辽宁省中考语文现代文之记叙文阅读11篇Word文件下载.docx
《辽宁省中考语文现代文之记叙文阅读11篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省中考语文现代文之记叙文阅读11篇Word文件下载.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。
父亲固执地开始收拾一些生活用品。
他一边收拾，一边喃喃自语：
“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。
”
⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸．潸然泪下。
但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。
我不忍看下去，早早回到自己的房间。
⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。
夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出_现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。
我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。
我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。
现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。
⑫父亲见我发愣，笑着说：
“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。
”最后，我把早点一扫而光。
收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。
⑬一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。
想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：
他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。
初去的那几天，我总是哭闹。
后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。
隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。
每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
⑭现在，我依然清晰地记得那时的感觉。
而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。
正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。
我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。
以前，父亲有我有家；
后来，我离他越来越远。
现在，我竟然让他连个家都没有。
想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
⑯我哽咽着说：
“爸，咱不去了，咱回家吧。
”他拼命地点头。
⑰几天后，我带着父亲回了北京。
我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。
自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。
——（选自《读者》2017年第6期，有删改）
14．根据选文内容将下面表格填写完整。
（2分）
时间
情节
待在家里的那几天
“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。
第二天一早
（l）
几天后
（2）
15．你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”?
（3分）
16．结合具体语境，根据要求赏析下列词句。
（4分）
（1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
（分析加点词语的作用。
）
（2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。
（这句话运用了什么描写方法？
体现了“我”当时怎样的心情？
17．选文第⑬段采用了哪种记叙顺序？
这样写有什么好处？
18．分析文章结尾画波浪线句子的作用。
（3分）
19．读了选文以后，请结合生活实际淡谈你的收获。
【参考答案】
14．
（1）父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。
（2）“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。
【解析】本题考查学生梳理文章情节的能力。
依据表格中所给的表示时间的词语，找到相应的段落，再概括内容即可。
第（I）空的答题区间在第⑩~6段，第
（2）空的答题区间在最后一段。
15．“我”要进父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。
而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快乐的表情”表现了博大而无私的父爱。
16
（1）“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声透力之强。
表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落；
“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。
（2）神态描写。
体现了“我”因为自己不能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。
【解析】
（1）分析词语的作用应结合词语的含义和语境，分别从父亲和“我”的角度揣摩人物的心理。
（2）从“潸然泪下”可看出此句为神态描写，答题时应结合具体情节体会人物心情。
17．插叙。
“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进养老院的感受，也使“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北京，决心要永远照顾他的情节做铺垫。
18．总结全文，点明文章中心：
“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。
与题目相照应，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。
【解析】奉题考查学生对关键语句作用的把握能力。
“站成一棵树”表明“我”要成为父亲坚强的依靠，永远守护着他。
“感恩无终”表明“我”要报答父亲养育之恩的决心，且这句话与题口“总有些感恩‘有始无终¨
’相照应。
19．略【解析】本题考查学生对文章的理解能力和语言表达能力，答题时先提出观点．再结合生活实际谈感受。
观点可从父亲的角度提出，表达父爱恩重如山，令人感动的主题；
也可肌自身角度提出，论述我们应有一颗感恩的心，努力曰报父母的恩情。
应做到言之有理，言之有情，语言表达条理清晰。
（2017辽宁鞍山）
菜农
崔杰
①我静静地看着他，他静静地看着书。
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫唤；
挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。
只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。
③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。
若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致。
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
我俯身看了看书名：
嗬，一本《陶渊明集》！
一位菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了古诗文？
是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态，而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。
⑤直到我们又一次相遇——
⑥那天，我散步经过一个公园的广场。
广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。
这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：
他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是那个“虚伪的人！
他又要干什么？
⑦我好奇地观察着：
他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水溃。
只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。
他臂膀上的肌肉块
块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞风舞的水痕。
我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！
地面上的字，个个遒劲有力，恢宏大气。
在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑧回到家，我依然心境难平。
我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意。
⑨第二天我去了菜市场。
菜市场一如往日一样地喧闹，他也如往日一样在看书，自顾自地默诵着。
他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张两望的……，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。
难得啊！
能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静！
当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸的憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。
路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。
他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；
墙上贴满了他的书法，床头满是书籍和字帖。
屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书——这一定是他的奖品了。
⑪屋外，人来人往车水马龙；
屋内，他铺开宣纸研起墨来。
我环视左右，一下予明白过来：
他种菜卖菜，为的是生存；
他读书练字，才是真正的生活。
他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，曼是为了培养自己“心远地自偏”的定力。
⑫他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。
（选自2017年2期《意林》，有改动）
11．“我”见到年轻菜农后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补写方框中的内容。
12．从修辞角度赏析选文第⑨段中画线句子，（3分）
而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。
13．选文第⑩段加点词语“一堆”有什么表达效果？
屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书。
—一这一定是他的奖品了。
14．选文第⑪⑫段在结构和内容上有什么作用？
15．结合选文内容并联系实际，谈谈你的感受。
11
（1）好奇、惊讶
（2）恭敬、赞赏（每空答出其中一词或与之意思接近的词即可）
【解析】阅读原文可知描写“误解、讥讽”的是第①一④段，描写“愧疚、歉意”的是第⑧段，描写“理解、赞美”的是第⑪⑫段。
因此第
（1）空答案的信息搜索范围是第⑤⑥⑦段，第
（2）空答案的信息搜索范围是第⑨⑩段，概括作答即可，注意补写内容要与题干内容结构相同。
12运用比喻的修辞方法，把年轻菜农比喻成“一泓清泉”，生动形象地写出年轻菜农在充斥着利益与欲望的世间，保持着心中的宁静。
表现了年轻菜农对纯真精神生活的坚守、执着、热爱。
（意对即可）
【解析】从修辞角度赏析句子，先要明确句子所使用的修辞方法，然后分析通过这种修辞写出了什么，最后分析句子在表现人物形象或表达作者情感方面的作用。
13．“一堆”是数量词，写出了年轻菜农书法获奖之多。
表现了他一直以来对书法艺术的执着、热爱。
14．结构上：
照应前文，收束全文。
内容上：
点明中心——生活不仅仅是生存，生活更是对丰富的精神世界的追求。
（意近即可）
15．略（提出观点，联系实际谈感受即可）
（2017辽宁阜新）
天亮总是从自己的窗边开始的
佚名
①天亮总是从自己的窗边开始的。
②初听父亲说这句话的时候，我还不太理解。
③我出生在一个偏远的山村，父母都是老实本分的农民。
那年月，尽管父母从早到晚辛勤劳作，日子还是过得非常紧巴。
我们住的是四面透风的木屋，每天只要太阳一出来，一定首先光顾我的床头，毫不吝啬地将刺眼的
升级会员 