带上她的眼睛PPT课件最新版2017PPT格式课件下载.ppt
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小说奖，为亚洲首次获奖。
作者简介短短暂暂（zznn）覆覆盖（盖（ff）点点缀缀（zhuzhu）迟迟钝钝（ddnn）彪彪（biobio）草草籽籽（zz）闲闲暇暇（xixi）心有灵心有灵犀犀（xx）硅硅（gugu）镍镍（nini）字词音覆盖：
覆盖：
遮盖；
掩盖。
点缀：
表示加以装饰，使事物变得更加好看的意思。
不期而至：
事先没有约定而意外到来。
期：
约定时期：
约定时日。
日。
至：
到来。
闲暇：
指个人不受其他条件限制，完全根据自己的指个人不受其他条件限制，完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间。
意愿去利用或消磨的时间。
心有灵犀：
指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。
比喻恋爱着的双方心心相印。
现多比喻双领神会。
现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
方对彼此的心思都能心领神会。
天涯海角：
形容极远的地方，或相隔极远。
字词音带上带上她的她的眼睛眼睛带一双眼睛去度假带一双眼睛去度假解密解密“她她”的身份的身份“落日六号落日六号”失事过程失事过程“她她”的现状的现状关关注注生生活活感感恩恩世世界界发现美欣赏美发现美欣赏美震惊、痛惜震惊、痛惜科学的真实科学的真实思念思念整体感知本文是如何将科学技术与人文科学结合起来的？
本文是如何将科学技术与人文科学结合起来的？
19791979年，童恩正在人民文学第年，童恩正在人民文学第66期发表了谈谈我对科学文艺的认识期发表了谈谈我对科学文艺的认识一文，指出科幻小说的任务是一文，指出科幻小说的任务是“宣扬作者的一种思想，一种哲理，一种宣扬作者的一种思想，一种哲理，一种实事求是的态度，一种探索精神。
概括起来讲，是宣传一种科学的人生实事求是的态度，一种探索精神。
概括起来讲，是宣传一种科学的人生观。
观。
”这种这种“科学人生观科学人生观”的提出给科幻小说的创作提拱了新的思路，的提出给科幻小说的创作提拱了新的思路，科幻小说不再仅仅是为了普及科学知识，而是揭示人类的生存状况，具科幻小说不再仅仅是为了普及科学知识，而是揭示人类的生存状况，具有了社会现实意义。
带上她的眼睛正是符合这一新思路的科幻小说，有了社会现实意义。
带上她的眼睛正是符合这一新思路的科幻小说，虽然是以科幻的形式展现的，然而对现实和人性的注重是文章的中心视虽然是以科幻的形式展现的，然而对现实和人性的注重是文章的中心视点，点，“我我”的精神贫乏和的精神贫乏和“小姑娘小姑娘”的诗意心灵、的诗意心灵、“我我”的行动的相对的行动的相对自由和自由和“小姑娘小姑娘”的永远封闭在地心，形成两组鲜明的对比，反映了人的永远封闭在地心，形成两组鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。
文章中充斥着强烈的现实感和社会批判意识，多们心灵的空虚和乏味。
文章中充斥着强烈的现实感和社会批判意识，多大提高了科幻小说的文学审美品味。
大提高了科幻小说的文学审美品味。
问题探究写作特色：
写作特色：
1.1.运用对比突出人物的性格特征。
运用对比突出人物的性格特征。
文章通过文章通过“我我”与她言行的对比，使她这个形象更加生动饱满，对与她言行的对比，使她这个形象更加生动饱满，对读者也更具有震撼力。
对比运用使这篇文章对人物的塑造十分成功。
读者也更具有震撼力。
2.2.情节精彩，吸引人，同时又不乏趣味性。
情节精彩，吸引人，同时又不乏趣味性。
主任让主任让“我我”去度假时再带上一双眼睛，却又不交代她的身份，在去度假时再带上一双眼睛，却又不交代她的身份，在一开始就设置悬念，引起读者的兴趣，同时又营造了一种神秘的气一开始就设置悬念，引起读者的兴趣，同时又营造了一种神秘的气氛。
同时在草原上，她对每一样平凡事物都做出极大的反应，这也氛。
同时在草原上，她对每一样平凡事物都做出极大的反应，这也为后面的真相给予充分的解释，使得最后结局出人意料又在情理之为后面的真相给予充分的解释，使得最后结局出人意料又在情理之中。
文章中伏笔众多，如中。
文章中伏笔众多，如“失重的铅笔失重的铅笔”“”“狭小的控制舱狭小的控制舱”“”“热，热，热的像热的像.地狱地狱”等，这些伏笔使得小说的情节更具趣味性也更加严等，这些伏笔使得小说的情节更具趣味性也更加严谨。
谨。
写法指导主题思想：
主题思想：
课文记叙的是课文记叙的是“我我”带上了一位因事故而被困在地底深处带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的传感眼镜无法返回地面的女地航员的传感眼镜相当于用她的眼睛相当于用她的眼睛去四处游玩。
去四处游玩。
“我我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。
探索，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。
