高中班主任工作计划.docx

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高中班主任工作计划

高中班主任工作计划

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中

全体任课教师教学、

教育工作的协调者。

下面是高中班主任工作

计划，大家一起来借鉴一下！

篇一：

高中班主任工作计划

、学情分析

高二（X）班现有学生XX人，作为理科重点班之一，尖子生

少，学生行为习惯较差。

整体成绩较弱，但只要本学年我们高

（X）班全体师生共同努力，认真挖掘，潜能无限，前途光明。

通过高一下学期，我高二（X）班师生的共同努力，已形成

了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，

形成了班集体的

学习

核心带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高，认真、刻苦、有拼搏精神，全班的学习成绩有所提高。

主要班干部对班上的工作很关心、热心，积极配合我开展班上的各项工作。

二、指导思想

进入高二，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对

象，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高二师

生构成强大的心理压力。

高二（X）班参差不齐的学生素质、思想行为、知识基础落后面巨大的班级现状不但给任课老师的教学

工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。

面对现实，作为班主

任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气

狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。

工作目标:

X、

重大安全责任事故出现率为零。

X、

建设成为一个文明和谐的班级体

X、

班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。

X、

班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学校各

班级学习的榜样。

X、参加学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参加，参

加能拿奖”。

X、继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”的

实现。

X、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习强、

身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。

X、严重违纪违规现象发生率控制在X%以内，常规违纪违规

现象发生率控制在X%以内。

X、呵护每一个学生，流失率为零。

XX关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标，

为实

现自己目标努力。

四、工作措施

X.加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

X）学

为提高学生的思想素质应对高二学习，本学期我对高二（

生的思想教育主要从以下几个方面进行;

①理想教育一一确定学习的具体目标，人生的大目标。

②态度教育

敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕

业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）

3典型教育一一向好学生学习，向第一看齐。

④信心教育一一相信自己一定能行，

为自己的人生做最后的

拼搏。

X.加强规范训练，即学生的养成教育:

①一丝不苟的学习态度。

让学生每页书都要认认真真地读，

每节课都要认认真真地听，

每道题都要认认真真地做，每个错题

要认认真真地改。

②一滴不漏的学习要求。

培养学生互帮互学，凡是学过的知

识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

③始终如一的学习习惯。

严格的学风，不仅应坚持一周、

月、一学期，而且应该坚持几年、

几年甚至几十年。

做到“活

到老，学到老”。

治学严谨的学风应始终如一。

X.加强学法指导。

根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，

依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础

匕结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，

我在本学

期着重抓好以下几个方面的工作:

①教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科

渗透上下功夫，特长科顺其自然。

②加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

③加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，

增强学生的规

范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

4发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，

努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

5当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师

生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

X.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。

具体做到:

①定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活

动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，

激发其工作

热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作

用，当好班主任的得力助手。

②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、

分配

到人。

班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，

每一位学生

必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，

若出现问题，

既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

X.强化日常管理，培养良好习惯。

良好习惯的养成对人的成

长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

X.开展活动，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为

使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，

营造轻松

学习气氛。

高二这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，

是班级能

否可持续向好的方向发展的关键时期。

相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满意的成绩的。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行

善待学生，以勤奋的工作带动学生，

以严格的要求管理学生。

充

分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工

作，向学校交一份满意的答卷。

篇二：

高中班主任工作计划

俗话说：

“良好的开端是成功的一半。

”高二是转型年级，

决定着学生未来发展的方向。

为了让学生更好地学会自我管理，

自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三

冲刺打下良好的基础，拟订高

XX）班班主任工作计划如下:

、指导思想:

“一切为学生的终身发展服务”；将学生培养成具有社会责

任感和良好素养的现代公民。

、工作思路:

总体目标：

围绕创建四星级普通高中这

中心,

教育学生学

会做人，学会学习，学会自我管理。

是学会做人三要素：

守时，礼貌，衣着得体;

二是学会学习：

在学习方法上着重强调自觉、思考

归纳、演绎；在学习方式上，着重强调自主、合作、

探究、共享;

