各行各业人员实习工作总结范文学习参考word格式Word文档下载推荐.docx

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（一）业务理论学习有待进一步加强

　　记得实习第一天，乘客咨询的好多问题，我都不知道如何回答，有点紧张，表情也不自然。

虽然后来在实习过程中每天与旅客的接触、交流次数的增多，以及业务知识的积累。

在日常回答旅客的问询时，我能够比较清楚回答乘客的问题，但还需要进一步加强自己的业务学习。

（二）综合素质有待进一步提高

　　空乘服务有时候，需要面对很多涉外客户，因此熟悉掌握外语对话是十分重要的，在外语运用方面，我还需要进一步努力提高。

　　（三）理论和实践知识联系不深

　　在空乘服务实习时，要把学校学到的知识灵活的运用在工作中。

我很感谢这里的领导和同事们，在他们的帮助下，我的业务能力得到快速进步。

但自己的主动性还有待于进一步提高，理论和实践联系还不够紧密，因此，在今后的工作我要主动将理论知识和实践技能紧密结合，更好的促进自我工作的进步。

　　通过这段时间的学习，使自己变化很多，在工作中能够较好的发挥了自己所学的专业知识，但也在不断的学习和积累。

通过努力，使自己不断适应社会环境，不仅和同事相处和谐，工作中也得到了领导的赞同，不再忧虑和担心，使自己增加了更多的自信心。

在此衷心的感谢在我实习过程中给予我帮助的各位领导和同事，衷心祝福航空公司发展越来越好！

　　各行各业人员实习工作总结

（二）

　　时光飞逝，一眨眼，一个多月的实习生活结束了。

清晰地记得x月xx日刚到和平中学，第一次见到古朴的x中，身居高山的x中。

来校的第二天，我被安排作为高一（15）班的实习班主任。

那天是星期二，在原班主任的带领下，我和15班的同学见面了。

一进教室门口，掌声如雷般响起，这群“小家伙”对新鲜的事物和新鲜的人总是那么充满好奇。

这就是即将和我相处x个月的学生，我的第一批学生。

那晚，我便下定决心，要在一周内把他们所有人和名字都记下。

　　班主任心得

　　1、关心，记住你的每一个学生

　　和学生见完面后，我向班主任要了15班的名单，座位表和相关信息。

因为座位表没有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。

和中规定班主任要在学生早读、下午预备、晚读前赶到教室，检查学生的考勤情况。

星期三的早上，我也一早站在了教室门口，15班的学生很值得表扬，一个多月来很少有学生迟到。

早读和晚读的时候，我会站在讲台上，对照着我工作簿上的座位表，一个一个地认识他们。

学生以为我是在记名，个个低着头大声地齐读课文。

过了一个星期，班上的同学我基本都认识了，只是有个别性格很内向的学生，很少和你交流，头又老是埋得低低的，所以人和名字还是没办法对上号。

有一天，有个女生请病假，课间我到教室把请假条拿给她，却拿错给了她同桌。

不久她便写了周记给我，问我是不是还不认识她。

那时我很尴尬，同时也深深地感受到学生需要的关爱，他们希望老师认识他，关注他，喜欢他，特别是那些性格内向的学生，对这些问题更是敏感。

所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位同学。

　　2、周记是师生交流的好方式

　　说到周记，其实去实习前原班主任并没有布置学生写。

是我想多点了解学生才布置的。

学生在周记里跟我诉说他们的烦恼，比如家庭的，学校的，个人的；

也跟我分享他们的快乐，我都一一给了评语和回复，我们的周记有点像书信。

我觉得，周记既能够给学生提供一个倾诉的场所，给他们解压，又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。

通过周记，师生之间可以互相了解彼此并增进彼此的感情。

　　3、班主任要以身作则

　　作为一名班主任，一定要能够以身作则。

比如说迟到早退问题，如果作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的学生要准时到校，不能随便请假呢？

