优秀共产党员先进事迹材料教师.docx

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优秀共产党员先进事迹材料教师

优秀共产党员先进事迹材料（教师）

优秀共产党员先进事迹材料教师xx同志，男，汉族，xx中学高中部语教师。

年参加工作。

年加入中国共产党。

参加工作以，一直奋斗在教学第一线。

该同志参加工作以认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。

兢兢业业不断创造优异的成绩呈现出优秀共产党员的优良品德起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下：

一政治信念坚定，律己育人做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以”八荣八耻”作为自己的行动指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。

积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响带动其他要求进步的教师和学生。

做人真诚，能先他人之忧而忧，后他人之乐而乐。

团结同事，尊重老教师向老教师学习。

为青年教师做好表率。

在所在年级收到广大师生的好评。

作为一名党员，该同志极重视政治学习，永葆政治敏感性。

时常学习党的，用心领悟党的精神，对于别人对党的政策的误解，对党的先进性的质疑，能耐心的用党的制度党的纲领予以解释。

在党员中收到好评。

二教学追求创新，管理注重细节该同志无论在班级管理中还是在个人教学中都非常注重合作，在做每一项工作时，都会以兼容并包的态度广泛听取备组老师及同班级的老师的建议，把自己的工作干好。

该同志在工作中还能够追求创新，把别人想到的事做到最好，把别人想不到的事想到做到。

该同志在年的教学一线工作中注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。

突出完成了以下工作：

实践堂模式改革。

教学质量是学校的生命。

堂改革是教学质量的生命。

该同志把堂模式的改革放在自己平时教学工作的首位，以堂模式的改革促进教学质量提高。

取得了一些喜人的成绩。

年该同志组建了时代小记者xx记者站，积极在整个高中部招募小记者，使记者站的规模一度到达多人，组织小记者多次参访，在学生中反响强烈，由于该同志的努力，时代小记者xx记者站被评为年度优秀记者站，该同志本人也被评为优秀记者站站长。

年该同志参与国家十一五重点题“创新写作教学研究与实验”项目，并被中国教育学会中学语教学专业委员会聘为研究员。

年该同志参与学校申报的xx省重点教学改革“小组教学实验”项目，以届科七八两个班为实验对象，做了大量的工作。

年的题结题论《预习堂花开两样红》荣获二等奖。

营造班级化，创造书香氛围该同志年一直担任班主任工作，着力培养学生的自制自学自我管理的能力。

泰戈尔说过：

果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。

该同志相信在平凡的岗位上能干出不平凡的事，对于班主任而言，管理是一门艺术。

他大量的学习先进班主任的管理经验，综合自己学生的特点，确定了自己的班级管理方式：

营造班级化，创造书香氛围。

首先，利用班会时间组织学生广泛讨论，制定出适合学情的班训。

对于学习能力强，学习成绩高的班级，主要以激励竞争的内容确定班训。

如更快更高更强等。

对于学习能力差，学习成绩不理想的班级，主要以宽慰的内容确定班训，如做有用的人，干有用的事。

其次，组建一支学习优秀，有魅力有威望的班级干部团队。

一个班级的风气往往由几个有威望的学生带动，所以班主任的管理要有重点，抓住那些学习优秀的品德端正的同学，鼓动他们去带动班级，再次，注重班级细节，从细微处营造班级化。

抓住班级化角，进行读书英语口语的学习；抓住后面的黑板，充实学生的化生活；强化班主任自身的模范带头作用。

最后，建立一个班级网络群，让学生可以在群里畅所欲言。

为班级的管理及班级的学习，老师的教学进言进策，班主任只要做到适时发现问题及时协调解决就可以了。

该同志还将“学生化，书香化，堂化”融入班级布置中，得到广大学生老师及班主任的认可。

学困生的帮扶成效突出。

转化后进生是教育工作中的一个难题。

该同志在工作中以素质教育为指导，以新程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。

关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生特别重视，使他们得到逐步提高。

该同志针对所带班级的实际情况，制定计划，扎实有序开展工作。

首先，端正学困生的学习态度，加强教育,主要是教育学困生树立正确的学习观。

经常与孩子谈话，及时了解学困生的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变学困生学习懒散的现象。

其次，交给学困生学习的方法。

最后，培养学困生广泛的兴趣，培养他们的特长，鼓励他们参加校内校外的体活动，建立优越感，树立自信。

几年学困生的帮扶转化工作成绩突出，收到家长的好评。

如届的学生王范，被许多学校开除后，到xx。

学生自己没有自信，家长也很担心，该同志了解了情况后，及时找该生谈心，几乎自己教学之余的空闲时间都被占用了，一步一步的解开了该生的心结。

后王范同学以优异的成绩考入西北zd大学。

又如届的学生訾云钦葛婧等。

三立足改变，不断进取，争做学习型教师在这个学习型的社会，作为教师，首先应该是一名学习型的教师。

“要给学生一杯水，教师要有长流水。

”教师只有不断学习，不断进取，才可能向“专家型”“教授级”教师迈进。

该同志自从参加工作以，一直坚持读书坚持学习。

在专业教学研究上更精益求精攻坚克难。

先后有多篇论教学在省市区获奖。

如年论《》荣获省厅级一等奖；教学设计《》荣获区科研成果评选二等奖；年《》荣获学校第一届大赛一等奖；年此被xx教育资库收录。

年还荣获全国语教师语言字基本功大赛一等奖。

年制作的语教学网站“新语资网”荣获区教育成果一等奖。

一位专家说过：

教师成长=经验+反思。

在我们的教育教学生活中，每天都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，去认真总结教育的得与失，那些教学实践中的火花，是最有价值的。

一事情，今天成功了，是怎么做的？

有什么体会？

有什么感受？

产生了一次挫折，又是有什么样的感受？

这样就提供给我们很多鲜活的材料和思路，只有每天坚持反思，才能更好地指导我们日常的教育教学。

该同志坚持在平时的教学中时常反思，每篇教案有反思，每个学期有反思，对自己的教学精益求精。

得到同事领导的称赞。

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