《小鸡吃虫》教案文档格式.docx
《《小鸡吃虫》教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小鸡吃虫》教案文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
引导幼儿一起讨论:
小虫是什么形状的?
像什么呢?
引导幼儿大胆表达自己的观察和发现。
2、出示画面引发幼儿绘画兴趣。
出示画页,以游戏的口吻激发幼儿绘画的兴趣,“小鸡和他的朋友正在草地上做游戏呢,玩得都饿了,肚子饿得咕咕直叫,到处找虫子吃,请你们快给他们画些虫子吧!
”
3、幼儿绘画,教师进行指导。
在幼儿绘画过程中,教师指导幼儿正确的握笔姿势和坐姿,对于不敢绘画的幼儿,老师可运用平行指导的方法,对于能力强的幼儿教师可鼓励为小鸡们多画些虫子。
《小鸡吃虫》教案2
小班体育活动《小鸡捉虫》
1、知道快速跑的方法:
注意力集中,快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力,且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏,能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。
1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干(和幼儿人数相等)、“虫子”
(饮料瓶、易拉罐)若干、录音机、磁带(《老母鸡》音乐)。
2、情境创设:
布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法:
1、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴,并一同商量救同伴的方法。
教师在旁指导。
带鸡宝宝一起去救同伴,要求:
轻轻跑出去躲到大树后面,等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要和同伴相撞。
《小鸡吃虫》教案3
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸
一、游戏:
小鸡吃虫
1、学小鸡走路老师:
我的小鸡宝宝在哪里啊?
小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?
你们喜欢吃什么?
那我们一起去吃虫吧!
幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:
"
小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。
鸡妈妈说:
小虫找到了!
小鸡做吃虫状。
2、学儿歌老师:
你们吃饱了吗?
那我们一起回家吧!
儿歌:
小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。
二、小鸡找虫
1、给小鸡排队老师:
叽叽叽,谁来了?
请宝宝给小鸡排队。
(个别幼儿操作)老师:
我们一起数数有几只小鸡?
(3只)
2、吃虫子老师:
小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么?
(出示2条虫,个别幼儿操作)老师:
每只小鸡都吃到虫子了吗?
哪只鸡没吃到?
为什么没吃到?
老师:
小鸡有几只?
小虫有几条?
谁多谁少?
怎样才能使每只小鸡都吃到虫?
(再出示一条虫,请幼儿贴)老师:
数一数有几只小鸡几条小虫?
一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗?
三、比多少
1、出示示范纸1老师:
这张纸上有什么?
还有什么?
有几条虫子?
一样多吗?
每只鸡都能吃到虫子吗?
2、出示示范纸2老师:
这张纸上有几只鸡?
每只鸡都有虫子吃吗?
那我们想个什么办法帮助这只小鸡?
3、出示示范纸3老师:
纸上有几只鸡?
想各办法把他们变得一样多?
4、幼儿操作,教师个别指导。
四、结束教学活动。
《小鸡吃虫》教案4
1、学小鸡走路
我的'
小鸡宝宝在哪里啊?
“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。
”鸡妈妈说:
“小虫找到了!
”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
1、给小鸡排队
(个别幼儿操作)
2、吃虫子
(出示2条虫,个别幼儿操作)
(再出示一条虫,请幼儿贴)
1、出示示范纸1
2、出示示范纸2
3、出示示范纸3
设计思路:
前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:
“它叫什么名字?
”、“它住在哪里?
”、“它为什么会在操场上?
”……根据幼儿的一系列讨论,设计了这个活动。
《小鸡吃虫》教案5
教学目标:
教学准备:
母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸教学过程:
小鸡吃虫
《小鸡吃虫》教案6
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件:
图片-小鸡母鸡公鸡
2、涂色:
小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入
课件:
小鸡母鸡公鸡
1.教师:
图片上有谁呀?
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。
)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2.教师示范:
画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:
教师:
今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,
小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束
展示幼儿作品
引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
《小鸡吃虫》教案7
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
图片—小鸡母鸡公鸡
一、导入课件:
小鸡母鸡公鸡
1、教师:
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。
2、教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
1、出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2、教师示范:
3、出示画纸:
小鸡雏教师:
今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4、请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
教学反思:
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标
《小鸡吃虫》教案8
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物,培养幼儿动作的协调性及灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;
场地一端四散撒上“小虫”。
一、开始部分
以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。
“今天天气真好,妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。
二、基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容