还有，对于卫生问题，其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好很多。

x班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃，每周一和周四都要拔草和扫树叶。

一开始一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸，说了他们好几次还是站着不肯动手。

于是我自己动手拔起草来，和那些女生一起，边聊天边拔草，干得很起劲。

慢慢地，发现那几个男生也围到我身边一起拔草，或许他们看到班主任都动手了，自己站在一旁看着更丢脸吧。

其实，劳动是光荣和快乐的，那几个学生应该体会到了吧。

x大学的校训，“学高为师，德高为范”意味是那么深长，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到模范带头作用。

　　教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎么做。

好的班主任是学生的榜样，示范给学生看，或者多跟他讲讲遇到这种情况你是怎么做的，让他自己去思考，去反省。

比如我在我们班开主题班会“畅谈人生理想”时，“理想是帆”，“理想是指航灯”这些耳熟能详的话我并没有多说，我给他们谈的是我小时候的理想，谈我坚持自己理想的动力来自哪里。

其实，学生对老师是充满好奇心的，所以老师谈自己的故事时，他们会竖着耳朵很认真地听。

用自己的故事、经历，去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，要比我们一味地灌输理论好得多。

那节班会课，当我讲到我的父母如何辛苦地供我们三个小孩读大学时，讲到我的愿望是毕业后能让我的父母在家喝茶看电视时，很多学生湿了眼眶，或许他们是想到他们的父母了吧。

所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们讲讲你的故事，用你的故事感染他们吧！

　　4、能力很重要

　　要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还要求你有足够的能力。

比如批评学生时要懂得技巧和智慧。

一个再好的班集体，也总是有那么一两个调皮的学生，面对这样的学生，我觉得老师应当采取软硬兼施的方法，要注意技巧，讲求智慧。

记得有一次我监考化学，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和说话，影响其他学生考试。

这时若不批评他，老师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我如何处理。

我很严厉地吼了那个学生：

“再说话，给我到办公室去考试！

”，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。

可是，监考的时候我一直想着，当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊，而且他以后肯定会排斥我甚至和我作对。

于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他说明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温柔地询问了他近来的生活和学习情况，鼓励他遇到不懂的多来问老师问题。

软硬兼施，让老师有了威信，又避免了学生和你对立。

　　班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断；

要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用……同时，班主任的教学能力能力也很重要，因为班主任常常同时任你所带班级的科任老师，如果你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。

　　各行各业人员实习工作总结（三）

　　时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。

回想当初，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于x月x日奔赴x中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。

事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

　　教育实习是一次累与快乐交织着的实践。

我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。

然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。

从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

　　实习期间，我担任高一十七和十八班的语文实习老师。

见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度等。

和平中学今年扩招，高一年级有x个班，其中8个重点班，12个普通班。

我们实习队的8个人刚好分到了普通班。

普通班学生的学习成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。

因此，指导老师提醒我要有心理准备。

听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。

以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

　　1、多听课且听好每一节课

　　实习的第一周是我们听课的时间。

我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。

幸运的是，和平中学有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节语文公开课。

高一语文科组会开例会对公开课进行点评。

这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学经验。

每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。

有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；

有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；

有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……

　　然而，这期间主要的还是听我的指导老师x老师的课。

现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。

x老师很年轻，但是教学经验很丰富。

从x老师身上，我学到了很多东西。

x老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。

她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。

一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。

x老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。

我非常欣赏x老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力。

我忘不了x老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。

她生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。

学生都很喜欢这种授课方式。

如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

　　多听课，还要听好每一节课。

因此，每听完一节课，我就会跟x老师讨论一下听课的情况，做一些小结。

有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

　　2、认真批改周记、作文和作业

　　除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。

学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。

因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。

尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学生的作业。

我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。

学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。

对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点。

　　3、虚心请教，用心备课

　　正所谓“台上一分钟，台下十年功”。

课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的