学习规划上强调学业为主，特长为辅的“学业

+特长”共同发展

模式;

三是学会自我管理：

通过班长负责制培养学生的管理能力，

增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，

让他们在竞争的氛围中

够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的班风。

、工作目标:

X、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，

暂时后进的学生不能作乱。

X、“名人知多少”读书活动;

X、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自

愿捐书；本人计划捐出杂志X本；书籍存放在空书柜

中，安排专

人管理。

）

X、坚持写周记，对本周的情况进行总结反思。

（三）营造学习氛围，提高学业成绩

引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习

的动力的来源，学习的方向盘。

学习要有远大的目标，这样，才

能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。

坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级

教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。

克服两种不良思想倾向：

一是到了高三再努力也不迟，

随便过；二是进入咼中就是为了考取大学。

高中学习不同于初中

学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以若

学习

不是从头开始打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的;

不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。

X、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资

料。

比如：

在课堂上多观察学生的注意力集中情况，情绪表现，

答题的正误与角度，作业的质量和速度。

只有经常，有目的的反复观察学生相同与不同的方面，才能从大量感性材料基础上，

大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价。

X、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争

取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够

做到认真学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂

言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，

以期潜移

默化地影响班级其他的学生。

同时关注主要群体中下生。

“预防

重于治疗”，从他们的学习兴趣，计划，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习习惯。

开展“一帮一，一对红”的结对帮扶活动。

X、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带

头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

X、利用好晚自修前XX分钟的时间练字，确保书写的质量。

X、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚

自习保持安静，课堂活跃睿智。

鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等，努力促成学生

的个性化发展，专向发展，有所作为，为班级未来的多元升学打好基础。

中等生和后进生以鼓励为主，让他们真切地感受到来自老师

的严格和关爱，弓I导他们在自身的基础上有所进步。

继续加强家校联系。

家长老师密切配合，老师需要时刻了解

学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。

而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验

的成绩状况。

双方配合促进孩子成长。

四、本学期工作计划九月份:

X、带领学生认真学习我校各项规章制度，《中学生日常行为

规范》和《淮海中学一日常规》，加强对学生的养成教育。

X、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”主题活动。

X、庆佳节黑板报出刊。

X、安全教育一一食品与健康知识讲座。

月份:

X、

向学生进行安全教育，听取法制教育报告。

X、

学法交流黑板报出刊。

X、

“关爱生命”主题交通安全教育班会课。

X、

组织参加学校第八届运动会。

X、

庆祝国庆。

X、

确定班级“特长生”和“后劲生”。

月份:

X、仪容、仪表大检查。

X、组织参加演讲比赛。

X、心理健康教育讲座。

X、加强安全教育。

X、班级读书活动。

X、期中考试。

二月份:

X、

班级学习专刊出刊。

X、

观摩主题班会。

X、

参加艺术节活动。

X、

庆元旦班级文娱活动活动。

X、

安全教育。

元月份:

X、

加强法制安全教育。

X、

本班学习误区诊断班会。

X、

期末考试动员会。

X、

期末考试。

X、

填写素质教育报告书。

X、

放寒假，安全教育。

篇三：

高中班主任工作计划

本学期学生将步入高二学习，这是很关键的一年。

学生这

学年的学习对高三的学习有着重要的影响，包括学习习惯、学习心理、学习的信心与动力、学习的品质等等方面，因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好，要做到目标明确、计划严谨、落

实有效，出成绩、出成果。

本学期初步拟定从以下方面入手:

、指导思想:

“一切为学生的终身发展服务”；将学生培养成具有社会责

任感和良好素养的现代公民。

、工作思路:

总体目标：

教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。

是学会做人三要素：

守时，礼貌，衣着得体;

二是学会学习：

在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、

归纳、演绎；在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;

学习规划上强调学业为主，特长为辅的“学业

+特长”共同发展

模式;

三是学会自我管理：

通过班长负责制培养学生的管理能力，

增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，

让他们在竞争的氛围中

够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的