
6.打开水坝的闸门时,液体压强使坝底的水奔流而出,那么决定坝底水的压强大小的是()
A、坝的宽度B、水的体积
C、水的深度D、坝的高度
7.某同学用嘴对一小空瓶吸一口气,空瓶就能“挂”在嘴唇上,原因是()
A、唾液把瓶子粘住了B、瓶内气压减小了
C、瓶外气压增大了D、瓶子质量减小了
8.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是( )
A.拦河坝设计成下宽上窄B.用漏斗向下吹气乒乓球不下落
C.高压锅容易把食物煮熟D.玻璃厂用吸盘搬运玻璃
三、实验探究题
9.一箱用长方体纸箱包装的牛奶放在水平桌面上,要求测出这箱牛奶对桌面的压强,请你完成下列问题。
(1)选择生活中的测量工具进行测量,请写出所需测量工具的名称。
(2)写出每种测量工具直接测出的物理量名称。
(3)用
(2)中测出的物理量,计算出这箱牛奶对桌面的压强。
(可以用文字叙述)
10.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘(如图)很快就将下水道疏通了。
这使他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作,利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案。
[方案设计]
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;
(2)将吸盘四周蘸上水,挤出里面的空气,压在光滑的水平地面上。
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面.根据经验估计拉脱吸盘所需的拉力大小。
(4)计算出当地大气压强。
[评估交流]
(1)洋洋同学说:
我们的实验原理是,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强。
(2)瑞瑞同学说:
在操作中,我发现存在、等问题。
尽管我的操作规范,但估测的结果误差较大。
洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见。
然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差。
(3)根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况,请你回答:
洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=(用字母表示);
实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水,这样做的目的是。
(4)要准确测量,应该利用进行测量。
四、计算题
11.在滑雪场,同样体重的步行者腿脚深陷雪中,而滑雪者却如履平地,为什么?
12.某中学操场积雪深度达14cm,求雪对操场的压强。
(ρ雪=0.2×
103kg/m3,g=10N/kg)雪后降温、路面结冰对交通安全会造成较大的影响。
请根据所学物理知识,提出两条雪天预防道路交通事故的可行措施(只提措施,不做解释)。
1.1.5×
104<
2.连通器甲
3.
(1)PA<
PB<
PC
(2)倒出适量的水
4.流体流速大的地方压强小
5.C
6.C
7.B
8.B
9.
(1)台秤、刻度尺。
(2)用台秤测出整箱牛奶质量,用刻度尺测出纸箱与桌面接触面的长和宽。
(3)通过牛奶质量计算出重力,可以得知桌面所受的压力,利用接触面的长和宽计算出受力面积,根据P=F/S计算出压强。
10.
(1)
(2)吸盘中的气体挤不干净(不是真空)、估计的拉脱所需力的大小偏差大(3)4F/πD2防止外面的气体进入吸盘(4)气压计(托里拆利实验)
11.根据p=F/S,在压力相等的情况下,滑雪者受力面积大,对雪的压强小。
12.解:
雪对地面的压强:
在雪面上撒盐、沙子、炉灰,车轮安装防滑链、及时铲雪等。
第十章浮力
1.弹簧测力计挂着重为3N的物体,物体浸没并静止在水中,如图所示。
(1)图中弹簧测力计的示数是N。
物体A所受浮力是N。
(2)如果测力计不拉着物体,物体在水中会(选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”)。
判断的依据是。
二、实验探究题
2.同学们在探究如何比较两种液体密度大小的实验中,提出如下两种方案:
(1)用家中常用的木筷下端缠绕适量的细铜丝,漂浮在两种液体的液面上,如图甲所示,通过比较木筷浸在两种液体中的深度,即可比较两种液体的密度。
(2)将一长方体木块漂浮在两种液体的液面上,如图乙所示,通过比较木块浸在两种液体中的深度,即可比较两种液体的密度。
请你对同学们提出的两种方案进行对比评价。
三、计算题
3.为增加国防知识,某班同学到东海舰队参观某型号潜水艇。
潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造,最大下潜深度可达350m,潜水艇的总体积为1.5×
103m3。
艇内两侧有水舱,潜水艇截面如图所示。
通过向水艇中充水或从水舱向外排水来改变潜水艇的自重,从而使其下沉或上