陶艺设计与制作课程标准(试行)Word格式文档下载.doc
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（一）总体目标
通过课堂理论教学、校内实训基地实训教学、民族村寨慢轮制陶体验教学，陶艺欣赏教学，使学生了解陶艺的概念、陶艺造型设计、计算机辅助陶艺产品设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧制等知识，能熟练掌握陶艺设计与制作的方法，具备开发陶艺旅游工艺品的能力。
（二）具体目标
1.了解陶艺的发展概况，国家非物质文化遗产傣族慢轮制陶的基本情况；
了解陶艺设计与制作的基本流程和方法。
2.掌握陶艺造型设计的规律、方法、步骤。
3.掌握计算机辅助陶艺产品设计的流程和方法，熟练运用3DsMAX、Photoshop设计软件进行陶艺产品设计。
4.掌握陶艺制作的成型方法，运用泥条盘筑、拉坯、泥板成型、慢轮制陶传统工艺等成型方法制作陶艺产品。
5.掌握陶艺装饰的基本手段，运用多种方法对陶艺产品进行装饰，掌握利用传统纹样对现代陶艺产品进行装饰的方法与理念。
6.掌握燃气窑、傣族平地堆烧两种陶艺烧制方法。
7.通过陶艺欣赏了解现代陶艺发展状况，了解云南民间陶艺面貌。
8.掌握并贯彻民族元素在陶艺产品开发中的应用。
四、教学内容、教学要求及课时分配
（一）教学内容、教学要求及课时分配
教学内容
理论课时
实训课时
实训
项目数
作业
（次数）
教学要求
了解
学会
掌握
第一章陶艺概述
4
1
1.1陶器的历史
√
1.2陶艺的概念
1.3国家非物质文化遗产——西双版纳傣族慢轮制陶技艺
2
第二章陶艺造型设计
8
2.1传统陶艺造型的运用
2.2线、面在陶艺设计中的运用
3
2.3现代陶艺造型设计的多元化
第三章计算机辅助陶艺产品设计
22
3.1计算机辅助陶艺产品设计概述
3.23DsMAX辅助陶艺产品设计
3.3Photoshop辅助陶艺产品设计
第四章陶艺制作
62
4.1陶艺制作基础
60
4.2陶艺制作
4.3西双版纳傣族慢轮制陶
第五章陶艺装饰
5.1釉料装饰
5.2釉料装饰技法
5.3坯体上装饰
5.4陶艺的其他装饰
第六章陶艺烧制
6.1煤气窑
6.2慢轮制陶堆烧烧制方法
第七章陶艺欣赏
7.1中国古代陶艺欣赏
7.2中国当代陶艺欣赏
7.3日本陶艺欣赏
7.4西方当代陶艺欣赏
7.5学院师生陶艺作品欣赏
7.6云南地方陶艺欣赏
合计
122
25
6
（注：
第一台阶一级B类理论教学22课时，实训122课时，合计144课时）
（二）实践实训内容、实训目的及课时分配（见附录2）
（三）课程教学资源条件
1．教师：
艺术设计专业的专任教师
2．教学设施：
多媒体画室和陶艺实训基地
（四）教学组织形式与教学方法
班级授课是本课程教学的主要组织形式，按教学班级，建议理论课在多媒体画室进行教学，实践课在陶艺实训基地或陶艺工厂、民族村寨进行教学。
本课程理论与实践紧密相联，实践性较强，实训是本课程教学的重要环节，实训的过程既是巩固学生陶艺理论知识的过程，也是培养学生陶艺动手能力的过程。
教学方法不限，可采用灵活多样的教学方法。
一般地，建议采用讲授、示范、实训等“教”与“学”的方法。
为充分发挥学生的学习主观能动性，可组织学生开展欣赏、讨论、探究等学习方法。
（五）选用教材
针对国家非物质文化遗产与高职教育结合模式的人才培养模式，自编融汇现代设计手段与传统手工技艺的校本教材《陶艺设计与制作》，教材从传统制陶到现代制陶做了全面深入的介绍，内容全面，图片精美，案例精彩，强调学生动手实践能力培养。
另外，本课程已经申报为院级精品课程，全部教学内容及电子课件已经在网站上发布，供教师和学生下载使用，网址：
。
（六）考核评价
1．期末考试
期末考试主要考核学生实践动手能力，由学生完成一件陶艺产品的设计、制作、装饰、烧制等全过程，考试时长按照具体生产情况确定。
2．考核内容
陶工艺品设计与制作
3．平时成绩：
由教师根据学生平时学习情况（考勤、作业、实训等）进行评定。
4．总评成绩
总评成绩=平时成绩×
0.3＋期末成绩×
0.7
五、编制说明
本课程标准为试行本，需要在教学实践中不断完善；
本课程标准针对西双版纳职业技术学院艺术设计专业学生必修课设计，如需针对全院学生开设陶艺选修课，需另行修订。
