高中英语必修六知识点外研版.docx
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高中英语必修六知识点外研版
选修六1
⒈
（1）
（2）
（3）
①健康问题与不好的饮食习惯及缺乏锻炼有很大的关系。
a.
②大城市因为缺乏空间建起了越来越多的高层建筑。
.
③由于缺乏睡眠，许多学生无法集中精力于学习上（一句多译）.
’t.
.
.
’t.
⒉
.预先的在前的
预付款提前做点某事a
v.前进发展进步推动，将···提前
→先进的，高级的，
n.提前、事先=.
⒊此外，另外,’s
除···之外=
’sa
.
I.
a
4.
1）赞同，支持，喜爱
A1990s.
这个节目是否能继续赢得90后观众的喜爱，还要拭目以待
2）恩惠，帮忙
帮某人一个忙a
请某人帮个忙aa
支持赞成
→获得好评
⒌
在某人不在时’s
缺席，不在
心不在焉的
⒍
让某人一个人呆着，不管
漏掉，排除，不包括
抛下，把···落在后面
⑴作"留下"、"丢下"、"落下",常表示某物落在/忘在某地。
I.
我把钥匙忘在阅览室了。
⑵表示"留给"、"交给",一般与介词或搭配。
如:
/I'I.
把它交给我,我就知道该怎么办。
⑶作使役动词,表示"使/让……保持某种状态"。
①用形容词作宾语补足语
.出去时,不要关门。
②用不定式作宾语补足语
.让他自个儿去做。
③用现在分词作宾语补足语
.
⑷的过去分词,常用作后置定语,表示"剩下的"。
如:
I''s.
今晚的电影票我有多余的两张。
?
瓶子里还有水吗?
⒎插入语
I,,,,,…
⑴否定转移从句中的转移到主句中
I’t’s.
⑵反义疑问句句
I’t’s?
⑶特殊疑问句句
?
?
?
?
?
?
选修六2
1.
:
守规矩；举止得体表现好/差
.表现好的.表现差的n.举止；表现，行为
2.v.n.
①.
②I.
⑴（因有顾虑）不愿意做某事
⑵尽管做某事，不要犹豫’t（,,,）（打电话、联系、告诉···）
⑶毫不犹豫地，心甘情愿地
如果你在理解上有困难，就直截了当的告诉我们。
.
3.吸引人的，动人的
①?
②I.
③.
④.
N:
呼吁，恳求，吸引力，感染力
V：
呼吁，恳请某人做某事
某物对某人有吸引力
.吸引人的，动人的
你对出国工作的注意感兴趣吗？
?
⒋独立主格
结构：
名词（或代词）+
介短
相当于把的复合结构的省去了。
起状语的作用，可表示原因，方式，时间等，主要用于书面语。
a.
.
I’t.
.
⒌半倒装
1）带有否定意义的词放于句首，用半倒装。
如…，，
…,…
China.
I,I.
I.
3）用于+状语开头的句子。
.
I.
⒍a（n）（）（）意为：
“在……起（重要）作用，扮演……（重要的）角色”
.
类似用法
你无法想象我在解决这个问题上遇到的困难。
’tI.
我们不应该忽视人类对环境的影响。
.
⒎与···有联系，有关系
⒏拥有，持有→
占有
为···所拥有
⒐
⑴背负着···的负担
⑵受····困扰、烦扰、所累
⒑
力量,能力,权力，电能
’s力所能及、力所不及
当权
[]掌权;得势
a.停电
.
精力，能源
武力，强迫之力
力气，强度，
优势和劣势
’s增强体质
⒑V.N
选修六3
1../n.说起，谈到，提及
1）.
2）.
3）’t.不客气/不用谢/没关系/不要紧。
更不必说，更不用说
如上所述...值得一提的是
2.v.计数，有价值，认为，看做n.总数，计算
...算入......算作是...，把...当做...
依靠，指望有价值
3..
若是没有老友重聚网站的帮助，我就找不到我的女儿。
本句的语气为虚拟语气，表示与过去事实相反，主句谓语用＋＋，从句谓语用＋。
't.
⒋（）.举起，抬起；增加；养育；筹措，集结
举手’s提高嗓门’s提出问题a
为…筹钱
（）./n.上升，起立，起义，升起
a,.睡得早,起得早,聪明、富裕、身体好。
’s站起
选修六4
1与···情况一样
（1）.
饭菜很好，服务也不错
成真，实现说实话
⒉赋予···生命、活力
活过来，变活泼，有生气
使···复活，给···以活力.
