山东省新泰市学年九年级下学期中考语文模拟试题二有答案文档格式.docx

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②域（限制）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

D、①自康乐以来，未复有能与（参与、欣赏）其奇者。

②阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟（终于，到底）不可得。

3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A、信客教地理绘声绘色，效果奇佳。

B、当时，他是美国鲜为人知的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

C、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

D、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

4．对加点词的词性判断完全正确的一项（）

对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱

A名词　 

动词　　 

连词 

B．介词 

　动词 

　名词 

C．介词 

　副词 

　　名词 

D．动词　 

动词 

　　代词

5、下列诗文默写与原文一致的一项是（）

A、山川之美，古来共谈，高峰如云，五色交辉。

青林翠竹，四时具备。

（陶宏景《答谢中书书》）

B、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·

秋思》）

C、一切都会过去，一切都将是瞬息；

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

D、水是眉峰聚，山是眼波横。

欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。

（《王观《卜算子·

咏梅》

6、下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（）

A、《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。

它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

B、《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。

C、《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写的封建社会前期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

D、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随格兰特船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。

二、（8分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成7--10题。

“人家说了再做，我是做了再说。

”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究正浓。

他正向古代典籍，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；

夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；

后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!

他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来!

他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：

“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

7、选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的一项是（）

A.兴趣钻探呕心沥血硕果B.兴趣钻研沥尽心血成果

C.志趣钻探沥尽心血硕果D.志趣钻研呕心沥血成果

8.对划线的句子的分析错误的一项是（）

A.运用比喻的修辞，生动形象地写出了字写得多而且工整，表现闻一多先生一丝不苟的治学精神。

B.文章对闻一多先生学者形象的刻画已经较为详细而生动，此句其实可以删除，这样使得文章更加的简洁。

C.成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性，本文写闻先生治学的严谨，只用了书写的一个细节，就把密密麻麻小楷的形象生动地刻画了出来。

D.该句能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

9.对文章主旨理解正确的一项是（）

A.赞扬了闻一多先生严谨刻苦的治学态度。

B.赞扬了闻一多先生言行高度统一的美德。

C.赞扬了闻一多先生无私无畏的斗争精神。

D.赞扬了闻一多先生澎湃执着的爱国热情。

10.下列对本文语言特点的分析，不正确的一项是（）

A.生动形象，含义丰富。

B.整散结合，铿锵有力。

C.通俗易懂，不加雕琢。

D.读起来朗朗上口，富有音乐美。

三、（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成11--13题。

①于是，我们的家就搬进新屋里去。

于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。

搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。

然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。

其实，我也不想跳。

我已经是大人了。

②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。

他坐在最高的一级上。

他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。

他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。

于是，他就憋住了不磕。

③正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？

父亲回答没吃过。

其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。

第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。

然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。

但门槛是母亲的位置。

农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

④有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。

那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：

不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！

我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。

厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。

等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。

母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。

第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。

⑤这以后，我就不敢再让父亲挑水。

挑水由我包了。

父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。

以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。

偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

⑥我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

⑦好久之后，父亲又像问自己又像是问我：

这人怎么了？

⑧怎么了呢，父亲老了。

11.下列对文章文字的理解错误的一项是（）

A．第②段画线语句体现了父亲对新台阶的珍爱。

B．父亲挑水跨台阶被硌了一硌，写出了新屋造好了，父亲的身体也累垮了。

C.“若有所失”写出了父亲腰闪后心情的沮丧。

D.“怎么了，父亲老了”一句流露出一种凄楚、辛酸之情。

12．下列对父亲造台阶根本原因分析正确的一项是（）

A．父亲想赢得尊重。

B．父亲爱慕虚荣，与相邻攀比。

C.“台阶高，屋主人的地位就相应高”这一观念的影响。

D.父亲理想远大，想摆脱落后的现状。

13.对选文中父亲的形象特征理解正确的一项是（）

A．他有志气，不甘人后。

B．他坚忍不拔，老实厚道。

C.他勤劳节俭又低眉顺眼。

D.他有长远的生活目标和愚公移山的精神。

四、（8分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成14--17题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

14.下列句子朗读停顿错误的一项是（）

A．自/富阳至桐庐一百/许里，奇山异水，天下/独绝。

B．水皆/缥碧，千丈/见底。

游鱼/细石，直视/无碍。

C.蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。

D.横柯/上蔽，在昼/犹昏；

疏条/交映，有时/见日。

15．对“鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反”一句理解错误的一项是（）

A．表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的