强化职能 规范管理 学前教育发展工作情况汇报Word格式.docx

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小学一级xx人，占xx%；

小学二级xx人，占xx%；

获得教师资格证xx人，占xx%。

全区学前一年入园率达xx%，学前三年入园率达xx%。

我区幼儿园中有省级示范园xx所，市一级园xx所，区二级园xx所，基本形成以公办、省级示范园为骨干，以民办幼儿园为主体的多元化发展格局。

二、主要做法

（一）政府主导，强化职能,保证学前教育事业健康有序地发展多年来，在区委、区政府的高度重视下，我们全面实施幼儿教育指导纲要,认真贯彻落实幼儿园管理条例幼儿园工作规程等教育法律法规，始终把学前教育工作放在重要战略地位，坚持以科学发展观统领，加大对学前教育经费投入，大力推进内涵发展，整体提升保教质量，不断满足人民群众对学前教育的多元化需求。

1、依法行政，统筹规划。

按照“地方负责，分级管理”的要求，依法行政，统筹规划。

我区始终坚持把学前教育纳入全区经济、社会发展和基础教育发展的总体规划。

一方面立足学前教育实际，着眼于满足社会需求，注重规划全区幼儿园的布局，适当调整现有园点，优化幼教资源配置，增大经费使用效益，加快公办示范园建设；

另一方面主动协调有关部门，在新城区南移东扩中，规划好与居住人口相适应的幼儿园，加快小区幼儿园配套建设的步伐。

我们制定了章贡区幼儿教育“十一五”发展规划，每年年初制定和下发幼儿教育工作要点，全面部署全区一年的学前教育工作，对全区学前教育提出了明确的发展目标，加强对民办学前教育机构的管理，并积极调动各镇、区直有关部门和全社会关心、重视、服务学前教育，保障学龄前儿童健康成长，促进我区民办学前教育的健康发展。

2、加强领导，健全机构。

一是区政府成立了学前教育工作领导加强领导，健全机构小组，学前教育工作常抓不懈。

各级领导非常重视学前教育工作，每年主管教育的副区长主持召开有关部门参加的学前教育工作协调会，研究新情况、新问题，落实有关部门职责；

区人大、政协主管教育的领导经常带领调查组深入到幼儿园调查、检查和指导。

此外，我局教育科、教研室、教师进修学校等职能部门配置了专职幼教人员负责指导全区幼儿园的业务。

二是建立健全了管理机制。

出台了xx区加强民办幼儿园管理的若干规定，对物价、卫生、消防、财政、劳动人事等有关部门的管理职责做出了明确分工，对民办幼儿园的审批管理、办学规范等做出了明确规定，全区上下齐抓共管，形成强有力的管理机制，使我区学前教育走上了“统一规划，统筹安排，分级管理，分工负责”的科学发展轨道。

3、落实责任，加大投入。

我们坚决贯彻执行教育法和关于切落实责任，实做好教育经费预算安排确保法定增长有关问题的通知的规定，调整区本级财政支出结构，进一步加大预算内公办园幼儿教育经费的投入力度。

一是改公办幼儿园由自收自支为财政全额拨款，保障公办教师工资按时足额的发放，提高教师待遇，稳定教师队伍。

二是充实公办幼儿教师队伍力量。

针对公办在编幼儿教师严重不足问题，xx年暑期我区面向社会公开招聘了xx名大专以上优秀毕业生到公办园幼教队伍，打破了公办幼儿教师只出不进的局面，为公办幼儿教师注入了新的活力。

三是政府对学前教育投入逐年增加。

Xx年-xx年政府对学前教育投入分别xx万元、xx万元、xx万元、xx万元；

其中政府对学前教育的财政性投入分别为xx万元、xx万元、xx万元、xx万元。

特别是近年不断加大对省级示范园的投入，xx、xx两年用于园舍建设投入资金达xx多万元，园舍条件大改观，我区xx所保育院图书、阅览室、科探室、多媒体活动室、电脑室、多功能活动室等幼儿专用活动室设备设施齐全，为幼儿的健康成长提供了有力的保障，区保育院、区第二保育院均评为省级示范性幼儿园。

