七年级下册第六单元语文试题附参考答案精品教育docWord文档格式.docx
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）语齁（hōu）声曳（y&
）屋
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.远遁大骇妖媚庞然大物
B.鸿懦素琴德馨何陋之有
C.丝竹诸葛淤泥中通外直
D.隐逸呓语咳嗽众妙毕备
3.下列句中加点的词解释有误的一项是（）（3分）
A.会宾客大宴（适逢，正赶上）B.两股战战（哆嗦的样子）
C.益习其声（有益）D.尽其肉（吃完）
4.填空。
（6分，每空0.5分）
（1）“爱莲说”这个题目的意思是。
“说”是古代一种，“”字是贯穿全文的线索。
（2）《陋室铭》的作者认为陋室不陋的原因是，文中描写陋室环境的句子是：
，。
（3）《次北固山下》中描写思乡的句子是：
。
（4）《饮酒》中富有哲理的句子是：
（5）《登幽州台歌》中写俯仰古今，时间绵长的句子是：
（6）我们在现实生活中用到的一些成语和本单元所学课文有关，如是对《黔之驴》一文内容的概括，请你再举一例：
5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（3分）
A.水不/在深，有龙/则灵
B.予独爱莲之出淤泥/而不染
C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形
D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
6.仿照例句形式，重新写两个句子。
（4分）
金钱，能买来佳肴，买不来好胃口;
能买来书籍，买不来知识。
二、阅读理解（38分）
（一）阅读下文，回答问题。
（18分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;
牡丹，花之富贵者也;
莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣!
7.解释下列句中加线的词。
（1）可爱者甚蕃蕃：
（2）濯清涟而不妖濯：
（3）不蔓不枝枝：
（4）陶后鲜有闻鲜：
8.翻译文中画横线的句子。
（6分，每小题3分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）可远观而不可亵玩焉。
9.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人?
（用自己的话回答）（4分）
10.你喜欢什么花?
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）
（二）（2019&
bull;
河南）阅读下面的诗，回答问题。
（8分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
（2分）
12.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?
是如何表现的?
请结合具体内容进行分析。
（6分）
____________________________________________________________________________
（三）（2019&
山西）阅读下文，回答问题。
（12分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有?
”
13.给下面加点的字注音。
①可以调素琴________②无案牍之劳形________
14.解释下面加点词的意思。
①谈笑有鸿儒________②有仙则名_______
15.任选下面一句翻译。
（3分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选________________________________________________________________________
16.下列表述有误的一项是（）（3分）
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
17.完善作者小档案。
姓名__________
字梦得
朝代唐朝
主要经历①他参与了王叔文领导的政治改革。
②他积极参与了“古文运动”。
作品《陋室铭》____________________
三、写作（40分）
18.浩瀚宇宙，天下苍生。
人生百态，各有各的故事。
有的讲述百态人生，幽默诙谐，令我们啼笑皆非;
有的讲述万物纷争，客观公正，让我们领悟真理，品味人生。
请以“故事”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
参考答案
1.B（“苔”读t&
i。
）
2.B（懦—儒。
3.C（益：
渐渐，更。
4.
（1）说一说喜爱莲花的道理文体爱
（2）“惟吾德馨”苔痕上阶绿草色入帘青
（3）乡书何处达?
归雁洛阳边（4）问君何能尔?
心远地自偏（5）前不见古人后不见来者（6）黔驴技穷庞然大物（本题考查的内容包括文学常识、名句默写及知识的迁移运用等，作答此类题主要依靠背诵积累，并要做到不写错别字等。
5.D（回答此类题要掌握文言语句的诵读知识，并且多诵读，培养语感。
6.示例：
金钱能买来玫瑰，买不来爱情;
能买来贺卡，买不来友谊。
（给定的例句的格式是“能买来……买不来……”，是转折关系的复句，仿写时要注意这一点。
7.
