文学社社团材料Word文档格式.docx

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负责收集社员的稿件，并做出相应的点评。

负责网上文章的编辑工作。

　　第二章社员管理

（一）社员的产生

　　凡热衷文学，有一定的文字表达能力且有意加入红土文学社者，可写出书面申请并附带2篇作品递交文学社编辑部，经社团会议集体讨论审议后，择优录取。

文学社每年对社员进行一次考核，考核内容包括稿件采用率、活动出勤率、稿件完成情况。

对于不符合条件的社员，给予废除社员资格的处理。

（二）社员的权利和义务

　　1、社员有参加社团会议、活动和讨论的权利，有提出意见和建议的权利；

社员对于本社发表的一切作品享有批评和被批评的权利。

　　2、社员每月至少向文学社递交作品1篇，所交稿件不得抄袭。

　　3、社员参加社内各类活动，有事须请假，经社长或秘书长同意后有效；

无故缺席3次者作自动退社处理；

　　第三章会议制度

　　社员大会半年1次，由社长召集全体社员，讨论文学社发展和报刊出版事宜。

　　第四章活动方式

　　1、定期向社员征集文学作品，择优推荐“乘马中心学校信息网”“麻城信息港”《中华诗文学习》《小学生天地》等报刊推荐发表。

　　2、设立红土文学社博客，社员均可在各个专栏发表作品，责任编辑对每天新到作品进行点评，其他社员也可以同时进行点评。

　　3、每2月举办1次活动。

例如：

创作讲座、研讨会、座谈、征文等；

　　4、与其他文学性质的社团保持交往和联系，不定期举办社团交流活动。

　　5、投稿方式

（1）通过文学社设定的博客投稿。

（2）直接将稿件交至编辑部。

　　第五章附则

（一）本章程自公布之日起生效；

（二）本章程解释权归堤村中心小学文学社。

2017—2018学年第一学期

堤村小学文学社活动方案

一、活动目的

1、明确对文学社活动意义的认识，最大限度地通过文学活动发掘每一位学生潜能，培养优秀的写作人才。

2、扩大文学社的活动阵地，将文学社工作融入学校的各项工作中去，丰富校园文化生活，促进学生素质教育水平的提高。

如联合广播台，由文学社的骨干社员负责组稿、审稿、播放文学社员优秀习作，举办朗诵会、故事会，征文、诗歌创作等系列活动。

3、培养作文兴趣，提高语文整体素质和写作水平。

（1）积极引导学生与书报交朋友。

指导学生掌握读书读报的方法，练写读书笔记，积累词语，做剪贴本，开拓视野，激发学生阅读兴趣，培养良好的课外阅读习惯。

（2）开设文学讲座，拓宽学生知识面。

让社员多了解文学常识，并在此基础上培养一些初步的文学欣赏能力，激发他们对文学的兴趣。

深化学生对文学的认识。

（3）引导学生亲近大自然，走进社会。

有计划、有准备地利用课余时间，带领文学社同学走出校园，亲近大自然。

在美妙的风景中陶治情操，进行写生式练笔，写出生动活泼、感情真实的观察日记和习作。

（4）组织社员以小记者的身份有目的地参观采访工厂、敬老院等地，让同学们走进社会，了解社会，认识社会。

（5）放手让学生写“放胆文”，激励学生的作文兴趣。

指导学生我口说我心，我手写我口，让学生在轻松愉快的气氛中学会作书面语言表达自己的意见。

鼓励学生写日记，写真话，写实话，抒发真情实感，表达出童心、童真、童趣。

二、本学期工作重点：

1、建立文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。

2、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。

4、出版两期社刊。

三、活动安排

1、推荐阅读好书

2、看动作猜成语

3、有趣的绕口令

4、成语大擂台

5、美文欣赏

6、春天的古典诗情

7、《老人与海》读书交流会

8、漫画作文

堤村小学文学社社团名单

社长：

靳雨鑫

副社长：

郑方琦

成员：

王志淳

陈晓慧

马向丹

郭家硕

张晓迪

王思雨

杨德康

王光澈

靳亚萌

王宇晶

安瑞芳

杨李迎

安瑞康

靳宇柱

郭万里

王凌佳

堤村小学文学社活动记录

活动时间

活动内容

活动地点

2017年9月15日

推荐阅读好书

五年级教室

参加人员

堤村小学全体文学社成员

活动简要记录

最是书香能醉人阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；

阅读，是一种情怀，倾听心声，感受生命。

我们文学社的每一个成员都是名副其实的“小书虫”。

新学期的第一次活动是向同学们推荐一本自己最喜欢的书。

活动成果

