保护生物学课程大纲版宋娜Word文档下载推荐.docx

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课程性质

选修

实践学时

责任教师

宋娜

课外学时

课程属性：

公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：

必修、选修

一、课程介绍

本课程为海洋资源与环境专业限选专业课程，是一门论述全球范围内生物多样性危机以及如何采取措施来防止物种灭绝的多学科交叉的学科。

种群生物学、分类学、生态学和遗传学等知识是保护生物学的核心知识。

1.课程描述（中英文）：

本课程主要通过保护生物学基本概念与基本理论以及生物多样性、自然保护区、迁地保护与湿地等方面的知识的学习，使学生掌握生物多样性保护的基础方法理论，并能将所学知识熟练应用于实际的保护案例中。

同时通过对濒危动植物的保护现状、保护组织与保护法规以及生物入侵等热点问题的学习，使同学们了解目前全球生物多样性面临的危机，提高保护生物多样性、保护生态环境的意识，培养学生从事生物保护学工作与研究的兴趣。

Theconservationbiologyismultidisciplinarycoursethatdiscussestheglobalbiodiversitycrisisandhowtotakemeasurestopreventspeciesextinction.Thiscourseaimstohelpstudentsmasterthebasicmethodsandtheoriesofconservationbiologyandapplythemtopracticalconservationcases.Themaincontentsincludethebasictheoryaboutconservationbiology,threatstobiodiversity,thenaturalpreserve,exsituconservationandwetlandconservation,andsoon.Italsointroducesthestatusofendangeredanimalsandplants,theimportantnatureconservationorganizationsandconservationregulations,andsomehotissueslikebiologicalinvasion.Thecourseofconservationbiologywillimprovestudents'

awarenessofprotectingbiodiversityandecologicalenvironment,andcultivatestudents'

interestinbiologicalprotectionworkandresearch.

2.设计思路：

本课程是生命科学相关专业的一门重要课程，是自然科学和社会科学的交叉。

课程所授内容一方面有利于学生掌握保护生物学的基本原理知识，另一方面又有利于激发学生对生物多样性保护的欲望，培养学生的探索精神和创新精神，引导学生利用所学知识和研究方法探索未知奥秘。

在绿水青山就是金山银山的理念背景下，在不同的章节中融入矛盾论、事物的两面性等原理，帮助学生掌握保护生物学的基本原理知识，此外也激发学生对生物多样性保护的欲望，增强他们的使命感、责任感，培养学生的探索精神和创新精神，引导学生利用所学知识和研究方法探索未知奥秘。

本课程内容共分为12章。

第一章保护生物学的概念与基本内容

经济的快速发展和人类活动的影响，生物多样性正面临史无前例的威胁，科学家预言：

我们目前正处于第六次的物种大灭绝时期。

本章内容从第六次的物种大灭绝事件引入，通过展示目前地球生物多样性正面临的威胁，引入保护生物学学科产生的背景。

第一章内容主要介绍了保护生物学的概念、与其他学科的关系、发展历史、研究目标、基本内容以及研究趋势等主要内容。

本章要结合“绿水青山就是金山银山”的理念，不但要使学生对保护生物学的时代背景有所了解，更要全面掌握保护生物学的研究内容，而且要让学生知道学习保护生物学的必要性，明确学习保护生物学的目的以及保护生物学对本专业以及我们的日常生活的重要性，从而提高学生学习保护生物学的兴趣和自觉性，为学好本门课程打下良好的基础。

第二章保护生物学的基本原理

保护生物学的基本原理是本门课程的基础，保护生物学的基本原理贯穿了整个保护生物学的学习，比如自然保护区的设置、保护策略的制定等。

通过本章的学习，使学生掌握岛屿生态学的基本概念与基本原理，了解岛屿生物群落特征以及岛屿化效应等。

这些知识为以后各章节的学习奠定理论基础。

人类活动的影响逐渐侵占了野生生物的栖息环境，形成了越来越多的岛屿化的生境片段。

结合马克思主义的矛盾论，让同学们明白经济发展和环境保护是对立和统一的，始终是不可分割的。

第三章小种群与物种灭绝

保护生物学的重点通常放在那些数量正在下降或者濒临灭绝的物种上，本章主要为同学们介绍了小种群的形成及其在自然选择中所面临的问题、最小可存活种群的估算方法以及小种群的灭绝漩涡。

通过本章的学习，使同学们能够理解如果将保护生物学的理论应用于实际的保护工作中，结合马克思主义中的内因外因的相互关系的理论，使同学们了解物种灭绝的根本原因，进一步使大家掌握我们在种群和物种保护中所应关注的重点以及如何协调有限资源和物种保护之间的关系。

第四章生物多样性

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。

目前全球的生物多样性正在面临巨大威胁，因此本章内容除了介绍生物多样性的相关内容，包括生物多样性的概念、意义，世界生物多样性的分布状况等，也全面对生物多样性受威胁状况增强及原因进行了综合阐述和分析。

中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，从我国整体的生物多样性的现状以及海洋渔业生物多样性现状入手，结合国家基因库建设等时事案例，增强学生民族自豪感以及生物多样性的保护意识。

