初中七年级上册语文文言文训练及答案Word文档格式.docx
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及走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤①取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽②往取肉，（a）树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡（b），则死狼也。
仰首（c），见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼皮价昂，直③十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！
【注】①蚤：
通“早”。
②昧爽：
拂晓。
③直：
通“值”，价值。
（1）将“审视、遥望、近之”分别填入【乙】文a、b、c三处，正确的顺序是：
a________，b________，c________。
（2）解释下面句中划线的词。
①顾野有麦场________
②一狼洞其中________
③有屠人货肉归________
④不如姑悬诸树而蚤取之________
（3）翻译下列句子。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
②时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！
”作者认为【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？
【答案】
（1）遥望；
近之；
审视
（2）看，视；
名词用作动词，挖洞；
卖；
暂且
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
②当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（由于得到了这张狼皮）小赚了一笔。
（4）
【乙】文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢，所以可笑。
【解析】【分析】
（1）文中屠夫第二天来取肉，先从远处看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊；
后来迟疑地走近看，原来是死狼；
最后再抬头仔细看，发现狼口咬住肉，但钩子钩住了狼的腭部。
是按照从远到近的顺序来写的，所以a、b、c三处，应填写的词语分别是：
“遥望、近视、细审”。
考点：
点评：
这类题目首先要读懂原文内容，理解作者写作思路，然后再根据具体的语境选择恰当的词语填空。
（2）①屠夫回头看见田野里有一个打麦场顾：
回头看；
②另一只狼正在柴草堆里打洞。
洞：
名词作动词，打洞；
③有个屠夫卖肉回来。
货：
④不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。
姑：
暂且。
（3）本题考查学生翻译语句的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言翻译的标准是三个字：
信、达、雅。
对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。
因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
①句中重点词有：
“黠”，狡猾；
“而”，表转折，可是、但是；
“顷刻”，一会儿；
“毙”，被砍死；
“变诈”，作假、欺骗；
“几何”，多少。
句意为：
狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②“时”，当时；
“直”，通“值”，价值。
当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。
（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。
（4）“缘木求鱼”：
爬上树去找鱼。
比喻方向不同、方法不对，一定达不到目的。
乙文中的狼缘木求肉、不知变通，贪婪愚蠢，为了眼前蝇头小利白白失了性命，实在愚笨可笑至极！
故答案为：
（1）遥望、近之、审视。
（2）看，视；
名词用作动词，挖洞；
（3）①狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。
（4）乙文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢。
【点评】⑴本题考查学生根据语境选词填空的能力。
理清写作顺序。
要在理解文章内容的基础上解答；
⑵文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点；
⑶本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；
⑷本题考查学生分析文章内容的能力。
首先要读懂选文内容，然后再根据题干要求结合相关语句进行分析，最后归纳出答案，文通句顺，书写认真即可。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？
元方曰：
“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：
“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
”元方曰：
“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”
【注】①候，拜访，问候。
②履行，实践，做。
③绥，安，安抚。
④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
（1）从《现代汉语词典》提供的部分义项中，为下列加点字选择意思正确的一项。
例句
义项
①卿家君法孤________
A．法令，制度；
B．方法，做法；
C．效法，仿效；
D．标准，法则。
②久而益敬________
A．更加；
B．增加；
C．好处。
③孤往者尝为邺令________
A．经历、体验；
B．曾经；
C．吃一点试试
④周公不师孔子________
A．传授知识的人；
B．仿效，学习；
C．军队；
D．掌握专门学术或技艺的人。
（2）请用/给文中划线的句子断句。
（断3处）
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行
（3）用现代汉语翻译画线的句子。
周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
（4）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
【答案】
（1）C；
A；
B；
B
（2）袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
（3）周公、孔子生在不同时代，他们的礼仪举止，虽然相隔遥远，却是那么一致。
（4）言外之意就是：
周公没有效仿孔子，孔子也没有效仿周公。
也就是说：
“家父没有效仿袁公，袁公也没有效仿家父。
”
（1）①句翻译：
你的父亲学我，故选C。
②句翻译：
久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
故选A。
③翻译：
我曾经也当过邺县县令。
故选B。
④翻译：
周公没有学孔子。
（2）根据句意：
袁公问：
“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？
”故句子划分为：
袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行。
（3）注意下列字词的翻译，如：
周旋动静：
这里指思想和行动。
（4）“此事”指强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安。
现代话就是：
对强者用德行去安抚；
对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，言外之意就是：
”借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
故答案为：
（1）C、A、B、B
（2）袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
（3）周公、孔子生在不同时代，他们的礼仪举止，虽然相隔遥远，却是那么一致。
（4）言外之意就是：
【点评】
（1）本题考查对文言实词一词多义的理解辨析。
多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。
解答本题，先读一读句子，在理解句意的基础上提取出划线字的语境义，再对照义项选择即可。
（2）本题考查文言断句能力。
理解内容和断句是紧紧相关联的,熟读精思、理解大意是正确断句的前提,因为读不懂就断不好，所以先读一读句子，体会语感节奏，分析句子成分后再谨慎短句。
（3）本题考查翻译文言句子的能力。
翻译文言文的方法有直译和意译两种。
注意：
保留古今相同的词和专有名词,如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章等；
删去一些只起语法作用,没有实际意义的虚词。
（4）本题考查对文言文内容的理解。
周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。
周公不效法孔子，孔子也不效法周公。
据此思考言外之意即可。
【附参考译文】
陈元方十一岁的时候，去拜会袁绍。
”元方说：
“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；
对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
”袁公说：
“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？
“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。
周公没有学孔子，孔子也没有学周公。
3．阅读下面的文段，完成后面小题
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
（1）下面句中，划线字的意思相同的一组是（
）
A.
君与家君期日中/吾日三省吾身
B.
公大笑乐/好之者不如乐知者
C.
元方时年七岁/学而时习之
D.
日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎？
（2）翻译句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②非人哉！
（3）下面对文章内容理解与分析不正确的一项是（
《咏雪》中“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。
【答案】
（1）D
（2）①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②真不是人啊！
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
（3）C
（1）A项，太阳/每天；
B项，通“悦”，高兴的样子/喜欢，爱好；
C项，当时/按时；
D项，信用/信用。
故选D。
（2）①儿女：
子侄辈。
句意：
谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②非：
不是；
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