4、加强督导，细化考核。

建立了学前教育专项督导评估体系，加强督导，细化考核。

将学前教育工作列入政府教育督导工作内容之一，积极开展对学前教育热点、难点问题的专项督导，定期对各类幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导和检查评估，并将评估结果向社会公示，接受社会和家长的监督。

通过督导评估，推动了我区幼儿教育事业的健康、均衡、优质发展。

同时，各职能部门建立定期检查制度，经常性开展专项检查，加强监督，既确保各项工作落到实处，又及时纠正无证及违规办园行为，学前教育管理日趋规范。

Xx年起，每年卫生、消防与教育部门联合督查次数达10次以上，并由政府组织教育、公安、消防、卫生、物价等部门，联合对全区幼儿园进行拉网式的集中整治。

至今，共取缔xx所办园质量差的幼儿园。

（二）建章立制，规范管理，夯实学前教育均衡发展的基础在完善学前教育工作机制的同时，我区紧紧抓住园所规范管理和幼儿师资队伍素质提高这两个关键，全面快速提升整体办园水平。

1、建章立制，强化规范管理。

我区将民办幼儿园管理纳入到学前教育的整体工作中，建章立制，强化规范管理。

规范管理建立健全了各项管理制度。

一是设立民办幼儿园准入机制，完善民办幼儿园申办审批制度，严格把好办园准入关。

二是坚持年检制，加大对民办幼儿园监管的力度，规范民办幼儿园的办学行为。

根据我区幼儿教育目标管理评估方案，每年年底组织人员到各园检查，对幼儿园进行综合评分，并将评估结果予以通报，对问题严重的幼儿园限期整改，整改不到位的将延期换证或取缔办学资格。

三是建立幼儿园定级评估制。

每年根据xx市幼儿园等级评估细则标准，对已登记注册的新开办幼儿园进行评估定级，对已评估的幼儿园坚持三年一复评，并提出评估意见，实行分级管理，分类指导。

目前，我区xx所幼儿园中有xx所已评估定级。

四是加强幼儿园收费管理，实行收费标准审批备案制，坚决杜绝乱收费行为。

五是建立安全专项督查制，狠抓幼儿园安全五是建立安全专项督查制，专项督查制，始终坚持一手抓规范发展、一手抓安全管理，把安全工作摆在教育发展的突出位置，确保幼儿园安全稳定。

近五年未发生一起重大安全事故。

六是积极探索建立公民办教师统一管理机制。

将民办幼儿园师资队伍管理一同纳入到公办幼儿园师资队伍管理中。

民办幼儿园教师在职培训、职称聘任、评先评优、教育科研等与公办幼儿园教师享受同等待遇和权力。

2、优化配置，狠抓队伍建设。

学前教育内涵发展关键在教师。

优化配置，狠抓队伍建设。

为此，我们始终坚持把加强幼儿教师队伍建设作为核心工作来抓。

一是加强师德建设。

在全区幼儿教师中广泛开展“做人民满意教师、当立德树人标兵”主题活动，努力倡导讲师德、讲大局、重品行、作表率的良好风尚，进一步提高幼儿教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是坚持幼儿教师资格准入制。

每年我区面向幼儿园举办一次幼儿教师资格认定工作和一次教师普通话水平等级测试。

Xx年，我区依托一职校对全区未取得幼儿教师资格证的在职教师，实行免费在职进修培训，逐步提高教师的整体素质。

三是实施“名师”培养工程。

广泛开展“骨干教师”、“教学新秀”、“教学能手”等评选活动。

目前，我区幼教队伍有区骨干教师xx名，区教学能手xx名，区教坛新秀xx名，进一步壮大了专业型师资队伍。

我们还通过“请进来、走出去”的方式，积极为她们搭建专业发展平台，指导她们努力形成自己的教学风格和教学特色，从而带动全区幼儿教育教学水平的提高。

四是鼓励全区通过自学、进修等途径不断提升学历层次。

目前。

全区幼儿教师队伍大专以上学历达xx人，占全区幼儿园教师总数的xx%，幼儿教师学历合格率达xx%以上。

五是狠抓幼儿教师在岗培训。

为提高幼儿教师队伍整体素质，我区出台了幼儿园园长岗位培训方案、幼儿教师继续教育实施意见，将幼儿教师在岗培训纳入全区中小学教师培训整体规划，每年采取笔试和技能考核相结合的方式，对幼儿教师的专业知识和专业技能（弹、唱、说、画、跳）进行达标验收。

