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它是猛扑下来救护幼雀的。

它用身体掩护着自己的幼儿?

?

但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑了，它在牺牲自己了！

在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！

然而，它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上?

一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿扑下身来。

我的特列左尔（狗名）站住了，向后退了退?

看来，它也感到了这种力量。

我赶紧唤住惊惶失措的狗——然后，我怀着尊敬的心情，走开了。

是呵，请不要见笑。

我尊敬那只小小的、英勇的鸟儿，我尊敬它那种爱的冲动和力量。

爱，我想，比死和死的恐惧更强大。

只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。

（1）写出近义词

附近（）惊惶万状（）

（2）想一想，再回答。

①老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为_______________。

②“一种比它的理智更强烈的力量”是指_______________

_____________________________。

③“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。

故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。

鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。

五六十年代，这种鸟儿很多。

几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。

未进村，远远地就可以看见。

那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。

它使我们感到，鸟儿和我们人类住在同一个村庄。

出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。

我们住的村庄叫四堡。

我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。

那个地方的土质瘠薄、多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。

我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。

每年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：

成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。

这鸦阵很惊心动魄，显示出鸟类的一种气势和威风。

当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫：

老鸹老鸹使风来，给我捎个花生来。

这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。

鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。

刨花生总是刨不尽的。

那收获过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。

于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇了。

后来，这鸦阵便消失了；

再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徙到山区去了。

自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。

如某天某个时辰，突然有人发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。

至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼?

可称之为鱼阵。

和我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。

而现在，这种景观是越来越少了。

多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。

这地球，毕竟不只属于我们人类。

（1）什么叫“鸦阵”?

（请用横线在文章中标出有关句子）它是怎样形成的?

（请在文中用波浪线标出）

（2）作者为什么无比留恋家乡的鸦陈？

_____________________________________________________

_________________________________________________________

（3）“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境这句话表达了作者怎样的思想感情？

（4）人类与自然界的契物应该是一种怎样的关系？

请你具体发表你的见解。

科目：

小学语文来源：

尖子生新课堂小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教）新课标版题型：

048

日内瓦厚待野草和麻雀

瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。

城市依日内瓦湖畔而建，没有高大的钢筋水泥丛林，建筑群落间是宽阔的绿地和公园，整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。

记者最近在收看中国中央电视台的《东方时空》节目时看到一则报道，说北京市园林工人正在铲除居民区的野草，换种统一的草皮。

日内瓦人对野草的态度却有点不同。

日内瓦的绿地固然不乏地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也时时可见花花绿绿的野草和野花。

在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡接合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，并得到园林工人的定期修剪养护。

如日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高生长在里圈，人工栽种的草皮低低守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。

日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。

在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里，就有一面山坡由野草独占。

每当野草长到两尺多高，工人们就来收割一次，并打包卖给郊区的牧民。

有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，从而为人们展现了一幅田园牧歌风光图。

日内瓦的鸟也如野草般自由生息。

这里，没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。

从日内瓦湖中的白天鹅到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说偷捕和滥杀的事情发生。

这里几乎所有的鸟儿都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。

不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”，在老人的指尖上啁啾啄食。

日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。

在这鸟类的天堂里，小小麻雀也活出了尊严和美丽。

每当游人在湖边长椅上吃东西，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。

等人一走，麻雀瞬间就会把抛撒在地上的面包屑收拾得干干净净。

许多中国游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起用餐。

人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，对你瞪起小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近。

简直举手就可把它叉到盘子里做一样小菜。

但见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生如

此邪念？

（1）

读拼音，写汉字。

“在这鸟类的天堂里，小小麻雀也活出了尊严和美丽。

”这句话你怎么理解？

________________________________

阅读短文，回答问题。

窗我喜欢窗。

它可以把我引往有花乌林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。

它带来风的舒畅、光的明亮。

它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰，或一些希望。

透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；

你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三只四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；

你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。

也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。

（）你看到的是什么，你（）会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。

下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

当夜晚来临的时候，先不要急于拉拢窗帘，因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色，更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

我喜欢窗。

1．在文中的括号里填入合适的关联词语。

2．填上合适的量词。

一（）诗一（）画一（）歌一（）诗一（）画一（）歌3．作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗，表达了_____________的思想感情。

4．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。

从作者描绘的画面中，你看到了哪些色彩？

_______________________________________________________________________5．谈谈你对文中画“____”句子的理解。

_______________________________________________________________________6．你留意过你家的窗吗？

透过你家的窗，你看到了什么样的画面？

_______________________________________________________________________

阅读下面的短文，完成练习。

微笑的力量十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。

直到某天，光秃的树干（gāngà

n）再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。

坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。

像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

这次考试的结果早在预料之中。

我以特有的安静，等待班主任老师发卷（juà

njuǎn）。

她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容?

她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（）的温柔，但却连头都不舍得抬。

我嘴边勾起一个自嘲的笑。

是的，我是差生。

这是属于差生的笑容。

我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。

我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。

下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。

我低低埋下头，继续我那无助的倔强。

突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：

“天冷了，不要吹感冒了。

”“这次成就、成绩、成功有所上升，别泄气，加油。

”我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。

在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的