七年级语文上册 记叙文阅读结合情节概括人物特点辅导讲义 新人教版Word下载.docx

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老师：

“你的头发有几根？

“一亿两千万三千六百零一根。

老师（！

？

）：

“你怎么知道？

“这一题我不用回答。

知识梳理

阅读思路：

分析标题

↓

明确内容人物特点

↓↑

理清结构→把握主题

典型例题：

1、结合全文，具体说说他是一个怎样的人。

2、请结合具体情节，举例说明主人公的性格特征。

方法：

抽取细节，概括内容，具体分析人物特点

1、提取文章中直接交代的人物特点。

2、辨识描写，分析人物特点。

3、分析在事件中呈现出的人物特点。

积累有关概括人物形象的词语：

平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、狡猾、泼辣、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利、郁郁寡欢、寡言少语、循规蹈矩、……

爱孩子

答题思路：

1、提取出文章明确呈现的人物特点；

2、揣摩事件，分析体现出的人物特点；

3、依据中心筛选、合并、理清关系；

4、按照回答题干——概括内容——总结的思路具体答题。

金题精讲

题一：

戏缘

①我爱戏，爱得如醉如痴。

这种爱好，从很小的时候就开始了。

②我的父亲艺术造诣甚深。

不仅画儿画得好，而且戏也唱得好，京胡也拉得好。

我们家是个大家庭，几重的四合院幽深幽深，晚饭后，父亲常坐在石榴树前拉胡琴自娱。

那琴声脆亮流畅，美妙动听，达到一种至臻至妙的境界。

几位兄长亦各充角色，生旦净末丑霎时凑全，“家庭自乐班”就此开场，热热闹闹一直唱到月上中天。

我在其中充任裹乱的角色，所以不太受欢迎，往往开戏不久，就被母亲哄进屋去“睡觉”，躺在床上，听着外面悠扬的乐曲，我的心一阵阵发痒。

③听父亲说谭富英唱腔酣畅痛快，当今名角中他喜欢谭富英。

我说那我就当谭富英。

父亲就教我唱他的《捉放曹》，他教的是陈宫见曹操杀死吕家数口后的大段唱词“听他言吓得我心惊胆怕，背转身自埋怨我自己作差。

”我唱不好，父亲说是生吞活剥走过场，又说这两句西皮慢三板并不是谁都能把谭老板那“云遮月”的韵味儿唱出来的，叶家门里除了我四哥，谁都不行。

四哥对母亲说：

“丫丫这模样演刘媒婆不用化妆。

”我不知刘媒婆为何许人，想必与父亲喜欢的谭富英一样，是个娇美俊俏的花花娘子。

每日跟父亲学唱“听他言”，并自报家门系谭派正宗。

逢到我唱兄长们便撇嘴起哄，说刘媒婆的“痰”派的确唱得无与伦比，一遍跟一遍毫不相同，比天桥的绝活还绝。

父亲的琴拉得一丝不苟，并不因了我的稚嫩而稍有疏忽，我便也唱得极努力，信心不为兄长们的讽刺与挖苦所动，父亲说过，学戏与做人事理相通，凡事都得用心，不能投机取巧。

④一日随父母去吉祥剧院看戏，听说里面有谭富英，有刘媒婆，我就在台上那转来转去花花绿绿的男女中寻找。

父亲告诉我刘媒婆是那个脸上有黑痣穿肥短衫的。

肥短衫是个又丑又老的婆儿，扯着公鸭嗓，挤眉弄眼很不中看。

我很生气，敢情憧憬了许久的刘媒婆竟是这般嘴脸，当下我眼里便含了泪。

第二折是《捉放曹》,

一个戴黑胡子的男人出场，唱出我熟悉的“听他言吓得我心惊胆怕”，我才知道这就是父亲喜欢的谭富英，数日来我效仿的竟不是什么美娘子而是这么个半大老头子，窝窝囊囊地追着个大白脸，该睡觉的时候不睡觉，一个人站那里傻唱……想象与现实的错位对我是个沉重的打击，一种失望的悲哀终于使我失却了看下去的愿望，我将身子缩进座位，盖着大衣，在“背转身自埋怨我自己作差”的慢板中昏昏睡去……

