人教版春秋版七年级上学期第一次月考历史试题B卷Word文档格式.docx

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B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①③④⑤

3.生活在距今7000多年前长江下游的村落中，能够种植水稻的古人类是（）

A．河姆渡人

B．半坡人

C．山顶洞人

D．北京人

4.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。

”这里的“他”是（）

A．齐桓公

B．晋文公

C．秦穆公

D．楚庄王

5.《史记·

商君列传》载：

“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。

”材料反映了当时

A．实行分封制

B．统一度量衡

C．建立县制

D．改革户籍制度

6.为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，中考结束后，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址，他们应该去什么地方

A．北京

B．陕西

C．云南

D．河南

7.文物是鲜活的历史。

下列古代器物中，能印证春秋战国时期社会生产进步的是

A．

B．

C．

D．

8.战国时期，诸侯国之间战事不断，其中采用“围魏救赵”战法的战役是（）

A．城濮之战

B．桂陵之战

C．马陵之战

D．长平之战

9.下图所示为战国时期秦国发生的重要历史事件，这说明商鞅变法后

A．秦国国力增强

B．分封制基本瓦解

C．经济遭到破坏

D．六国战斗力增强

10.“禹传子，家天下”，从此 

代替了禅让制。

横线处应该填的内容是 

（）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．科举制

11.标志着我国世袭制代替禅让制的事件是（）

A．尧传位给舜

B．舜传位给禹

C．禹传位给伯益

D．启继承禹的王位

12.《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。

姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。

寻根问祖，追根溯源是人的天性。

你认为“寻根问祖”应追溯到

A．炎帝黄帝

C．元谋人

D．三皇五帝

13.商鞅变法以后，百姓陈氏辛勤耕作，生产出许多粮食。

按照商鞅的法令，陈氏可以被（）

A．免除徭役

B．授予爵位

C．授予田宅

D．允许经商

14.西周时发生了“国人暴动”，“国人”指的是 

（）

A．奴隶

B．农民

C．工匠

D．城里人

15.据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。

这表明春秋时期

①周王室日益衰落

②周天子名义上也失去了天下共主的地位

③诸侯操控政治局面

④分封制逐步瓦解。

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

16.后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是他（）

A．兴修郑国渠，使关中地区成为沃野

B．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福人民

C．改进生产工具，推广牛耕

D．任秦国蜀郡守时，勤政廉洁

17.下列选项与黄帝无关的是（）

A．阪泉之战

B．发明车船

C．“禅让”

D．“人文始祖”

18.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（）

A．考古发现

B．文献记载

C．神话传说

D．调查问卷

19.歌曲《中国人》中，有一句歌词：

“五千年的风和雨啊，藏了多少梦。

”由此可见，我们伟大的祖国有着非常悠久的文明，我国境内目前已经确认的最早的远古人类是

A．北京人

B．元谋人

C．河姆渡人

D．山顶洞人

20.促成中国文明内聚性的重要因素也许是通称为儒家学说的道德准则和文学思想方面的遗产。

它主要由孔子的教诲组成。

以下内容哪些是孔子的思想主张（）

①“仁者爱人”

②“无为而治”

③“有教无类”

④“民为贵，社稷次之，君为轻”

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21.战国时期哪一著名学者继承和发展了老子的道家思想

A．孟子

B．庄子

C．墨子

D．韩非子

22.当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。

孔子的下列观点中，最能体现这一精神的是

A．因材施教

B．温故知新

C．仁者爱人

D．有教无类

23.要研究商王的活动，最有说服力的资料是（）

A．关于商王的传说

B．关于商王的故事

C．甲骨文记载

D．电视剧

24.“土改的完成，彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度。

”这句话中的“延续两千多年”应从何时算起

A．夏朝建立

B．商朝灭亡

C．战国开始

D．秦朝建立

25.中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组曾来到浙江余姚某遗址博物馆，进行中华稻作文化内容的拍摄，工作人员还可以在此拍摄到（）

A．鱼纹彩陶盆

B．半地穴式房屋

C．干栏式房屋

D．司母戊鼎

二、填空题

26.下图显示的是（） 

，生活在距今 

（）年前，使用的工具是 

（）。

27.观察下图，请将代表下列地点的英文字母填在图中相应方框中

A．河姆渡遗址

B．半坡遗址

28.商鞅变法为以后秦统一全国奠定了基础。

结合所学知识完成下面表格的内容。

29.东周时期王室衰微，______势力崛起，他们竞相争霸。

长期的争霸战争出现了大规模的___________。

30.制度的不断创新。

（1）禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着________制的产生。

（2）西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称________制。

（3）为加强中央集权，商鞅变法规定建立________制，由国君直接派官吏治理。

31.原始农业发展的变化：

_________________________________

32.战国时期社会急剧变化，形成“________”的学术繁荣局面。

项羽和刘邦为争夺帝位进行了四年的战争，史称“________”。

三、综合题

33.识图回答

（1）此人是谁？

他是什么学派的创始人？

他的核心思想是什么？

（2）他是我国古代伟大的教育家,他的主要教育成就有哪些？

34.早期国家的产生和发展夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给人们留下了宝贵的财富。

某兴趣小组以“王朝更替制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。

（王朝更替）

（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭

朝代

建立时间

开国君主

都城

亡国君主

夏

阳城

商

约公元前1600年

亳（后迁殷）

西周

公元前1046年

镐京

周幽王

（制度创新）

材料一：

父传子，家天下

（2）材料一中“家天下”的局面反映了产生统治者的制度发生了怎样的变化？

材料中的“子”指的是谁？

（3）请根据所学知识简要分析一下，导致夏、商、西周这三个王朝灭亡的共同原因？

给你什么样的启示？

材料二：

（4）材料二反映的是周朝的什么制度？

（5）请在材料二示意图对应的空格上填写人物相应的身份。

（6）结合所学知识，请说出该制度实施下受封者该履行什么样的义务？

西周实施该制度有什么样的作用？

参考答案

1、

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3、

4、

5、

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7、

8、

9、

10、

11、

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