译林英语五年级下册Unit 8 Birthdays单元教案Word文档格式.docx

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1.句型：

when’syourbirthday?

2.词汇：

序数词的用法及构成

3.语音：

序数词的读音和字母组合th在单词中的读音。

课时安排：

6课时

第1课时：

Storytime

第2课时：

Funtime&

Grammartime

第3课时：

Cartoontime

第4课时：

SoundtimeandCheckouttime

第5课时：

Tickingtime（review）

第6课时：

Tickingtime（exercise）

第1课时Storytime

1.能听懂、会读、会说单词：

birthday,eleventh,eighth,April,together,game,March,July,August,December.

2.能听懂、会读、会说短语：

abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.

3.能听懂、会读、会说日常用语：

Mybirthdayison…

4.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。

教学重点和难点：

教学重点：

能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：

能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。

教学设计（主备）

复备

Step1Warmup

（1）T:

Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?

（Happybirthdaytoyou!

）

（2）Freetalk

T:

When’syourbirthday?

Mybirthdayison….（showthesentencestructuretohelpSs）ask4or5Ss

T:

Doyouknowmybirthday?

Howcanyouaskme?

（teachercantellthemsecretly）

Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

Ss:

we….

Step2Pre-reading

1.Let’stalk.Showpictures1and2.

Whatinformationdoyouwanttoknow?

Ssasksomequestions.

Whenaretheirbirthdays?

Whatdotheyeat?

Whatdotheydoonbirthdays?

Aretheyhappyandbusy?

2.Watchthecartonandfindouttheanswers.（learnthedetails）

Canyoureadthem?

师将生词卡片贴于黑板，

3.Let’sjudge.Listenagainandmakeajudge.

SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay

Thetwinshaveabiglunchwithfamily.

Theyalwayshaveapartyathome.

Mike’sfriendscometohishomeintheafternoon.

Theyhaveagoodtime.

4.Readthepassagefollowthetape.（注意语音语调）

5.Enjoyreading.（选择自己喜欢的方式）

Step3Post-reading

1.Let’swatchanothervideoaboutbaby’sbirthday.

CanyoutellmethedifferencesbetweenChineseandforeigners?

Chinese

foreigners

food

Celebration

Gifts

2.介绍生日习俗

3.T:

Atbirthdayparty,wecansing,eatcakes,makeawishandplaygames.Whenyoucutthebirthdaycake,whodoyouthinkshouldgetthefirstone?

S:

….

Doyouknowparents’birthdays?

Youshouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,solet’ssaytogether:

thanks,dad,thanksmum.Iloveyou!

Homework

1.doasurvey:

askyoufamilymembersbirthdaysandmakecardsforthem.

2.getmoreinformationaboutwesterncountries.

第2课时Grammartimeandfuntime.

1．能熟练运用句型when’syourbirthday?

It’son…进行对话。

2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。

3．能完成Funtime中的任务。

Teachingprocedures教学过程

Step1Greeting

Step2Review

1.Doajudge

Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。

Lookatthepictures，andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.

教师边出示课文图片边播放录音，帮助学生回忆。

SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.

Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.

Thetwinseatriceonbirthday.

Mike’sbirthdayisinApril.

Mikeeatacakeandplaygameswithhisfriends.

Theyallhaveagoodtime.

2.Retellthestory.

T:

WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?

Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.

Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.

First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.

SuHai

Mike

Step3Grammartime

1.T:

Doyoumybirthday?

Sorry,Idon’tknow.

Whocanaskme?

S1:

Mybirthdayison….教师秘密告诉学生，引起其他学生的兴趣。

Whowantstotryagain?

S2:

4、5名学生即可。

教师出示grammartime句子，学生齐读。

2.Workinpairs.

学生展示。

在遇到序数词时教师帮助说。

学生再复说

2.学习序数词

Ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.

出示1-10的基数词和对应序数词，特殊变化的几个词用红色标注。

学生试读后教读。

Canyoufindtherules?

学生讨论后发言。

师讲解总结变化规则。

谁的生日在1-10日。

学生站起来。

教师可抽几名学生问，让生自己回答，顺便检测该生对序数词的读音是否正确。

3.用同样的方法学习其他常用序数词。

4.教师呈现序数词的变化口诀，帮助学生记忆。

Step4Funtime

1.Non-stoptalking,1minute.

学生接龙复习序数词的朗读和拼写。

抽2组展示。

2.我爱问问题

个人自由活动，调查你想知道的同学的生日。

3分钟。

3.小组展示。

S2:

S2:

S3:

Mybirthdayison….

组长总结：

Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdays