学年统编本语文六年级下册课外阅读练习及答案文档格式.docx
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我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风。
京腔怡人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白,仿佛自己也是个“老北京”了。
(1)说说“京味儿”的特点。
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(2)文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故都的秋》,这在文中起什么作用?
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(3)选文中画线句子表明了作者什么样的感情?
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(二)长袜子皮皮的故事(节选)
[瑞典]林格伦
著
瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。
长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。
袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。
她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。
当船长的爸爸说:
“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。
”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。
穿小鞋才别扭呢!
皮皮的长相也很容易使人记住:
一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;
满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;
鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。
皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。
警察对她说:
“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。
”
“我什么地方都不去,这儿便是我的家。
我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”皮皮很有理由,还故意反问:
“到‘儿童之家’能带马吗?
“不行!
“猴子呢?
——尼尔松先生是我的好伙伴呀!
“更加不行!
不行!
”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!
“我——在——自——己——家——里!
”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。
两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。
警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。
他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:
“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!
(选自《长袜子皮皮》)
1.皮皮穿一双()。
A、高跟鞋B、大皮鞋C、花布鞋
2.皮皮养着()。
A、猫B、狗C、马
3.摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。
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4.这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?
用一句话概括出来。
5.长袜子皮皮说:
“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”你觉得这句话说得好不好?
为什么?
(三)那年的江水
四年前,毕业后被分配到一所边陲村小任教。
生活条件差,学生们不听话,让我倍感孤寂和怀才不遇。
常常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
岸边是肥沃的土地,可很少有人垦荒播种,因为每逢夏季,江水都有可能漫到岸边,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。
我稍微抬了一下头,看见不远处有一片地,禾苗长得枝粗叶大壮实无比,油油的亮光灼得我眼痛。
在烈日下,竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。
我愣住了,竟感觉出少许生气来。
我不解地问:
“您在这里种庄稼,水涨上来了咋办?
那不是白忙活了一年吗?
”“谁知道今年水会不会涨上来?
我也没去想。
你想想看,你要有收成就必须流汗,可流汗了不一定有收成。
今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的嘛!
”老农嘿嘿地笑着说。
听完这番平
凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像拨亮了一盏灯,让我对前方不再感到迷惑。
我感慨万千……
那天,天蓝,云白,心爽。
我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。
夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作证,我起得很早。
江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。
而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
(1)按要求写词语。
近义词:
哲理(______)悉心(______)
反义词:
孤寂(______)坚实(______)
(2)短文用__________比喻老农的话对我的启迪。
(3)听了老农的话“我”有什么变化?
请用“——”画出来。
(4)概括短文主要内容。
(四)_______________________
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他悄无声息地走着,欢笑也不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。
你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。
不论你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。
没有人能将他占为已有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他便_________________________________________________。
你漠视他,他就_________________________________________________。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙掩盖了他的脚印。
(1)给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()。
A.他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
(拟人)
B.谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
(比喻)
C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀。
D.有时,漫长的岁月会成为一瞬。
(夸张)
(3)根据自己的理解,把文中空白处的两句话补充完整。
(4)“他从你的手指缝里流过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……”句中的“他”是指______________。
仿照这三句话的句式,再续写一个类似的句子:
_____________________________________________________________
(5)这篇短文告诉我们:
______________________________________________________________
(6)本篇文章和《那个星期天》都表达了作者的真情实感,这两篇文章在表达情感的方式
上,有哪些相同点和不同点?
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(五)一碗入梦
文/林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。
从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。
②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:
“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?
”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。
”我说。
③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。
我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。
山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:
天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;
地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;
河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。
捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。
毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。
⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。
当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动!
”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!
是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。
就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。
”我对孩子说。
⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。
当时忙于追寻,很少思念父母。
过了六十,时不时就会想起爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。
⑩想起那