大班德育教案活动20篇Word文档格式.docx
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活动准备：
音乐磁带、图片、头饰。
活动过程：
一、开场白：
教师：
我们生活的这个城市——南昌是一个历史名城、山水名城和现代新城。
在这个城市中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。
做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
那你们知道的有道德的人应该是怎样的呢?
1、幼：
我觉得雷峰叔叔是个有道德的人呢?
师：
为什么?
由孩子讲述雷锋事迹
幼儿甲：
一次雷锋叔叔外出在沈阳的时候，，发现一群人围看一个背着小孩的阿姨，原来这位阿姨车票和钱丢了。
雷锋叔叔用自己的钱买了一张火车票塞到那位阿姨的手里，阿姨流着眼泪说：
“，你叫什么名字，是哪个单位的?
”雷锋叔叔说：
“我叫解放军，就住在中国。
”
幼儿乙：
有一年雷锋叔叔冒着大雨赶火车，路上，看见一位大妈背着一个小孩，手还拉着一个小女孩也要去火车站。
（.来源快思老师教案网）雷锋叔叔脱下身上的雨衣披在大妈的身上，又抱起小女孩陪他们一起来到火车站，上车后，雷锋叔叔看见小女孩冷得发抖，又把自己的大衣脱下来给她穿上，雷锋叔叔想她们早上一定没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。
火车到站了，天还在下雨，雷锋叔叔又一直把她们送到家里。
那位大妈感激地说：
“同志，我可怎么感谢你呀!
幼儿丙：
有一次雷锋叔叔出差的时候，看见有一群人围着一位阿姨，原来阿姨的钱和车票丢了，雷锋叔叔就用自己的钱为阿姨买了车票。
听了这些雷锋叔叔的光荣事迹后，我们知道有道德的人会帮助别人。
2、幼儿：
我觉得有道德的人是孔融。
师;
为什么你觉得孔融是一个有道德的人呢?
幼儿讲述《孔融让梨》的故事。
教师小结：
孔融4岁就知道让梨，知道谦让，这也是有道德的人应该做的。
二、幼儿观看音乐情景表演《看谁最懂礼貌》。
今天我为大家带来了两位客人——小黑兔和小白兔，请小朋友们看看它们中谁是有道德的人呢?
幼儿观看表演。
你们觉得谁是有道德的人呢?
对人有礼貌是做一个有道德的人的最基本的要求。
我们小朋友更要从小懂礼貌，遵老爱幼，尊敬师长。
三、图片展，寻找有道德的人和有道德的行为。
其实在我们南昌市从古至今也有许多有道德的人，我们一同来找找。
幼儿参观图片展，教师一一介绍图片中的人物。
四、大家讨论：
如何做一个有道德的人。
孩子们，看了这么多的有道德的人，那你想不想也做一个有道德的人呢?
那我们应该怎么做呢?
幼儿发言讨论。
五、拍手歌。
英雄城——南昌
你拍一，我拍一，古豫章，新南昌;
你拍二，我拍二，军旗举，第一枪;
你拍三，我拍三，滕王阁，雄古今;
你拍四，我拍四，绳金塔，镇祸殃;
你拍五，我拍五，佑民寺，钟鼓响;
你拍六，我拍六，徐亭柳，游人赏;
你拍七，我拍七，章江渡，沐朝阳;
你拍八，我拍八，百花洲，映东湖;
你拍九，我拍九，状元桥，凭栏望;
你拍十，我拍十，英雄城，放光芒。
六、教师带领孩子们集体宣誓：
我宣誓学习英雄人物，坚强勇敢，乐观向上，团结友爱，乐于助人，为南昌添彩，为南昌争光，做有道德的人。
七、集体舞。
《我们都是好朋友活动反思：
无诚城不兴，无信人难立，诚信图强正在成为南昌人做人、做事，创业、兴业的基本准则和社会公德。
因此，我们班组织了这次主题班会《寻找城市精神，做有道德的人》，让孩子们知道如何才是一个有道德的人、怎样才能做一个有道德的人。
班会通过讲雷锋的先进事迹、孔融让梨的故事、以及图片、拍手歌、情景表演等多种形式来达到活动目标。
并在活动的最后通过宣誓，让孩子们增强做一个有道德的人的信心。
（2）大班教案《节约是美德》含反思
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3.自制教玩具。
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入
帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。
理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：
你在生活中还看到了哪些浪费的现象？
（请幼儿回答）
三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：
老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
1.观看PPT:
餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：
你看到了什么？
为什么要节约粮食？
生活中我们应该怎么做到节约粮食？
（幼儿讲述）
2.观看录像：
幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
他们是怎么洗手、漱口的？
浪费水会造成什么情况？
我们应该怎么做到节约用水？
3.观看录像：
幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
我们应该怎么样节约用纸？
废旧物品可以如何再利用？
垃圾要如何分类?
4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3.教师对节约行为进行统计，小结。
活动延伸：
争当节约小能手，知道节约是美德。
活动反思：
这节社会性活动我主要通过：
1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。
让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3.开展“观看图片和视频”。
像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。
当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。
让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4.开展“共同寻找节约的办法”。
孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。
让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；
洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；
纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。
另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。
首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。
便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
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