六是加大教科研的力度。

Xx年xx区被列为xx省首批贯彻幼儿园教育指导纲要实验区，xx我区又被批准为“全国以园为本教研制度”基地实验区，xx年我区的小荷才露尖尖角在xx省“园本教研经验交流”上做大会发言，受到专家和与会者的一致好评。

目前，我区有国家级课题xx个，省级课题xx个，市级课题xx个。

近三年参加各类竞赛获省级奖项xx次，国家级刊物发表文章xx篇、省级xx篇，论文获省级以上奖项xx篇。

（三）创新思路，深化改革，促进学前教育的协调发展积极创新学前教育发展思路，用新思路谋求新跨越，多措并举，不断促进学前教育事业的协调发展。

1、制定优惠政策，保障教育公平。

我区制订了xx区民办幼儿园管理办法和民办幼儿园办学优惠政策，大力宣传鼓励社会力量举办幼儿园。

为解决外来务工人员子女入园问题，我们积极挖掘潜力，联合多方力量协同办园，制定了贫困家庭和进城务工子女入园优惠政策，妥善解决农民工子女的入园问题。

2、整合教育资源，示范辐射引领。

我区着力办好二所公办幼儿引领园，发挥公办示范园的带动作用。

Xx年8月，我区整合优质的教育资源，把规模小、效益低的原xx幼儿园整体并入xx保育院，xx年我们又将xx幼儿园整体并入xx区第二保育院，二所公办园都实行一院两址，统一管理。

经过整合后的区保育院西院和xx幼儿园的管理和保教质量有了明显的提升，受到社会的普遍赞誉。

同时，我们充分发挥公办幼儿园和省级示范园的示范引领作用。

通过一所示范园带动一个乡镇，一所示范园带动一所薄弱园，积极开展“城乡结队帮扶”、“送教下乡”等活动，指导帮助薄弱幼儿园和农村幼儿园不断提高保教质量，推动我区幼儿教育事业的快速发展。

3、推进资源共享，促进全面发展。

在全区教育信息化均衡发展进程中，我区将学前教育信息化作为重要组成部分，区属示范性幼儿园都配备了校园网。

同时，以实现园所管理信息化、课程资源信息化、保育教育信息化为目标，把课程资源建设和教师专业成长作为信息化的重点，建设全区学前教育资源库，实现了城乡学前教育资源共享，促进全区学前教育全面均衡发展。

三、存在的问题

（1）公办幼儿园较少，优质的教育资源很难满足广大市民的需求。

同时，新老城区幼儿园发展不均衡，布局不够合理，无法满足幼儿就近入园的需求。

（2）农村幼儿园办学条件还需进一步改善。

一是有些幼儿园的活动场地、绿化面积不达标。

二是村级幼儿园“家庭作坊式”的现象还依然存在。

三是公办乡镇中心园至今还未建一所，农村学前教育发展比较缓慢。

（3）学前教育经费投入不足，发展受限制。

学前教育经费主要靠收费解决。

目前，对学前教育的财政预算没有安排专项经费，经费的缺口极大地制约了学前教育的发展。

其次，现行收费标准偏低，现仍执行的是xx教普字（xx）xx号、xx价行字（xx）xx号、xx财综字（xx）xx号收费标准，幼儿园经费缺额、入不敷出的问题和矛盾比较严重，事业发展受到限制，幼儿园收到费用只能维持日常运转，难有资金改善办学条件和添置设备。

（4）民办幼儿园的管理在行政执法和管理上还存在一定难度。

目前社会上还有少数个体幼儿园未经审批，擅自办园，这些幼儿园办园条件差，设施简陋，安全隐患多