（1）多
（2）洗涤（3）长枝节（4）少[本题考查对文言实词的理解。
多义词的意义分析推断是常见文言实词考查的重中之重。
复习文言实词，要做到：
（1）注重积累;
（2）充分重视课本，夯实基础;
（3）注意整理归纳常考实词;
（4）能根据上下文意思来推断词义。
（1）结合语境，“蕃”是“多”的意思;
（2）结合语境，“濯”是“洗涤”的意思;
（3）“枝”在这里是名词用作动词，解释时应体现这一点;
（4）“鲜”在本句中应解释为“少”。
]
8.
（1）我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
（2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
[本题考查文言语句的翻译。
文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法，翻译时要注意。
（1）句翻译时注意：
“之”用在主谓之间，取消句子的独立性，不译;
“而”表转折，译为“却”。
（2）句翻译时注意：
“而”表转折，译为“却”;
“亵”的意思是“亲近而不庄重”，“亵玩”可以译为“贴近去玩弄”;
“焉”是语气词，可译为“啊”。
9.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
（或君子的美好形象：
不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。
）（本题考查对文段内容的理解和表述。
在复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展，要学会判断出文言文的主要内容及作者蕴涵在字里行间的情感。
加强课内外文言文链接，提高应考能力。
回答本题时，可结合文中作者对莲花品格的描述来回答，如：
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”）
10.示例①：
兰花，兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
示例②：
梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
示例③：
桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。
（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）（回答这种开放性的题目，生活经验很重要，必要的生活知识储备非常有用。
写的时候，用简练的语言表述出自己喜欢的理由或对花的思想感情即可。
要写一种自己熟悉的花，了解它的生长规律、特点及人们赋予它的品格等。
11.思乡。
（首联中“客路”“行舟”等词语，交代诗人行踪;
颔联写途中所见;
颈联借景抒怀;
尾联直抒胸臆，思乡之情立显。
尤其是尾联，一问一答，把思乡的感情抒发得淋漓尽致。
12.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。
示例一：
通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：
运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
（当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起;
当旧年尚未逝去时，江上已显露春意。
“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。
作者在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣：
海日生于残夜，将驱尽黑暗;
那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，蕴涵着“新事物必将代替旧事物”的哲理。
同时，作者从炼意的角度着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，生动形象地赋予它们以人的意志和情感。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
13.①ti&
o②d&
（注意“调”有两个读音：
“ti&
o”，调色，调节;
“di&
o”，调动。
“牍”本义是古代写字用的木片，也称木简。
14.①大②有名，出名（在弄懂本句意思的基础上，联系前后词作出解释。
“谈笑有鸿儒”的意思是“和自己谈笑的是知识渊博的人”，鸿，大，渊博。
“有仙则名”的意思是“只要有仙人在就出名”，“名”，名词活用作动词，“出名”的意思。
15.①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
②苔痕碧绿，长到阶上;
草色青葱，映入帘里。
（古诗文译句，首先要把句中的重点词译出，如：
①句中“斯”是“这”的意思，“陋”是“简陋”的意思，“惟”是“只不过”的意思，“馨”是“品德好”的意思。
②句中“上”是“长到”的意思，“绿”是“碧绿”的意思，“入”是“映入”的意思，“青”是“青葱”的意思。
其次把译出的词放回原句串接起来，最后结合文言句式的特点调整语序，使句子通顺。
16.A（“可以调素琴”是从正面写作者活动情趣的句子，“无丝竹之乱耳”是从反面写作者活动情趣的句子。
都是写居室主人摆脱官场事务后的轻松和淡泊充实、怡然自得的隐士的精神生活，前后并不矛盾。
B项，本文所托之物是“陋室”，所言之志是“自己的志向和情操”。
C项是有关韵脚的问题，韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。
一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵或和谐感，这就叫做押韵。
因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。
本篇文章押韵的字是：
名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
D项一句的意思是：
到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
所以此句是从交往的角度写“陋室不陋”的。
综上所述，B、C、D是正确的。
17.刘禹锡（示例）《酬乐天扬州
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