在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦，我记录着推荐书目，准备供全校学生有选择地阅读。

让他们走近阅读，走近名作，走近心灵，在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福。

2017年9月29日

看动作猜成语

四年级教室

活动规则：

每4人组成一组，根据抽到的成语讨论如何表演，最后选出一位表演给大家看，让其他同学猜一猜。

若表演不成功，则该组成员罚写10个成语。

抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练的重要内容。

在看动作猜成语活动中，学生准备——表演——竞猜，深入其中，有了深刻的情感体验，下笔时就有内容可写了。

在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。

2017年10月20日

有趣的绕口令

六年级教室

（1）关键字词单独练；

（2）由慢到快有序练。

熟能生巧，渐渐地，学生基本能快速又连贯地念了。

最后进行一次实战演习《扁担长板凳宽》。

最后请3位同学到前面来表演展示。

这次活动大家感到兴味盎然，嘴动起来了，笑声也不断。

要使自己口齿伶俐必须“千锤百炼”。

2017年11月15日

成语大擂台

三年级教室

第一关：

比谁接得长（出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。

）

第二关：

比谁写得多（中华上下五千年，名人典故真不少，请写出含有寓言、历史故事的成语。

第三关：

比谁找得准（成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。

第四关：

为广告成语消毒，恢复这些成语的本来面目。

（如：

某眼镜店广告：

一明惊人）。

这次成语擂台赛，是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示今后要多运用成语，让成语在文章中显出威力，使我们的文章更加精辟，有趣生动，使人回味无穷。

2016—2017学年第二学期

堤村小学文学社活动总结

我校文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；

是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。

随着时间老人脚步的迈开，我校文学社在学校行政领导的正确指向和引领下，在全体文学社老师倾心的付出和努力之下，在全体语文老师的竭诚配合之下，不断进步，逐渐成长。

现将本学期文学社工作总结如下：

一、开展活动

（1）建立健全了文学社机构，明确了办社宗旨，规定了活动时间，强调了活动纪律，为今后文学社的进一步发展打下了良好的基础。

（2）在各班语文老师及机构成员的带领下，社员们经常在学习之余开展讨论会、交流会，同时不定期地开展文学讲座、指导课等，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。

（3）文学社开展全校性的征文比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出获奖作者及作品，并赠以奖品，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。

（4）为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，开展了读书活动，并评选出了“阅读之星”。

二、自省自查

本学期工作是忙碌而充实的，但寻着走过的踪迹一路回觅，也存在很多尚待完善、改进之处。

在此罗列而下，以便下学期工作查漏补缺，不断完善改进：

1．各部门分工虽然明确而且责任到人，但在具体工作落实的时候仍然缺乏承担，例如每周投稿工作的审核以及每天自由投稿的审核没能次次都及时审核上传；

对于各自负责的工作仍需要提醒，未能自觉自律保质保量完成。

2．老师们对外投稿这块工作本学期没有做到位。

文章发表率还有待提高。

3．关于文学社学生成员的管理不够规范，文本的档案以及电子档案都不完全，不具体，有待整改。

4．文学社应与时代同步，建议进一步加强对文学社的宣传，使之成为校园文学发展的见证。

有反思总结便有改善提高的希望，有逐步提升的希望，有问题便会有改进，有创新，有提高。

相信时间有痕，努力有绩，下学期文学社的羽翼将更加丰满，飞翔的天空将更加广阔而深远！