高二语文粤教版选修《短篇小说欣赏》同步练习13《小径分岔的花园》行走在时间的迷宫含答案Word文档格式.docx
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有斐君子，终不可谖④兮！
”如切如磋者，道学也⑤；
如琢如磨者，自修也；
瑟兮兮者，恂栗也⑥；
赫兮喧兮者，威仪也；
有斐君子，终不可谖兮者，道盛德至善，民之不能忘也。
“於戏！
前王不忘⑦。
”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。
注释：
①邦畿千里，惟民所止：
引自《诗经·
商颂·
玄鸟》。
邦畿（jīwūyù
（xià
nwūhū译文：
《诗经》说：
“京城及其周围，都是老百姓向往的地方。
”《诗经》又说：
“‘绵蛮’叫着的黄鸟，栖息在山冈上。
”孔子说：
“连黄鸟都知道它该栖息在什么地方，难道人还可以不如一只鸟儿吗？
”《诗经》说：
“品德高尚的文王啊，为人光明磊落，做事始终庄重谨慎。
”做国君的，要做到仁爱；
做臣子的，要做到恭敬；
做子女的，要做到孝顺；
做父亲的，要做到慈爱；
与他人交往，要做到讲信用。
“看那淇水弯弯的岸边，嫩绿的竹子郁郁葱葱。
有一位文质彬彬的君子，研究学问如加工骨器，不断切磋；
修炼自己如打磨美玉，反复琢磨。
他庄重而开朗，仪表堂堂。
这样的一个文质彬彬的君子，真是令人难忘啊！
”这里所说的“如加工骨器，不断切磋”，是指做学问的态度；
这里所说的“如打磨美玉，反复琢磨”，是指自我修炼的精神；
说他“庄重而开朗”，是指他内心谨慎而有所戒惧；
说他“仪表堂堂”，是指他非常威严；
说“这样一个文质彬彬的君子，可真是令人难忘啊！
”是指由于他品德非常高尚，达到了最完善的境界，所以使人难以忘怀。
“啊啊，前代的君王真使人难忘啊！
”这是因为君主贵族们能够以前代的君王为榜样，尊重贤人，亲近亲族，一般平民百姓也都蒙受恩泽，享受安乐，获得利益。
所以，虽然前代君王已经去世，但人们还是永远不会忘记他们。
读解：
这一段发挥“在止于至善”的经义。
首先在于“知其所止”，即知道你应该停在什么地方，其次才谈得上“止于至善”的问题。
俗语说：
“人往高处走，水往低处流。
”鸟儿尚且知道找一个栖息的林子，人怎么可以不知道自己应该落脚的地方呢？
所以，“邦畿千里，惟民所止。
”大都市及其郊区古来就是人们向往而聚居的地方。
但这还只是身体的“知其所止”，不是经义的所在。
经义的所在是精神的“知其所止”，也就是“在止于至善”。
要达到这“至善”的境界，不同的人，不同的身份有不同的努力方向，而殊途同归，最后要实现的，就是通过“如切如磋，如琢如磨”的研修而达到“盛德至善，民之不能忘也！
”成为流芳百世的具有完善人格的人。
这当然是一种理想主义的英雄主义的教育：
渴望不朽，崇尚伟大，追求完善。
对于一般读者，尤其是当今读者来说，这种要求似乎过于理想化。
倒是“知其所止”，对我们来说，仍具有较深的启发意义。
“知其所止”，也就是知道自己应该“止”的地方，找准自己的位置，这一点，说起来容易做起来难。
天地悠悠，过客匆匆，多少人随波逐流，终其一生而不知其所止，尤其是当今时代，生活的诱惑太多，可供的机会太多，更给人们带来了选择的困惑。
比如说，在过去的时代，“万般皆下品，惟有读书高”。
读书人心态平衡，或许还“知其所止”，知道自己该干什么。
可是，进入市场经济时代后，所谓“下海”的机会与诱惑重重地叩击着人们的心扉，读书人被推到了生活的十字路口：
何去何从？
所止何处？
使不少人不知道自己该干什么了——精神的流浪儿无家可归。
以至于出现了教授卖大饼之类的畸形社会现象。
其实，《大学》本身说得好：
“为人君，止于仁；
