部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含六套题3Word文件下载.docx
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wù
（）xì
ngzi（）
kuājiǎng（）zhēngqǔ（）juǎnqǐ（）jiāohuò
（）
chè
nshān（）tí
qiá
n（）
3.在括号里填入恰当的关联词。
（1）您肯定会（）拿到衣服（）穿在身上，不是吗？
（2）（）这样会坏了我的名声，（）我不会让您穿上这样难看的衣裳。
（3）可是您（）在秋天、夏天（）春天穿一件棉袄，人家（）会笑话您的。
（4）（）把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，我（）能提前穿上合时的新衣服了。
4.品读句子，完成练习。
顾客噌的一下子跳起来；
“这么慢啊！
”
（1）加点词语体现了顾客__________的特点。
（2）试着写一写这样的句子。
①__________，树枝被折断了。
（形容树枝折断）
②火车__________飞驰而过。
（形容火车跑得快）
5.裁缝的性子慢和顾客的性子急体现在哪里？
填写下表。
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
◎借助上述表格口头复述这个故事，注意体现人物的性格特点。
6.阅读课内片段，完成练习。
顾客泄气了。
但裁缝又拍拍他的肩，说：
“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
①顾客感动极了那太谢谢啦您真的不用接袖子
②根本不用裁缝解释说因为您的布在我的柜子里搁着我还没开始裁料呢
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。
（1）在①②句空白处加上标点，并完成练习。
人物对话描写中，提示语的位置不同，后面的标点也不同。
当提示语在前面时，提示语后面的标点是__________，如第__________句；
当提示语在中间时，提示语后面的标点是__________，如第__________句；
当提示语在后面时，提示语后面的标点是__________，我会写一句：
_____________________________________________________________。
（2）把选文中表现顾客心情的词语用“__________”画出来，这些词语都体现了顾客____________________的性格特征。
（3）为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装呢？
_____________________________________________________________
（4）“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
”此时顾客可能会说些什么呢？
7.小练笔。
你周围有没有急性子或慢性子的人？
请选择一个，写一写这个人急性子或慢性子的表现。
注意用生动的事例来体现哟！
8.本篇课文的作者周锐还写了很多有趣的童话，请根据下面的题目预测作品的内容，有兴趣的还可以找来读一读哟！
《大个子老鼠小个子猫》：
__________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.
（1）ché
ngxiù
xiè
（2）jiājiá
（3）fè
ngfé
ng
2.负责手艺服务性子夸奖争取卷起交货衬衫提前
3.
（1）一……就……
（2）因为……所以……
（3）无论（不管）……还是……都……（4）只要……就……
4.
（1）性子急
（2）①叭的一声②嗖的一下子
5.
尽快交货
明年冬天交货
拽掉棉花，改成夹袄秋天穿
为您服务，没说的
改成夏天能穿的短袖衬衫
好办得很，没问题
接上袖子，改成春装
不用接袖子，还没开始裁料
6.
（1）：
“。
？
”“。
”，“，。
冒号①逗号②句号示例：
“我早来了！
”他大声喊道。
（2）泄气感动惊讶恼怒性子急
（3）因为这是位慢性子裁缝，顾客的布一直都放在柜子里，还没开始裁料。
（4）示例：
这么长时间了，您怎么还没开始做呀！
我都等得不耐烦了
7.示例：
急性子妈妈看到别人动作慢就生气。
只要你动作慢一点儿，她准会扯着嗓子喊起来。
有一次，我做作业慢了一些，急性子妈妈便来气了。
她提高嗓门喊起来：
“家伟，快点儿写！
”可我依旧磨磨蹭蹭的，妈妈更火了，跑过来在我的身边转来转去，还时不时地拿起我的作业看，边看边说：
“这么简单的题，你怎么会做得这么慢呢？
8.示例：
大个子老鼠和小个子猫在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。
部编版三年级语文下册第八单元第26课
《方帽子店》课后作业及答案
一、把加点字的音节补充完整。
ch___k___r___t___g___
橱窗纽扣嚷嚷圆筒改变
二、根据意思写词语。
1.身体或精神上感到轻松愉快。
（）
2.形容又多又密（多指小的东西）。
3.许多不同的式样或方式。
三、按要求完成句子练习。
1.我要我要儿子嚷嚷着（在括号里填上合适的标点）
2.街上人山人海。
（先判断修辞手法再仿写）
3.日子一天天过去，世界一天天在改变。
（用加点词语写句子）
4.他们的橱窗里都是方帽子。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
在这里，省略号表示（）。
四、连一连，请把下列歇后语搭配正确。
脚戴帽子头顶靴上下不分
风箱板做帽子气上头了
草帽子端水冒充鹰
海蜇头做帽子一场空
老雕戴帽子装滑头。
五、课内阅读。
我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
舒服吗？
真不舒服！
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？
圆的不行吗？
大人们总是这样回答：
“因为一直以来都是这样的。
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
1.大人们戴方帽子舒服吗？
请你找出相关句子用“_____”画出来。
2.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们是怎么想的？
请你用“”画出。
3.孩子们自己做的帽子舒服吗？
请你找出相关句子抄下来。
一、ú
ò
uangǒngǎi
二、1.舒服2.密密麻麻3.各式各样
三、1.“！
！
”。
2.夸张示例：
革命志士在巴掌大的牢房里继续学习。
3.示例：
父母一天天老去，孩子在一天天长大。
4.列举的省略
四、
五、1.他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗
2.他们想圆圆的头为什么戴方帽子呢？
3.他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
部编版三年级语文下册第八单元第27课
《漏》课后作业及答案
1.写同音字组词。
lì
bà
ojià
lá
ngpiān
（）害（）住打（）恶（）（）离
（）史（）雨（）驶（）中（）章
2.每组加点字有一个错误的读音，用“_____”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）颠倒（diān）旋风（xuá
n）一纵（zò
ng）（）
（2）婆婆（pó
）脊背（jí
）盗贼（zé
i）（）
3.词语理解运用。
（1）从图中北极熊的姿势可以想到三字成语：
_________。
这个三字成语的意思是摔倒时头先着地的动作，现比喻：
______________________________。
（2）下面的三字成语所对应的是哪一类人？
连一连。
三脚猫带领大家前进的领头人
地头蛇不明事理的人
铁公鸡当地的强横无赖、欺压人民的坏人
领头羊技艺不精通的人
替罪羊一毛不拔、非常吝啬的人
糊涂虫代人受过的人
4.根据课文内容排列下列句子的顺序，再回答问题。
（）虎蹭贼，贼上树。
虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（）虎驮着贼，贼骑着虎。
（）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
（）老公公老婆婆再说“漏”。
（）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（1）老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是（）。
A.老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
B.虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
C.老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎
（2）老公公和老
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