江西省抚州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育与答案Word文档下载推荐.docx
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B、教育工作者对传统文化的认识
C、学校的价值取向和目的要求
D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念
7.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在（
）阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
【参考答案】B
8.教师在从事教学活动时的最基本形象是（
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、专业形象
9.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
10.目标管理由美国管理学家（
）提出。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
11.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（
A、智力发展的测验
B、结构的测验
C、能力形成的测验
D、成就水平的测验
12.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、也属于心理障碍
13.同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（
A、生成性原则
B、个人自我效能感原则
C、特定性原则
D、主体性原则
14.新课程改革从价值取向上看：
从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（
①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②
B、①②③
C、②③
D、①②③④
15.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（
A、专家有更敏捷的记忆品质
B、专家掌握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
16.1958
年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（
17.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（
18.“对代数式
a+b+3b
进行合并同类项“属于（
）的问题。
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性
19.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
20.1877
年（
）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、华生
D、卡普捷列夫
21.教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（
A、同步性原则
B、即时性原则
C、客观性原则
D、全面性原则
22.心理学家的研究表明，小学生一般达到了（
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
23.提出归因理论的心理学家是（
A、耶克斯和多德森
B、马斯洛
C、韦纳
D、阿特金森
24.课程具体包括（
A、课程计划
B、教材
C、教学大纲
D、课程计划、教学大纲、教材
25.认知失调理论的提出者是（
A、弗洛伊德
B、费斯汀格
C、桑戴克
D、韦纳
26.班级授课制的最大缺点在于（
27.西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（
）出版的。
A、桑代克
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
28.（
）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
C、贾德
D、格式塔心理学
30.记忆过程包括（
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
31.有关迁移的经验类化说是由心理学家（
）提出的。
32.动机中最活跃的心理成分是（
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
33.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（
A、杜威
B、华生
C、斯金纳
D、桑代克
34.教师通过课件展示一个圆，然后教师：
同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？
学生：
知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是（
A、复述式巩固
B、问答式巩固
C、提问式巩固
D、图像式巩固
35.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
36.下列哪一项不属于布鲁巴奇等在
1994年提出的四释反恩方法的是（
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
37.小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（
38.根据（
）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度
B、动作的连贯与
C、动作对环境的依赖程度
D、操作对象
39.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
40.根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（
41.班主任工作的首要任务是（
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气
42.在布鲁姆的教学目标分类中，（
）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
43.为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（
A、选修课程
B、学校课程
C、综合课程
D、必修课程
44.先前学习对后继学习的影响是（
A、逆向学习
B、顺向学习
C、正迁移
D、负迁移
45.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
46.（
）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
A、意向
B、态度
C、品德
D、个性
47.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（
A、美育
B、体育
C、智育
D、德育
48.在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？
（
）A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
49.20
世纪教育发展总目标中的“两基”是（
50.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（
二、多选题
51.下列属于概念教学的建议的是（
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
【参考答案】ABCDE
52.教育心理学的发展经历了（
）几个阶段。
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期
【参考答案】BCDE
53.学习迁移的基本理论有（
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说
【参考答案】ABCD
54.中学常用的教学方法包括（
55.群体的主要功能有（
A、使成员获得社会性支持
B、认知功能
C、角色功能
D、目标功能
E、使成员具有认同感
【参考答案】ABE
56.学习动机的作用有（
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、同化功能
E、调节功能
【参考答案】ABCE
57.练习曲线规律（
58.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B、观察儿童的能力
C、进行教育科学研究的能力
D、较强的教学组织能力和语言表达能力
E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力
59.温故而知新属于学习迁移中的（
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
【参考答案】AC
60.德育方法之一的处分，一般可分为（
A、警告
B、训诫
C、记过
D、留校察看
E、开除学籍
【参考答案】ACDE
61.常用的组织策略有（
A、列提纲
B、利用图示
C、利用表格
D、做笔记
E、联系实际
【参考答案】ABC
62.下列属于元认知计划策略的是（
63.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（
A、发展与教育
B、学习与教学
C、认知与个性
D、一致与差异
E、教育与教学
64.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境的影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境为个体的发展提供了多种可能
65.下列直观方式中，属于模象直观的是（
A、图片
B、演示实验
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