”不同的身份，不同的人有不同的“所止”，关键在于寻找最适合自身条件，最能扬长避短的位置和角色——“知其所止”，这才是最最重要的。
阅读下面的文字，完成1～4题。
我是个怯懦的人。
我现在不妨说出来，因为我已经实现了一个谁都不会说是冒险的计划。
我知道实施过程很可怕。
不，我不是为德国干的。
我才不关心一个使我堕落成为间谍的野蛮的国家呢。
此外，我认识一个英国人——一个谦逊的人——对我来说并不低于歌德。
我同他谈话的时间不到一小时，但是在那一小时中间他就像是歌德……我之所以这么做，是因为我觉得头头瞧不起我这个种族的人——瞧不起在我身上汇集的无数先辈。
我要向他证明一个黄种人能够拯救他的军队。
此外，我要逃出上尉的掌心。
他随时都可能敲我的门，叫我的名字。
我悄悄地穿好衣服，对着镜子里的我说了再见，下了楼，打量一下静寂的街道，出去了。
火车站离此不远，但我认为还是坐马车妥当。
理由是减少被人认出的危险；
事实是在阒无一人的街上，我觉得特别显眼，特别不安全。
我记得我吩咐马车夫不到车站入口处就停下来。
我磨磨蹭蹭下了车，我要去的地点是阿什格罗夫村，但买了一张再过一站下的车票。
这趟车马上就开：
八点五十分。
我得赶紧，下一趟九点半开车。
月台上几乎没有人。
我在几个车厢看看：
有几个农民，一个服丧的妇女，一个专心致志在看塔西佗的《编年史》的青年，一个显得很高兴的士兵。
列车终于开动。
我认识的一个男人匆匆跑来，一直追到月台尽头，可是晚了一步。
是理查德·
马登上尉。
我垂头丧气，忐忑不安，躲开可怕的窗口，缩在座位角落里。
我从垂头丧气变成自我解嘲的得意。
心想我的决斗已经开始，即使全凭侥幸抢先了四十分钟，躲过了对手的攻击，我也赢得了第一个回合。
我想这一小小的胜利预先展示了彻底成功。
我想胜利不能算小，如果没有火车时刻表给我的宝贵的抢先一着，我早就给关进监狱或者给打死了。
我不无诡辩地想，我怯懦的顺利证明我能完成冒险事业。
我从怯懦中汲取了在关键时刻没有抛弃我的力量。
我预料人们越来越屈从于穷凶极恶的事情；
要不了多久世界上全是清一色的武夫和强盗了；
我要奉劝他们的是：
做穷凶极恶的事情的人应当假想那件事情已经完成，应当把将来当成过去那样无法挽回。
我就是那样做的，我把自己当成已经死去的人，冷眼观看那一天，也许是最后一天的逝去和夜晚的降临。
列车在两旁的梣树中徐徐行驶。
在荒凉得像是旷野的地方停下。
没有人报站名。
是阿什格罗夫吗？
我问月台上几个小孩。
阿什格罗夫，他们回答说。
我便下了车。
1．
（1）“因为我已经实现了一个谁都不会说是冒险的计划”，“冒险的计划”是__________。
（2）“此外，我认识一个英国人——一个谦逊的人——对我来说并不低于歌德”，“一个英国人”指的是__________。
答案：
（1）杀死一个和自己要通报的城市艾伯特同名的人，将情报传送出去。
（2）艾伯特
2．“我从垂头丧气变成自我解嘲的得意”，“我”为什么得意？
________________________________________________________________________
因为在理查德·
马登上尉到来之前，“我”逃脱了，因而争取了四十分钟的时间去完成计划。
3．小说中的“我”为什么冒着生命危险也要将情报送出去？
结合文章说出其行为动机。
要向德国的头头证明黄种人和他们是一样优秀的。
4．概述小说中的“我”对法西斯发动的战争所持的态度。
反对、厌恶德国法西斯发动的战争，把他们视为“武夫”“强盗”，把他们所做的一切视为“穷凶极恶的事情”，自己为德国人搜集情报只是为了证明自己的种族是优秀的。
一、基础训练
1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）