文章变现了女地航员的坚强、乐观以及对工作高度的责任感，文章变现了女地航员的坚强、乐观以及对工作高度的责任感，同时告诉我们要珍惜眼前看到的一切，探求美好生活的真谛。
同时告诉我们要珍惜眼前看到的一切，探求美好生活的真谛。
课堂小结23带上她的眼睛dntynmnnng缀蔚暇覆摄D3下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
D4学习了本课后，学校图书馆打算开放科幻小说阅读区，供学生阅览。
下面最适合做该活动宣传语的一项是（）（2分）A在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
（富兰克林）B十五六岁以后，教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。
所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。
（朱光潜）C科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
（丁肇中）D读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；
凡有所学，皆成性格。
（培根）B5从修辞的角度赏析下列句子。
（4分）
（1）啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢运用通感，生动形象地表现出女孩对花香的诗意的感觉，表现了她对美好事物的热爱。
（2）它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！
运用比喻，把“落日六号”沉陷地心的外部环境比作“炼钢炉”，形象地描写了“她”身处绝境之中。
6口语交际。
（2分）文中的小姑娘当时身处地心，将在狭窄的控制舱里度过她的余生，但是她依然继续她的工作，体现出小姑娘强烈的敬业精神，为科学献身的精神。
如果要你给小姑娘发一条短信，你会这么说：
（1）作为个体的人，你的确很渺小；
但作为精神的人，你却拥有挺立于天地之间的伟岸。
（2）你为科学献身的精神值得我们学习。
7名著阅读。
（2分）曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。
这个人就是，他是19世纪（国籍）著名的科幻和探险小说家，他的代表作是。
儒勒凡尔纳法国海底两万里8某校为了让学生更好地了解科幻小说，开展了一次语文综合活动，请结合下面材料，完成第
（1）（3）题。
（6分）材料一：
辞海与简明不列颠百科全书对“科幻小说”的定义如下：
依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。
辞海20世纪发展起来的一种文学体裁，这种体裁的小说以真实或想象的科学理论的发现为基础。
简明不列颠百科全书材料二：
有不少科幻迷将科幻小说分为硬科幻与软科幻。
硬科幻是以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，以描写未来技术、未来发明给人类社会带来影响的科幻小说；
软科幻则是将自然科学作为故事背景，其情节和题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学的科幻小说。
2015年8月，我国刘慈欣的科幻小说三体荣获第73届世界科幻小说大会雨果奖，美国作家乔治马丁说：
“如果你喜欢科幻小说中出现更多的科学元素，三体应该是你的选择，特别是如果你喜欢物理学、天文学和数学的话。
中国背景很令人着迷，而且小说很干净、紧凑。
”材料三：
地球上最后一个人坐在房间里。
这时响起了敲门声
（1）阅读材料一，你可以发现辞海与简明不列颠百科全书都将“”、“”和“小说”作为定义“科幻小说”的关键要素。
（A.科学B哲学C物理学D幻想E真实F逻辑每个空格填一个序号，1分）
（2）阅读材料二，依据乔治马丁的发言，你认为三体会被读者归为_小说。
（A.硬科幻B软科幻，1分）ADA（3）阅读材料三，分析将这段文字视作科幻小说的理由。
（4分）人物、情节、环境是构成小说的三要素，据此，将这段文字视作小说的理由是：
这段文字中有人物：
一个人；
有情节：
地球上只剩下最后一个人，这个人坐在房间里，听到敲门声；
有环境：
地球，房间，是故事发生的地点。
符合小说三要素。
结合材料一，将这篇小说看作“科幻类”的理由是：
“地球上最后一个人”这是幻想，不是现实；
从目前人类对地球的破坏来看，人类是有可能在地球上消失的，这是有科学依据的。
孤独的机器人英玛格丽特利特尔夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。
自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。
小机器人的生活今非昔比。
他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。
他身上的零件吱吱作响，可谁也想
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