校本课程教案：蔬菜种植Word文档格式.doc

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3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜作物的能力。

二、教学重、难点：

了解其生长习性及其特点，学习种植常见的蔬菜的方法。

三、教学准备：

实物白菜、菠菜、香菜Lts教学资源库

四、教学课时：

三课时Lts教学资源库Lts教学资源库

五、教学过程：

第一课时

教学内容：

进行实地考察

一、启发与引导：

同学们，你们所知道的蔬菜作物有哪些呢？

学生纷纷回答：

有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：

“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜作物是怎么来的吗？

”学生听后随即回答：

“是农民伯伯种出来的。

“是呀，我们每天吃的各种蔬菜作物是农民伯伯种出来的。

今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜作物园地。

”

二、认识蔬菜作物：

1、老师带领学生到附近菜市场去参观。

2、让学生识别各种蔬菜作物。

3、请菜摊主介绍这些蔬菜作物的种植方法。

（如：

菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；

包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。

）

三、认识几种常用的农具：

1、让学生说说你所知道的农具有哪些。

2、出示农具，让学生说出农具名称。

3、你能说出这些农具各有什么作用？

四、教师小结

第二课时Lts教学资源库

Lts教学资源库了解辣椒的特点Lts教学资源库

一、导入新课：

辣椒概述、简述辣椒的栽培意义（图片展示，引起兴趣

二、品种类型：

根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。

讲授、图片分为甜味椒、辣味椒，圆椒、尖椒，早熟和晚熟椒。

三、生物学特性：

（一）植物学特征Lts教学资源库

根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。

（与番茄比较）相同点：

根系不发达。

不同点：

分枝习性不同；

叶面积较番茄小；

茎直立栽培上不需支架启发、提问、比较

（二）生育周期Lts教学资源库

1.发芽期2.幼苗期3.开花期4.结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显，但比茄子要大。

栽培上要注意调节二者之间的关系，使之达到优质高产。

（三）对环境条件的要求Lts教学资源库

对温度、光照、水分和土壤营养的要求，与番茄对比讲授，强调其不同点。

光照过于充足不利于辣椒的生长发育，容易发生病毒病，温度过高易落花落果。

启发、提问、讲授归纳小结：

辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪？

四、扩展延伸Lts教学资源库

辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处？

五、布置作业：

1.试比较番茄和辣椒的生长发育习性？

2.辣椒对光照和温度有何特殊要求（与番茄比较）？

3.辣椒有那些类型？

第三课时Lts教学资源库

Lts教学资源库学习种植常见蔬菜Lts教学资源库

一、了解种植方法：

1、组织学生到附近蔬菜作物园地去采访。

2、请一位菜农介绍蔬菜作物的移栽方法。

⑴把土翻松；

⑵种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻

放在小坑里，然后盖上土压好。

⑶浇水（①水要浇在根部；

②浇水要适量；

③要连浇三天。

3、请一位菜农做种菜示范。

4、学生动手试一试，有所体验。

二、亲自种植蔬菜作物：

1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。

2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。

（看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。

3、每组派1个同学为菜秧浇水。

（教师可稍作提醒）

三、学会管理：

1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。

2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。

3、定期给菜捉虫。

（①可喷洒除虫药水;

②用筷子直接抓住虫子拈死。

）Lts教学资源库

四、评比表扬：

1、组织学生来到菜园地。

2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。

五、小结。

课后反思：

通过本课的学习，学生了解了种植蔬菜作物的方法，希望学生们回家后帮妈妈种植蔬菜作物。