A．挟持/汗流浃背 削藩/削足适履 匆忙/戎马倥偬
B．踉跄/不稂不莠巷道/街头巷尾累卵/连篇累牍
C．刹那/深山古刹剽悍/膘肥体壮悭吝/铿锵玫瑰
D．蹒跚/心宽体胖贞烈/金人之箴恪守/溘然长逝
解析：
A项，xié
/jiā、xuē、cōng/zǒnglià
ng/lá
ng、hà
ng/xià
ng、lěichà
、piāo/biāo、qiān/kēngD项，pá
n、zhēn、kè
D
2．下列语段中画线的词语，使用正确的一项是（ ）
七月流火，伴着伦敦奥运的热浪，高一级全体师生在武警边防指挥学校进行为期五天的军训活动。
在级长的组织下，军训各项工作按部就班。
白天同学们进行站军姿、正步走、齐步走等训练，一到了晚上，同学们以班为单位互相拉歌，整个校园歌声盎然。
虽然时间过去很久了，但同学们对当时那些事情至今依然记忆犹新。
A．七月流火B．按部就班
C．盎然D．记忆犹新
A项，“七月流火”是指天气逐渐转凉。
B项，“按部就班”是指按照一定的步骤、顺序进行。
也指按老规矩办事，缺乏创新精神，此处取前者意。
C项，“盎然”是形容景象、气氛、趣味等洋溢、蓬勃、旺盛的样子，不能用来形容歌声，可以改为“嘹亮”。
D项，“记忆犹新”是指对过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，注意“犹”是“还、依然”的意思，因此前面不能再加“还、依然”等词。
B
3．下列各选项中，没有语病的一项是（ ）
A．由于薄熙来涉嫌犯罪，10月26日最高人民检察院经审查做出决定，依法对其立案侦查并采取强制措施。
目前，案件侦查工作正在依法进行中。
B．10月1日上午，京珠高速乳源段发生一宗特大交通事故，高速公路交警、高速公路管理人员、120急救人员和相关人员相继赶到现场救援。
C．由于各大视频网站需要靠聚合数量更多、质量更好的版权内容来获取高流量，使得网络视频行业版权价格提高、运营成本大幅攀升。
D．日前，金龙鱼、福临门两家国内主要食用油大企业相应增加小包装花生油、菜籽油价格，涨幅在8%左右。
消息一出立即引起各界关注。
B项，并列不当，把“和”改为“等”；
C项，滥用介词造成主语残缺，删除“由于”或“使得”；
D项，搭配不当，把“增加”改为“提高”。
A
4．下面各项中，排序正确的一项是（ ）
①本人比较认同这样的国学定义：
国学分为狭义上的国学和广义上的国学，狭义上的国学就是指经史子集，而广义上的国学则包括民国以前中国所有的学术与文化之总和。
②对国学下一个大家都认同的定义，可能会像对文化下一个大家都认同的定义一样，看来是非常困难的，甚至是不可能的。
③但是，如果对研究讨论的对象没有一个共同的认知标准，对对象的讨论和认识往往就会公说公有理，婆说婆有理，研究和讨论往往就深入不下去。
④尤其在当今价值多元化的时代更是如此，就是当年的国学大师们，如章太炎、梁启超等人，对国学的理解，也有很大的分歧。
⑤因为不同学术背景、不同知识结构、不同文化程度的人，很难在同一个问题上取得共识。
A．①⑤②④③B．⑤②④③①
C．①②⑤④③D．②⑤④③①
②⑤是一个因果关系小语链，先摆现象，再分析原因。
④进一步分析原因，应该紧跟在⑤后，③意思转折，①最后提出自己的观点。
5．阅读下面这首诗歌，完成问题。
春日临池
（北朝）温子升
光风动春树，丹霞起暮阴。
嵯峨映连璧，飘飖下散金。
徒自临濠渚，空复抚鸣琴。
莫知流水曲，谁辩游鱼心。
（1）“嵯峨”“飘颻”这两句诗描绘了怎样的景色？
请加以说明。
（2）诗歌后四句拿古人自比，以抒胸臆。
请简要分析。
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