但是同时也使同学们意识到生物多样性正遭到不断破坏的严峻现状，让大家从自身做起，保护生物多样性。

第五章自然保护区及其功能

世界上的绝大多数物种生存在野生环境中，因此，保护好其自然栖息地是保护生物多样性的最有效的途径，而建立和管理好自然保护区是保护物种的自然栖息地的最好手段。

通过本章的学习使学生掌握自然保护区概念与类型划分，了解自然保护区的功能与设计原则，以及世界与中国自然保护区的发展与现状。

自然保护区的建设及管理的过程中要充分发挥了人的主观能动性，在对自然保护区选址的时候，要结合独特性、脆弱性、实用性等方面的特点，确认需要优先保护的区域，并积极参与到自然保护区的管理过程中，才能真正地对生物及其栖息环境进行保护。

第六章迁地保护

迁地保护是就地保护的补充，是为即将灭绝的生物提供最后的生存机会。

目前，有3000中鸟类和兽类只有在迁地保护的条件下才能生存。

本章内容主要阐述了迁地保护的概念、意义、实施原则、理论基础，迁地种群的管理及放归自然，并介绍了动物园、水族馆、植物园的功能及作用。

自然选择、优胜劣汰，才能保持野生状态下物种的活力。

要结合马克思主义哲学原理中事物的两面性来综合评价迁地保护工作开展的意义，引导学生深入思考野生生物的迁地保护。

第七章自然保护组织与保护法规

随着全球经济的发展，国际间交往越来越多，那么一些生物多样性保护的国际协定和国际组织的重要性日益突出，本章主要介绍了一些重要的国际组织的建立、职责和相关法规在生物多样性的保护中的作用等。

生物多样性保护必须依靠政府行为，通过一些相应的法律法规的建立来具体实施。

从立法的角度引导学生思考保护组织和保护协议的重要性，强化学生的法治精神和知法守法意识。

第八章生物资源的持续利用

生物资源是一种宝贵的自然资源，与其他自然资源不同之处在于，生物资源能够通过自身的繁殖和再生而实现资源的更新，长期合理地开发利用生物资源能为人类社会创造大量的财富，而合理利用资源的方式是达到对资源的持续利用。

持续利用野生动植物资源是保护生物学的一个重要组成部分。

可持续发展鼓励经济增长，同时强调经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载力。

经济发展是基础、自然生态保护是条件、社会进步才是目的。

第九章中国珍稀濒危动植物的保护现状

人们将由于物种自身原因或者受到人类活动或自然灾害影响而有灭绝危险的野生生物物种称为濒危物种，珍稀濒危物种是不可替代的、可再生的自然资源，因此我们不仅要保护他们还要发展这些资源，最终达到永续利用的目的。

通过本章的学习使同学们了解中国珍稀濒危植物、动物与水生野生动物的保护现状，激发同学们保护濒危物种的使命感、责任感。

第一十章摇荡的渔船—渔业保护

本章内容主要是基于世界观察研究所在1998年所发表的RockingtheBoat:

ConservingFisheriesandProtectingJobs这篇文章，本章内虽不来自于教材，但是与本专业息息相关，通过本章的学习掌握渔业保护的意义与主要任务，了解世界渔业资源现状，以及渔业保护的主要措施。

结合实例使同学们了解世界渔业资源正处于严重衰退中，整个海洋生态系统已经受到了极大的破坏，通过相关渔业保护措施的介绍使同学们增强使命责任感。

第一十一章湿地及其保护

湿地是珍贵的自然资源，与人类的生存、繁衍、发展息息相关，是自然界最富生物多样性的生态系统和人类最重要的生存环境之一，它不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且有巨大的环境功能和效益。

通过本章的学习使同学们掌握湿地的概念及其类型划分，湿地的功能与效益，我国的湿地概况与保护现状。

湿地在社会可持续发展中具有重要位置，是地球上生产力最高、最活跃的生态系统之一，2019年世界湿地日中国主场宣传活动提出——湿地应对气候变化的关键。

面对气候变化，我们并非无能为力。

第一十二章生物入侵与生态安全

世界的生物多样性正受到严重威胁,其中,生物入侵已成为威胁生物多样性的重要因素之一。

通过本章的学习，使同学们掌握生物入侵的概念、生物入侵的途径、我国外来物种入侵的现状、外来种入侵对生态安全的影响以及生物入侵对渔业生态安全的影响。

结合马克思主义哲学原理中的事物的两面性来深入介绍引进外来物种可能带来的正面及负面影响，让学生们在今后的工作中要谨慎对待引进物种。

3.课程与其他课程的关系：

先修课程：

《普通生态学》、《普通动物学》

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生充分了解保护生物学的学科属性，掌握基本概念与基本理论，并理解如何将理论知识应用于实际的保护中。

主要目标包括：

一是基本概念和理论的掌握：

通过对保护生物学中涉及的自然保护区、迁地保护、生物入侵等概念以及岛屿平衡理论等理论知识的掌握，了解保护生物学是怎样的一门学科，在生物多样性的保护中能够发挥怎样的作用。

二是国内外生物多样性受威胁的状况的掌握：

通过结合大量实例和数据，使同学们能够了解世界范围内生物多样性目前正面临的各种威胁，提高学生保护生物多样性、保护生态环境的意识，培养学生从事生物保护学工作与研究的兴趣。

三是保护理论与实践的结合：

从生物多样性保护的实际需要出发，结合自然保护区的设置、迁地保护工作的开展等，掌握将最小可存活种群的计算等理论知识应用于实际保护工作中，引导学生利用所学知识和研究方法解决实际保护问题。

三、学习要求

保护生物学是一门论述全球范围内生物多样性所面临的威胁以及如何采取措施防止物种灭绝的综合性学科，它是近2