幼儿园中班工作总结Word文件下载.docx

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　　在1日的平常活动中我们都以游戏的情势，游戏的口吻组织，尽可能让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。

尽可能让他们笑，让他们乐！

1个月下来，哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。

这帮孩子的适应进程比我想象的要短很多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园，而且很有礼貌的跟老师说早上好！

　　2、教育教学方面

　　在开学的第2周也就是第3天我们就已基本可以依照课程计划进行教学活动了。

我们展开了《我上幼儿园》的主题活动。

在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念童谣等，还带领孩子参观美丽的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。

　　在教学活动中还通过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念童谣《幼儿园里真快乐》等1系列活动，让孩子进1步感受上幼儿园是件多么快乐的事。

《10月1》通过童谣的情势让幼儿了解10月1是祖国的生日等等知识。

另外那套教材我们也是依照计划上课的，我发现那里有很多的内容都是很贴近幼儿生活，幼儿很有兴趣的。

英语方面，在正常展开教学用书中的内容外，还在每节课中侧重训练英语课堂用语，英语律动。

并把学到的英语用到平常生活中来！

　　3、在卫生保健方面

　　以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：

帮助幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理能力，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过量的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，减少细菌滋生等等。

　　4、安全方面

　　我们除正常展开每周两节的安全教育课外，我们在进行每项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。

并进行随机教育。

本月基本没产生任何安全问题，在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位，及时发现和处理可能出现的安全隐患。

做好安全工作。

　　班级事务繁忙烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。

我们的工作还有很多需要改进的方面，比如：

3位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。

下月我们将继续对个别幼儿的行动特点予以重点帮助与指点。

巩固班级常规。

我还需在教育方法、教学手段上加以创新，吸取同事的经验和建议，为增进幼儿个个全面发展做出努力！

在这里要谢谢x老师开学以来对我们班的所有帮助和良好的建议。

　　也谢谢领导的指点和各位同事的帮助。

这学期担负中班的班主任，对我来讲既新鲜又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结经验和不足的地方，争取把各项工作做的更好。

　　幼儿园中班工作总结2

　　1、坚持抓班级常规。

　　我们班是全托班，由于我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求。

加上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数36。

现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来讲，大部份孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊。

王祥润。

刘肖航。

肖展坤。

林淑枫等。

多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也愈来愈重视，但是有3分之2的孩子长时间由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；

另外有百分之210是小年龄的孩子；

还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

　　要弄好这个班的班级管理，整理班级常规非常不容易。

我们把班级的常规教育作为这个学期的’重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。

根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统1要求，坚持从每件小事抓起，坚持教育原则，对每个孩子同等、1致。

　　我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种情势、方法，耐心肠逐一教给幼儿。

由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，1个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易产生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这类状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。

幼儿经过实践、讨论，基本达成了共鸣，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们重视培养和教育，现在幼儿已能够做到在生活、学习中，遵照1定的秩序，晓得了自我保护和保护他人。

　　除言传身教，我们还为幼儿创设了1些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵照规则。

如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏公道人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。

之前孩子们会1窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地履行共同制定的规则，养成良好习惯。

　　我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，遭到保育员屡次抱怨。

我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行1次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有最少1半的幼儿由于在家里，老人或保母要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。

为了引发全班幼儿的重视，我给幼儿找来相干的几则故事讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿。

我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每个幼儿，坚持长时间对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已大有改观，孩子们已养成了饭后主动打扫的习惯，构成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，行将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，由于只有锲而不舍地坚持培养和教育才能获得良好的效果，同时老师的合作与保育员的调和统1也是非常重要的。

　　2、依照示范园的要求，创造最好的游戏环境。

　　新纲领明确的把”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的增进幼儿的发展。

”作为幼儿园的组织与实行之1。

还指出幼儿园的教育要”以游戏为基本活动，寓教育于各项活动当中。

”陈鹤琴先生说过，”游戏是儿童的心理特点，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。

”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中取得的。

但要使游戏能深入，高质量的展开起来，使幼儿的创造力、思惟能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适合他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设1个开放性的游戏环境。

　　班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。

我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。

因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。

为了创设开放性的游戏环境，我们重视两个方面的建设：

　　1是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来讲是开放的。

　　2是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是同等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

　　在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。

注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第1位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。

　　我班幼儿绘画。

做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展现给同伴。

我把教室墙壁划分为若干区域，每一个区域每一个阶段出现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如：

”美丽的花伞”、”来来常常”、”我们生活的社区”“好吃的食品”“快乐的新年”“我爱我家”等丰富的内容，每个主题都是由师生共同布置经过1段时间来丰富、完善画面。

这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

　　同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。

科常教学的内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中2班的科常角更是常换常新。

从”有趣的水生动物”、”哪些材料制伞可以防水”到”有用的标志”“蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却能始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴趣，又减少了相互打闹产生争执的机会。

　　3、认真展开教育教学活动。

　　1、对不同幼儿因材施教。

　　在1日活动中，我们特别注意寻觅我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的内容。

其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻觅答案，启发他们多动脑筋，充分发掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交换。

王宽小朋友给我看他在家里画的1幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，由于其实1点都不像。

我很肯定地鼓励他：

”真棒！

你可以教我画吗？

”在我们同等地交换中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。

我利用业余时间在市场上买来1个小风车，成心地放在教室显著的位置，立刻引发了王宽的注意，他立即就照着实物风车画了1幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模仿能力，在全班夸奖了他，尔后，他的积极性、主动性更高了。

　　2、组织体锻多动脑筋。

　　由于幼儿的年龄特点和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽可能选择内容丰富、情势多样的锻炼项目，特别是游戏和比赛或是自由的情势。

所以每天的体锻时间成了孩子们最开心的时间。

例如他们可以玩到各种军体游戏。

我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成”钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、太小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成”小红军”的角色，深入游戏情境。

其中不用老师费很多的口舌来催促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每个规定动作，努力做最优秀的”小军人”，由于这是我班很多孩子的理想。

　　球是幼儿爱好的1种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的1种玩法，也是中班幼儿要求达标的1项体育运动。

在训练排球的进程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻觅多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采取幼儿自由练习和集体比赛相结合的情势练习拍球。

　　3、保育工作仔细到位。

　　在生活上，我们仔细关照每个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。

改变了之前手把手帮助幼儿穿衣服、扣钮扣，看到幼儿做不好的事情，亲身代劳，使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。

现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮助，总之，个个都成了小能人。

　　我们班有几位小朋友特别会出汗，如禹霖乔明王翔王祥润每次体锻回教室，亵服都湿透了，了解情况后，我始终记着每天体锻时先在他的后背塞1块毛巾，运动完了就取下来。

夏天我们就常给