附录2
《陶艺设计与制作》生产实训指导
一、课程名称：
二、面向专业：
艺术设计相关专业、农村实用技术人才培训的培训对象
三、学时：
126
四、课程性质、任务、要求
（一）课程性质：
陶艺设计与制作是一门工艺技术性较强的课程，本课程立足西双版纳州地方经济实际，强调传统手工技艺的传承，本课程对陶艺生产培训、传统手工技艺传承培训都有重要作用。
（二）任务：
1．通过实训，培养学生实践动手能力。
2．通过实训，巩固和强化理论知识。
（三）要求：
通过课程学习使学生掌握傣族慢轮制陶民族民间传统手工技艺，掌握陶艺设计与制作的核心能力，最终使学生具备从事陶艺设计、生产的实际动手能力。
五、课程组织形式与教师指导方法
（一）课程组织形式：
进入实训基地，边做边讲解，然后让学生自己亲手操作。
（二）教师指导方法：
实训前先将具体方法讲述一遍，再带学生到实验实训基地亲手操作，边做边讲解。
六、考核内容与方法
（一）考核内容与考核：
所有实训都要做，都是考核的内容，按照操作步骤和规范给分。
（二）学生的成绩：
实际操作规范占30％，作品占70％。
七、教学内容与学时分配
实验实训一传统陶艺造型的再创造（2学时）
一、实验目的：
学会在传统陶艺造型的基础上设计出新的陶艺造型形态。
二、实验材料：
素描纸、绘图铅笔。
三、实训内容：
结合实物样式，设计自己的陶艺产品的造型新形态。
四、操作方法：
根据实物，运用绘画的相关知识，对实物造型进行变形。
五、作业：
根据西双版纳傣族传统陶艺实物造型，运用所学理论知识设计陶艺产品的造型，在基础造型上变化出两个不同造型的形态。
实验实训二运用线、面的属性进行陶艺造型设计（6学时）
认识并掌握材质属性，学会运用线、面的多种特性进行陶艺造型设计。
运用线、面特性，结合实际需要设计多种造型形态的陶艺作品。
运用绘画的相关知识，结合线、面的特性及实际进行造型设计。
结合实际需要，运用线、面的属性设计出两种陶艺造型（线、面属性陶艺造型作品各1件）。
实验实训三现代陶艺造型设计的多元化（6学时）
学会利用造型设计中的分割、组合及虚实形的转换设计出不同的陶艺造型新形态。
利用造型设计中的分割、组合及虚实形的转换设计陶艺新造型。
运用绘画的相关知识，结合造型设计中的分割、组合及虚实形的转换等知识设计陶艺新造型。
完成3件陶艺造型设计作品（造型设计中的分割、组合及虚实形的转换各1件）。
实验实训四陶艺产品模型的变形（10学时）
学会总结归纳不同陶艺模型的建模方法并实际操作，呈现不同陶艺产品模型的变形。
计算机、相关软件
完成自己设计的陶艺产品的造型建模并变换不同造型。
运用3DsMAX软件辅助建模，并运用工具对基础模型进行变形。
按照要求完成陶艺产品的建模，并在基础模型上变化出两个不同造型的模型。
实验实训五多种材质与多角度渲染（4学时）
认识并掌握材质属性，建立不同的场景或角度进行渲染。
增加更多新的可能性。
计算机辅助
对同一模型贴附不同的材质，建立不同的场景。
运用3DsMAX软件编辑不同材质球给同一模型贴附不同材质并建立不同的场景进行多角度渲染。
完成同一模型不同材质及场景渲染的效果图3张。
实验实训六效果图的后期处理（8学时）
根据不同质量的效果图运用最快捷的方法达到预期效果。
对不同的效果图进行后期处理。
运用Photoshop软件中的多种工具及滤镜呈现更多不同的效果。
完成3张效果图的后期处理。
实验实训七陶艺制作（42学时）
掌握几种常见的陶艺制作成型方法。
泥料、常用陶艺制作工具。
三、实训内容及学时安排：
陶艺成型
序号
课题名称
学时
课题目标.要求
泥条盘筑成型法
掌握泥条盘筑成型法、拉坯成型法、手捏成型法、泥板成型法、模具成型法。
具体要求：
自觉遵守操作规程，提倡自己学习，按时完成作业。
拉坯成型
20
手捏成型
泥板成型
5
模具成型
共计
42
按照陶艺操作规范操作。
根据设计图，用泥条盘筑成型法、拉坯成型、手捏成型、模具成型法分别制作陶艺作品2件。
实验实训八慢轮制陶技艺（20学时）
认识并掌握慢轮制陶制作技艺。
慢轮等传统工具。
慢轮陶艺成型。
主要为盘筑与敲打方式。
结合造型设计，运用傣族慢轮制陶传统技艺制作
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