关于创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市迎检测评工作实施方案Word格式文档下载.doc

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及局属各校园长、各中心校校长

局领导小组办公室设在红古区校外办，负责迎检测评工作的统筹协调（联系电话：

6213532）。

主任：

何万学

副主任：

火兴辉

成 员：

许元怀　张维龙　刘立杰　张玉秀　杨京毅　田国兴

三、工作任务

各学校和局机关相关处室根据《任务分解表》中14大类测评项目（包括46个测评内容和139个测评标准）的要求，做好测评材料的收集、整理、上报工作，同时各学校要做好迎检测评中实地考察的准备工作。

1.测评材料收集的范围

（1）时间范围：

2009年1月至2011年5月

（2）内容范围：

提供各类测评内容所涉及的文字、图片、音像资料及电子文件；

未成年人思想道德建设工作年度安排和总结、各项活动的安排和小结、各种会议记录以及所涉及工作的新闻宣传报道资料；

未成年人思想道德建设工作获得的国家级、省级荣誉（先进集体、个人）表彰决定、荣誉证书。

2.测评材料整理的标准

材料的整理以“件”为基本整理单位，每项“测评内容”中的一个“测评标准”为“一件”，“一件”材料一般由单份或若干份材料构成。

材料整理的顺序以活动内容并按时间顺序进行整理。

测评材料格式具体要求见《红古区创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市迎检测评材料格式要求》（附件2）。

3.实地考察的准备工作

实地考察将采用实地察看、查阅材料、座谈会等多种形式随机抽取学校进行测评。

各学校要根据《任务分解表》中实地考察的内容认真做好准备工作。

四、工作步骤

1.实施阶段（2011年4月1日至10日）。

根据《任务分解表》，各学校根据实际，制定具体的创建工作实施方案，明确任务和责任人。

采取有效措施，对照测评标准，收集整理测评材料。

2.材料报送阶段（2011年4月10日至20日）。

各学校和局机关相关处室按《任务分解表》要求，按时将迎检测评材料报送局领导小组办公室审核。

3.材料审核阶段（2011年4月21日至30日）。

局领导小组办公室对迎检测评材料进行审核、整理，各学校按照局领导小组办公室的要求对材料进行整改、补充。

材料经领导小组审定后，上报区创建全国文明城市工作总指挥部办公室。

4.自查和模拟测评阶段（2011年5月1日至31日）。

各学校按照《任务分解表》测评标准进行自查，发现问题及时整改。

同时，结合全区的模拟测评，领导小组将对学校进行随机实地查看，重点检查各学校迎检测评中实地考察的准备情况。

5.迎检测评阶段（2011年6月至9月）。

做好各项迎检测评的准备工作和接待工作，抓好工作成果的巩固。

全力配合区创建总指挥部办公室做好测评的材料审核、实地考察、问卷调查等迎检工作，以最佳状态迎接测评工作。

6.总结阶段（2011年10月至12月）。

及时总结推广工作经验，建立健全长效工作机制，结合创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市测评工作，继续推动我区未成年人思想道德建设工作不断深入。

五、工作要求

一要加强领导。

各学校、局机关相关处室要切实加强领导，确保组织到位、领导到位、人员到位、制度到位、经费到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。

二要周密部署。

各学校、局机关相关处室要根据局领导小组的统一部署和要求，按照《任务分解表》的标准，紧密结合单位实际，进一步制定具体的工作方案和详细的实施措施。

特别是要针对本单位测评工作中的薄弱环节和存在的突出问题，采取有效措施予以解决。

三要明确责任。

各学校、局机关相关处室要对相关责任进行再分解，落实具体责任人，确保迎检测评工作有条不紊地推进。

同时，将负责测评工作的校领导、联络人名单及联系方式（包含职务、办公电话、手机、QQ号码）于4月18日前报局领导小组办公室。

四要材料翔实。

各学校、局机关相关处室要按照《任务分解表》的要求，实事求是、客观公正、完整准确地报送在未成年人思想道德建设工作中形成的各类文字、图片、音像资料，确保全面、准确、真实、系统地反映本单位未成年人思想道德建设工作情况。

五要加强宣传。

各学校要利用新闻媒体，大力宣传本单位在未成年人思想道德建设工作上的优秀成果，营造全社会关心支持未成年人思想道德建设工作的良好氛围。

附件1.红古区创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

测评工作任务分解表

2.红古区创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

二〇一一年四月十一日

附件1

红古区教育局创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市测评工作任务分解表

测评名称

测评内容

测评标准

测评方法

责任单位

局机关

局系统

党政群齐

抓共管

工作保障

完成1件以上实事，有实施方案、有资金保障、有专人负责、有完成时间、有督促检查。

材料审核

校外办

各学校

分工合作

1）把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴；

2）在实施重点工作、组织专项治理中，与有关部门和单位密切合作，形成整体合力；

3）协同有关部门和单位组织开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）。

行政办

有关部门各负其责

责任落实

1）明确分管领导、分管处室，严格实行责任制，做到事事有人管、件件有着落；

2）协调有关责任单位开展相关工作。

全社会

积极参与

群众参与

1）协同有关部门组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动；

2）认真听取群众对未成年人工作的意见建议，利用报刊、电视、网络、电话等方式，建立畅通的沟通渠道；

社会组织

参与

引导社会各界重视、支持并积极参与未成年人思想道德建设工作。

学校教育

德育保证

机制

1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学督导的重要内容，作为对学校和校长进行评价的重要指标；

2）建立健全并实施学生综合素质评价体系，作为评优和升学的重要参考依据；

3）建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；

4）区教育行政部门有机构承担中小学德育工作，或由专职人员管理；

督导室

教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证。

财务室

课堂德育

1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象；

2）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；

3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育；

4）积极进行思想品德课（思想政治课）教学改革，不断改进教学方法，学生对德育教学的满意率≥85%。

1）、2）、3）材料审核

4）问卷

调查

教研室

日常德育

1）坚持升降国旗和校会、班会制度；

2）利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动；

3）定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风；

4）中小学生社会公益活动的参与比例≥80%。

1）、2）、3）材料审核4）问卷调查

局团委

健康素质

1）深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼≥1小时/天；

2）每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；

3）建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检；

4）确保中小学生休息睡眠时间≥8小时/天（小学生每天睡眠时间10小时，初中学生9小时，高中学生8小时）；

5）全面实施《国家学生体质健康标准》，确保中小学生体质达到及格等级以上。

1）、3）、4）

问卷调查

2）、5）

课业减负

1）小学生一、二年级无书面家庭作业，三年级以上（包括三年级）书面家庭作业量≤1小时/天；

2）无占用节假日、双休日组织学生上课或集体补课，及各种形式的有偿上课、补课现象；

3）无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象；

4）无挤占音乐、美术和体育课现象。

教育办

德育队伍

1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。

普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育；

2）选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；

3）加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员；

4）会同政法部门选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课；

5）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。

师德建设

1）把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；

2）严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生；

3）重视并开展教师心理健康教育工作；

4）学生、家长对师德的满意率≥90%。

4）问卷调查

团队建设

1）把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴；

2）区教育行政部门的有关负责同志积极参与同级少先队工作委员会工作；

3）学校团队组织健全、团队活动制度化；

4）团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；

5）积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作；

6）重视中学学生会、学生社团的工作，支持和指导他们更好地发挥作用。

1）、2）、3）、5）、6）材料审核4）问卷调查

校园文化

1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，环境整洁优美；

2）校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；

3）举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动；

4）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向