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四、学习检测
五、作业布置。
六、教学反思：
第二课时
1.目标语句：
DidyourgrandmalearnEnglish?
Yes,shedid.
HeislearningEnglishnow.
2单词：
learntthesedancerclassstudyhardretired
能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?
这类语句，并能口头运用HeislearningEnglishnow.说明自己想要表达的过去和现在的状态。
用英语描述过去和现在的变化。
三、教学用具：
Taperecorder,CAI,somecard
四、教学方法：
真实任务教学法、情景教学法、游戏教学法
五、教学准备：
课前调查班级中的同学的爷爷奶奶过去的工作情况以及他们现在的状态。
六、课时：
1课时
七、教学过程
A:
Warmup（热身复习）
一、1.Warming—up
二Newteaching
1Learnnewwordsandphrases.
TeacherplaysthetapeandhaveSsunderlinethenewwordsandphrases.Teacherguidestolearnbyallkindsofmethods.
B：
presentation（任务呈现与课文导入）
2Look,listenandlearn
Step1.T：
WeknowLinglingisstillinEnglandwithSamandAmy.ShemissesChinaandshemisseshergrandmother.Doyouknowwhat'
shergrandmotherlike.Let'
slookatthepicture.Linglingislookingatsomephotos.Whatarethey?
Nowlistenandfindtheanswer.
Step2.ListenagainandanswersomequestionsNow,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.（播放CAI，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法）
1、播放第一遍录音，进行课文的整体呈现。
2.再播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案（Studyintheirgroups.）
1）WhatisLingling'
sgrandma?
2）Didshelearnanyforeignlanguages?
3）WhatisLingling'
sgrandpa?
4）DidhelearnEnglish?
3.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard
3Listenandrepeat播放第三次录音。
每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。
4Actoutthetest.（GiveSssomeminutestopractise.）
C:
Practiceandconsolidate.
1.ShowtwopicturesandhaveSsdescribe（usetheimportantsentences）
2.Doactivity
D:
Task—fulfilling
Game:
teacherhaveSstakeouttheirphotosanddescribeit.Theothersguessit.
Describethelifeofyourgrandparents.
五Sumthelesson
六Homework:
Trytodescribetheotherpersonstoyourparents.
教学反思：
第三课时
一、教学目标：
学生根据上节课所学内容，认真的学习和掌握本节课的内容。
2和3部分。
1.复习所学新单词
2.复习课文第一部分。
3.引入新内容的学习。
4.通过分组练习和听录音机，学习第二部分
5.学生分组自由学习第三部分，教师指导，订正答案，共同学习。
四、课堂检测
五、作业布置
把第三部分写在练习本上。
第四课时
模块总结与检测
一、找规律写单词,并写出其中文意思。
1.seateaeachl_____rnt（）
2.theytherethis______ese（）
3.teacherfatherdriverdanc__（）
4.grandmagrandpa_____parents（）
5.cowknowdownn__（）
二、按要求写单词.
1.live（过去式）_______2.city（复数）_____
3.dance（名词）_______4.learn（过去式）___
5.do（过去式）_______5.drive（名词）_____
三、单项选择
1（）_______this?
It’smygrandpa.
AWhoseBWho’sCWhat’s
2（）_____notwatchTV?
Becausewedidn’thaveaTV.
AWhatBWhereCWhy
3（）Didthey____English?
Yes,they____English.
Alearn,learntBlearnt,learn
Clearnt,learnt
4（）Didyourmotherlearn____foreignlanguages?
A.littleBanyClittle
5.（）DidMrBlacklearnChinese?
_____________
ANo.hedidn’t.BYes,hedidn’t.CYes,hedid.
6.（）Whatdoesyoursisterdo?
Sheisa_________.
AdriveBdanceCdancer
7.（）YesterdayI____acake.
AmakeBmadeCmaked
8.（）Tim_____adoctormanyyearsago
AisBwereCwas
9.（）_____JacklearnChinese?
No.hedidn’t.
ADoesBWhatCDid
10.（）Maryis______tomusicnow.
AlistenedBlisteningClisten
教学反思
第五课时
四、选词填空。
WhoWhat,didWhereDo
1---_______wereyoulastnight?
---Iwasatschool.
2---________istheoldlady?
---She’smygrandma.
3---________________shedoyesterday?
---ShelearntMath.
4----__________theywatchTVeveryday?
---No,theydon’t.
五、给下列对话重新排序。
（）She’smymother.
（）Becauseshewasadancersixyearsago.
（）ShedancedinlotsofEnglishcities.
（）Whyisshewearingtheseclothes?
（）Didshelearnanyforeignlanguages?
（）Whoisshe,Tingting?
（）Yes,shelearntEnglish.
六、根据要求写句子。
1.Whatdidhedoyesterday?
He_______（观看）TV.
2.Whatdidshedoyesterday?
She_________________.（买了一本书）
3.WhatdidLinglingdolastnight?
__________________________
（她去了动物园）
4.What_____Damingdo?
Hedidhishomework.
5.What_____Sam_____?
SamatesomeChinesefood.
6,____________Amy_____?
Shehadanicecream.
Module2Unit2MrLiwasateacher.
第一课时
1、教学目标
（1）知识目标：
a、Sentences:
MrLiwasateacher.Hestudiedveryhard.
b、识别并区分元音
c、cpoem
（2）能力目标
a、正确使用一般过去时
b、掌握单词的发音规律。
2、教学重点：
a、一般过去时的句型
b、发音部分的单词
3、教学难点：
retired的发音
二、课堂教学程序
1、warmup
2、呈现（Presentation）
（1）T:
Tenyearsago,MrSongwasateacherinMiddleschoolofTangShan.HetaughtChinese.
（2）T:
Iwasagoodstudentinhisclass.Istudiedveryhard.
T:
WhostudiedveryhardinGrade1orGrade2?
S:
…..studiedveryhardinGrade1/2.
（通过询问让学生复习巩固重点句型。
）
（3）T:
Now,I’maEnglishteacher,weworkinthesameschool.And
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