人教版四年级英语下册第五单元PPT课件优质PPT.pptx
《人教版四年级英语下册第五单元PPT课件优质PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级英语下册第五单元PPT课件优质PPT.pptx（83页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
hatcap词义辨析词义辨析两者皆为帽子的意思两者皆为帽子的意思hat通常是有边和帽顶的。
通常是有边和帽顶的。
cap是没有边的，像游泳用的游泳帽。
是没有边的，像游泳用的游泳帽。
或是前面有帽舌的棒球帽。
putononeshat戴上某人的帽子。
戴上某人的帽子。
Letsreadtogether!
（单击图片，播放动画）Letsdotogether!
（单击图片，播放动画）Unit5MyclothesALetstalk本课时教学目标：
本课时教学目标：
一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；
对话；
二、能够在情景中运用句型确认物品的主人。
Aretheseyours?
Yes,theyare./No,theyarent.IsthisJohns?
Yes,itis./No,itisnt.三、能够运用句型三、能够运用句型ItsMikes.TheyreChenJies.表达物品的表达物品的主人。
主人。
Review:
Isthisyourhat?
=Isthisyours?
Yes,itis.肯定回答：
肯定回答：
否定回答：
No,itisnt.your形容词性物主代词形容词性物主代词yours名词性物主代词名词性物主代词=your+名词名词我的我的你的你的他的他的她的她的它的它的我们的我们的你们的你们的他们的他们的形容词性形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性名词性mineyourshishersitsoursyourstheirsIsthisyourshoes?
Yes,theyare.肯定回答：
No,theyarent.Aretheseyourshoes?
=Aretheseyours?
No,theyarent.Whoseshoesarethese?
AretheyLilys?
Lilys有些名词的可以加来表示所有关系，带有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
有格。
如如Marysfather（玛丽的父亲玛丽的父亲）Jimsmother（吉姆的母亲吉姆的母亲）1）单数名词词尾加单数名词词尾加s复数名词词尾如没有复数名词词尾如没有s，也要加也要加s。
如如Tomsknife（汤姆的小刀汤姆的小刀）childrensbooks（儿童书籍儿童书籍）2）表示几个人共有一样东西，只需在最后一个表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
个名字后加。
如如Jimandmikesroom吉姆和麦克吉姆和麦克（共用共用）的房间的房间Jimsandmikesrooms吉姆和麦克吉姆和麦克（各自各自）的房间的房间3）若名词已有复数词尾若名词已有复数词尾-s，只加，只加即可。
即可。
如如Thestudentsreading-room（学生阅览室学生阅览室）Arethese?
Yes,theyare./No,theyarent.Isthis?
Yes,itis./No,itisnt.Task:
Makeadialogue.小小组编创对话Letsreadtogether!
（单击图片，播放动画）Task4：
完成对话：
完成对话Teacher:
OK.Itsfouroclock.Itstimetogohome!
Teacher:
Amy,aretheseyous?
Amy:
No,theyarent.Myshoesaregreen.TheyreChenJies.Teacher:
Whataboutthishat?
IsthisJohns?
No,itisnt.ItsMikes.1.看书能表演出来。
看书能表演出来。
OK!
2.不看书，声音响亮、发音正确。
不看书，声音响亮、发音正确。
Good!
3.加上适当的动作表情和道具，加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。
自然地表演出来。
Super!
:
一星级一星级:
听录音，仿读对话；
二星级二星级:
表演对话；
三星级三星级:
和你的朋友一起根据对话内容和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。
创编新对话。
（你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做）ALetsspellUnit5Myclothes本课时教学目标：
学生能够感知并归纳学生能够感知并归纳-le在单词在单词中的发音规则。
中的发音规则。
1、Letslearn单词和句子。
单词和句子。
2、Letstalk句子。
句子。
UncleLihasasmileonhisface.UncleLihasanappleinhishandandasmileonhisface.UncleLihasanappleinhishand,atableonhisheadandasmileonhisface.uncleleappletablesmile想想句子中有想想句子中有规律的几个律的几个词peopleleappletablesmile总结含有含有-le的的单词smilelittlevegetableablele发音发音/l/发音要领：
发音要领：
/l/是浊辅音，发音是浊辅音，发音时声带振动，舌身向上弓起，舌时声带振动，舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两侧通过，属舌侧音。
侧通过，属舌侧音。
知知识详解解（单击图片，播放动画）（单击图片，播放动画）Readunderlineandlisten.（单击图片，播放动画）Looklistenandwrite.BLetslearnUnit5Myclothes本课时教学目标：
1、学生能够听说、认读单词、学生能够听说、认读单词coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks。
2、能运用句型、能运用句型Wherearemynewsocks?
Whatcolourarethey?
White.就衣物的位置和颜色等展开问答。
就衣物的位置和颜色等展开问答。
Task1:
Youaregoingonatrip.Whatdoyouwanttowear?
AmyisgoingtoHainan.Itshot._MikeisgoingtoHarbin.Itscold._ChengJieisgoingtoShandong.Itswarm._学单词学单词Itsapurplecoat.Whatisit?
Whatcolourisit？
学单词学单词Itsapinkjacket.Whatisit?
学单词学单词Itsapinkshirt.Whatisit?
学单词学单词Theyreblueshorts.Whatarethey?
学单词学单词Theyrewhitesocks.Whatarethey?
知知识详解：
成双成解：
成双成对的衣物的衣物生活中一些衣物是成双成对的。
如socks,shorts,shoes.在英语中通常用复数。
Theyaremysocks/shorts/shoes.apairof一双，一对Thisisapairofsocks/shorts/shoes.Thesearetwopairsofsocks/shorts/shoes.学单词学单词Itsagreensweater.Whatisit?
Task2:
Challengeyourmemory.快速说出快速说出手指指到的衣服名称。
手指指到的衣服名称。
（单击图片，播放动画）小组活动：
小组活动：
2人一组，替换对话中的单词，人一组，替换对话中的单词，进行角色扮演。
主语语音语调。
进行角色扮演。
抽组上台表演对话。
SummaryUnit5MyclothesBLetstalk本课时教学目标：
学生能够理解对话大意；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
能够在情景中运用句型询问并回答某物属能够在情景中运用句型询问并回答某物属于谁于谁Whosecoatisthis?
Itsmine.Whosepantsarethose?
Theyreyourfathers.下一下一页（单击图片，播放动画）下一下一页Whosearethese?
TheyareJohns.Whosecapisthis?
Itsmybrothers.寻找物品主人的句型及其答语寻找物品主人的句型及其答语Whose+单数名词+isthis/that?
Its+名词性物主代词/名词所有格。
Whose+复数名词+arethese/those?
Theyare+名词性物主代词/名词所有格。
Task：
完成对话Letsreadtogether.（单击图片，播放动画）下一下一页Mum:
Sarah,Canyouhelpme,please?
Sarah:
OK.Sam:
Whosecoatisthis?
Mum:
Itsmine.Sam:
Andthose?
Whosepantsarethese?
Theyreyourfathers.Sarah:
Oh,no!
Sam!
Yourefunny!
1、观看动画，给人
升级会员 