初中美术教师资格证面试教案模板漂亮的花边教师docWord下载.docx

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——《漂亮的花边》

教学内容：

人教版小学美术实验教材

教学目标：

1.认知目标:

认知花边是图形的重复廷伸;

2.技能目标:

培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法;

3.情感目标：

培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感;

4.发展目标：

培养学生造型设计能力及解决问题的能力;

教学重点：

认识花边图案的图形特点;

教学难点：

花边的设计、应用;

教学准备：

课前：

布置学生收集有花边的东西（例：

手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。

课时：

剪刀、胶水、腊光纸等。

教学过程：

一、

欣赏导入：

教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。

（

教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）

1你喜欢自己收集的东西吗?

它漂亮吗?

引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?

3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。

引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。

4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：

手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

二、探索研究：

我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边?

学生：

画的、剪贴的、盖印的

教师示范：

1画：

2剪：

连续图案剪法：

1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;

2.在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方）;

剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。

数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边

三、设计制作：

1、鼓励学生自己设计图形（纹样）

2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。

四、应用建议：

1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边

2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

第一次考试就顺利通过。

考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。

网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。

我原来一点教育学和心理学的基础都没有，但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂，感谢两位老师的热心辅导!

史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学（中学）真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!

通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。

分数线终于出来了，顺利通过拿证，马上就就能上岗了

哈哈

一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。

谢谢网校!

谢谢各位老师!

一切尽在不言中。

再也不用枯燥无味的看书了，每次看书都会瞌睡，还看不下去，听网课很方便

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