⑤八九岁时，中国戏曲学校招生，我决计去报名。

那时父亲已去世，便与母亲商量，她不答应。

一气之下我在墙上拿大顶抗议，声称不答应就决不下来。

母亲不睬我，也不让大家睬我，人们从我身边过来过去，任我头朝下用胳膊支撑着身体，竟没有一个肯为我说句话的。

我下不来台，开始寻事，喊着七哥的小名开骂。

七哥过来，揪着我的两腿把我摔在砖地上，使我一颗门牙脱落。

我嚎啕不止。

母亲说我们不懂事，说着掉下了眼泪。

七哥在母亲的泪水中认了错，我也在母亲的泪水中绝了唱戏的念头。

这一念之差是否使中国京剧界失了一个角儿，我不知道。

⑥“文革”时都唱样板戏，我也进了文艺宣传队，人们赞赏我这一口脆亮京白，就让我演阿庆嫂。

有小时的戏曲功底，那大段的二黄慢板“风声紧雨意浓走低云暗”唱下来也很自如，自我感觉颇为不错。

给兄长们写信，以期得到祝贺，然而却如同当年在墙上拿大顶一样。

没得到一个人的反响。

演出在即，队长找我谈话。

无商量余地让我演沙奶奶，我则只好由青衣改唱老旦。

临上戏前，队长又让我改演革命群众……后来，我得知这一串的更改是因了我的家庭出身和社会关系时，便离开了宣传队，自此再不唱戏，连口也懒得张了，紧接着是一场大病，嗓音被彻底摧毁，由此唱戏的一颗心终究是冷了。

⑦至今，我还是爱看戏，爱看谭富英、梅兰芳后代传人们演的戏。

从那些艺术家们的精湛表演中，体味到中国古老民族文化的深厚底蕴，体味到昔日无数个甜酸苦涩的梦。

请仔细阅读选文第③段，说说从“我”的学戏经历中可以看出“我”哪些特点。

题二：

三件不能让母亲知道的往事

①我是个乡下孩子。

母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。

但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。

在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。

我惊讶地问母亲：

“咱家那么困难，买它干什么？

”母亲很认真地说：

“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。

”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：

“那么贵，又借钱了吧？

”母亲一笑：

“没有！

是用手镯换的。

”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。

多年来一直舍不得戴，压在箱底。

③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。

原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。

回到学校，我把它全扔了。

④当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：

“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。

”我使劲儿点着头。

⑤一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。

我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。

屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。

心里禁不住埋怨：

也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？

大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

⑥很快，母亲让邻居代写的信飞至。

原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。

母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

⑦读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。

放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：

“没有，我一口气都吃了。

”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

⑧毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。

母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。

当我拿给女友时，她不屑地说：

“多土啊，你看现在谁还围它？

”女友说得没错。

城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

⑨后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。

那日，我问她：

“那条红围巾呢？

”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。

”我当然没有要一条。

只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

⑩后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。

妻很珍惜。

⑪后来，母亲曾自豪地跟很多人说：

“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……

⑫不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。

所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

结合全文，具体说说母亲是一个怎样的人。

题三：

距离

①当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。

那陌生的屋檐下挂着，惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。

墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。

②为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。

他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。

每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。

他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。

还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。

我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：

“叫他以后晚上不要再到我房间里来。

”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。

那天晚上，我无意中听到他对母亲说：

“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点！

③以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好足台灯光线的边缘。

每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了。

偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。

就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。

④考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。

坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了。

考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。

⑤发录取通知书那天，我正在别人家玩。

当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。

邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：

“我不识字，不会签名！

”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。

这时我的大脑一片空白：

“什么，他不识字，可他，却……”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：

“爸——”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。

⑥夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。

结合具体情节，概括文中继父这一人物的主要特点。

每课一积累

我一直以为比星星更高的是他的面子和骄傲。

可是，那天我终于知道，比星星更高的是他在九天之上的爱。

父亲顶着风，给了儿子顺风的成长环境；

儿子长大后，成为父亲，他依旧会顶着风，把这爱传递给他的儿女。

世间的爱也因此而传递。

这就是父母啊，我们陪他们，只是尽义务，他们陪我们，却从来都是奉献。

讲义参考答案

天真可爱、努力认真、不为兄长们的讽刺打击而动摇（坚定执著）

1、母亲是一个虽不免愚昧、没文化，却是全心全意关心孩子学习、关爱孩子成长，为孩子愿意付出自己的一切的爱孩子的人。

2、从用银镯子换劣质的营养液，为我邮寄熟鸡蛋，都能看出母亲的“愚昧”，但这愚昧的出发点，却是为我上大学、保平安，都体现了母亲对我的爱。

善良、淳朴、富有爱心、具有牺牲精神。

①继父是一个善良、淳朴、有牺牲精神、爱孩子的人。

②从我不喜欢继父，要和他保持距离，继父却依然安静坐在对面陪我看书，看出继父的善良、淳朴；

从他陪我看书时小心翼翼的表现，可以看出他的有牺牲精神；

从最终我才知晓他