⒊’s.
中国古典音乐也是如此
···也是：
助/情态动词+主语
···也不：
助/情态动词+主语
⒋利用，凭借，依赖；临近
（时间/空间的）临近
a（）（从…中）得出结论
’.使人注意某物
.草拟
⒌
.给…增光的人或事物
.有做某事的荣幸
’s向…表示敬意；为纪念…
.为…感到荣幸/尊重
⒍
..
..授予／赠送某人某物
.出席的；现在的n.现在；礼物
现在；目前
出席；到场
暂时
.a.把……作为礼物赠送给某人
选修六5
⒈
“+…+…“句型，作形式主语，从句为真正主语。
可转化为：
.句型。
①大家一致同意我们应该再开一次会议。
’s.
⒉后的宾语从句常用虚拟语气
（）与现在事实相反
与过去事实相反
与将来事实相反
⒊从句中的主语与主句主语一致，且从句谓语动词包含动词时;
（.）/.
从句中主语是时，及后面的也常常省略。
①（）.
②（）,I’
【注】状语从句的省略也可以看做“连词/介词+动词分词形式”作状语的用法。
⒋.对比，对照n.
与……形成对比
……
（）
⒌.对待；治疗；探讨；视为.探讨；协商；请客n.款待；请客
1）治疗治愈，痊愈
2）...把...当成...对待
3）'s's./.我请客。
⒍,,,,,,,
++从句
⒎据我们所知
I据我所能记得
I/就我们而言
①I,a.
②I,.
③I,.
选修六6
⒈
1）忙于（做）某事（）
（）.
2）职业上
⒉
1）毁灭，消灭，指通过某种有力的或粗暴的手段使之毁灭或无用，一般不能或很难修复，有时可用于比喻意义。
如：
．地震毁了整座城市。
.
他所有的希望都被她的拒绝信毁了。
2）伤害，损害，主要指对价值和功能的破坏，多用于无生命的东西，一般还可修复。
或所表示的破坏，是指对房屋或车辆等的损坏。
有时该词也用于借喻.a．由于生病，她的心脏轻微受损。
．
他们设法修复了受到破坏的房屋。
.他们的言行损害了这两个国家之间的关系.
3）多用于借喻之中,经常指把某物损坏到了不能再使用的程度.表示“使……破产；糟蹋掉”的意思。
.这雨会把庄稼毁掉的.
I;I'ma.我被那场官司毁了,我破产了.
.他吸食毒品把自己给毁了。
4）伤害，损害，主要用于有生命的东西，偶尔也用于无生命的事物，常指伤及一个人或其健康、权利、事业等。
构成短语，表示的范围更广。
.吸烟严重损害了他的健康。
.他们的听力被机器的巨大噪音所损害。
5）指精神上,感情上或肉体上的“创伤，伤害”。
作不及物动词意思是“疼”。
其过去分词不能作定语。
／．他的话伤了我／我的感情。
.他掉下来伤了腿。
．鞋太紧，我的脚疼。
6）指意外伤害或事故造成的伤害，有危及功能发展之意。
作名词可指平时的大小创伤或伤害.
.好几个孩子在那次事故中受伤。
.他干活时腿受了重伤.注意：
指因事故造成的“受伤者”。
7）一般指刀伤，枪伤，战场上受伤，也可指对感情的伤害。
后跟的宾语是整个人而不是受伤部位。
另外，还可作可数名词。
还可指伤口。
．他在战斗中受伤。
A.护士把伤口清洗包扎好.
a.
注意：
表示“伤员”，前也可用具体数字修饰。
如：
.
⒊.
值得做某事：
1）
2）
3）
⒋'s＋＋n.＋.令某人……的是
's令某人惊讶的是
①,.
②,.
知识拓展's令某人高兴的是
's令某人吃惊的是
's令某人悲伤的是
注意：
当表示“使某人感到非常……的是……”时用
's＋n.或's＋n.，＋n....
⒌
=,.
=
⒍
作连词时，在句子中译法灵活，可译为“在……之前”“……（一段时间）之后才……”“没等……就……”。
作连词常用于以下句型：
't＋时间段＋从句（一般现在时）用不了（多长时间）就会……
＋时间段＋从句（一般现在时）得过（多长时间）才……
't＋时间段＋从句（一般过去时）没过（多长时间）就……
＋时间段＋从句（一般过去时）过了（多长时间）才……
⒎注意
使……注意……
注意，关注
's吸引某人的注意力
's唤起某人的注意
's集中注意力在……
's分散/转移某人的注意力
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