中考英语专题复习：介词、连词考点讲解和训练题Word文件下载.doc

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OurEnglishteacherisfromAustralia.（表语）Helpyourselftosomefish.（宾语补足语）

2.常用介词的用法辨析

（1）表时间的介词

1）at,inon

表示时间点用at。

atsixo’clock,atnoon,atmidnight。

表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。

inthenineteenthcentury,in2002,inmay,inwinter,inthemorning,intheafternoon等。

表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。

onMonday,onJuly1st,onSundaymorning等。

2）since,after

由since和after引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。

而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。

Ihaven’theardfromhimsincelastsummer.

Afterfivedaystheboycameback.

3）in,after

in与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。

After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语。

After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。

Hewillbebackintwomonths.Hewillarriveafterfouro’clock.Hereturnedafteramonth.

（2）表示地点的介词

1）at,in,on

at一般指小地方；

in一般指大地方或某个范围之内；

on往往表示“在某个物体的表面”。

HearrivedinShanghaiyesterday.

Theyarrivedatasmallvillagebeforedark.

Thereisabigholeinthewall.

Theteacherputupapictureonthewall.

2）over,above,on

over,on和above都可表示“在……上面”，但具体含义不同。

Over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under。

above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below。

On指两个物体表面接触，一个在另一的上面。

Thereisabridgeovertheriver.

Weflewabovetheclouds.

Theyputsomeflowersontheteacher’sdesk.

3）across,through

across和through均可表示“从这一边到另一边”，但用法不同。

Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的表面进行。

Through的含义与in有关，表示动作是在三维空间进行。

Thedogranacrossthegrass.

Theboyswamacrosstheriver.

Theywalkedthroughtheforest.

Ipushedthroughthecrowds.

4）infrontof,inthefrontof

infrontof表示“在某人或某物的前面”，在某个范围以外；

inthefrontof表示“在……的前部”，在某个范围以内。

Therearesometalltreesinfrontofthebuilding.

Theteacherissittinginthefrontoftheclassroom.

3.介词的固定搭配

介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。

记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。

（1）介词与动词的搭配

listento,laughat,getto,lookforwaitfor,hearfrom,turnon,turnoff,worryabout,thinkof,lookafter,spend…on…,等。

（2）介词与名词的搭配

ontime,intime,bybus,onfoot,withpleasure,onone’swayto,introuble,atbreakfast,attheendof,intheend等。

（3）介词与形容词的搭配

belatefor,beafraidof,begoodat,beinterestedin,beangrywith,befullof,besorryfor等。

4.连词的功能

用来连接词，短语，从句或句子的词叫连词。

连词是一种虚词，在句中不能单独使用。

连词可分为两类：

并列连词和从属连词。

5.并列连词

并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。

常见的并列连词有：

（1）表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,neither…nor等。

（2）表选择关系的or,either…or等。

（3）表转折关系的but,while等。

（4）表因果关系的for,so等。

6.从属连词

从属连词用来引导从句。

常见的从属连词有：

（1）引导时间状语从句的after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas等。

（2）引导条件状语从句的if,unless等。

（3）引导原因状语从句的because,as,since等。

（4）引导目的状语从句的sothat,inorderthat等。

（5）引导让步状语从句的though,although,evenif等。

（6）引导结果状语从句的sothat,so…that,such…that等。

（7）引导比较状语从句的than,as…as等。

（8）引导名词从句的that,if,whether等。

7.常用连词的用法辨析

（1）while,when,as

这三个连词都可引导时间状语从句，但用法有所不同。

1）当某事正在进行的时候，又发生了另一件事。

While,when,as都可用来引导表示“背景”的时间状语从句。

As/When/WhileIwaswalkingdownthestreetInoticedapolicecar.

2）当两个长动作同时进行的时候，最常用的是while。

Whilemotherwascookinglunch,Iwasdoingmyhomework.

3）当两个动作都表示发展变化的情况时，最常用的是as。

Aschildrengetolder,theybecomemoreandmoreinterestedinthingsaroundthem.

4）当两个短动作同时发生时，或表示“一边…一边…”时，最常用as。

Justashecaughtthefly,hegavealoudcry.

Shelookedbehindfromtimetotimeasshewent

5）当从句的动作先于主句的动作时，通常用when。

Whenhefinishedhiswork,hetookashortrest.

6）当从句是瞬间动作，主句是延续性动作时，通常用when。

WhenJohnarrivedIwascookinglunch.

（2）as,because,since,for

这四个词都可表原因，但用法有区别。

1）如果原因构成句子的最主要部分，一般用because。

因此，because引导的从句往往放在句末。

Istayedathomebecauseitrained.

---Whyaren’tyougoing?

---BecauseIdon’twantto.

2）如果原因已被人们所知，或不如句子的其它部分重要，就用as或since。

Since比as稍微正式一点。

As和since引导的从句一般放在句子的开头。

Ashewasn’tready,weleftwithouthim.

SinceIhavenomoney,Ican’tbuyanyfood.

3）for用来补充说明一种理由，因此，for引导的从句几乎可以放在括号里。

For引导的句子不放在句子的开头。

Idecidedtostopandhavelunch----forIwasfeelingquitehungry.

（3）if,whether

if和whether都可作“是否”讲，在引导宾与从句是一般可互换。

Iwonderwhether（if）youstillstudyinthatschool.

Idon’tknowwhether（if）helikesthatfilm.

在下列情况下，只能用whether,不能用if：

1）引导主语从句时。

Whetherhewillcometothepartyisunknown.

2）引导表语从句时。

ThequestioniswhetherIcanpasstheexam.

3）在不定式前。

Ihaven’tmadeupmymindwhethertogothereornot.

（4）so…that,such...that

1）so…that中的so是个副词，其后只能跟形容词或副词，而such...that中的such是个形容词，后接名词或名词短语。

I’msotiredthatIcan’twalkanyfarther.

Itwassuchawarmdaythathewentswimming.

2）如果在名词之前有many,much,little,few时，用so,不用such。

Hehassolittleeducationthatheisunable