初一文言文练习Word格式文档下载.doc
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③去：
抛弃。
④项梁：
项羽的叔父。
⑤竟学：
学习完成。
竟，完毕，最终。
成语有“有志者事竟成”，“竟成”即最终能成功。
1、解释加点词
（1）籍少时（）
（2）项梁怒之（）
2、给文中划线句断句。
（断三处）
学书不成去学剑又不成
3、辨析下列加点词的意思。
（1）足以记名姓而已（）
（2）剑，一人敌，不足学（）
4、翻译句子。
（1）书，足以记名姓而已。
答：
。
（2）剑，一人敌，不足学。
5、“志大才疏”已成为一个成语，请根据文中的故事推测这个成语的意义。
齐宣王好谀
宣王好射，说人之谓己能用强①也，其实所用不过三石②。
以示左右，左右皆引试之，中关③而止，皆曰：
“不下九石。
非大王孰能用是!
”宣王说之。
然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。
三石，实也；
九石，名也。
宣王说其名而丧其实。
【注释】①强：
强弓。
②石:
重量单位,120斤为一石。
文中的“三石”与“九石”。
均非实指。
“三石”,指强度一般的弓,“九石”,是指强弓、硬弓。
③关:
同“弯”。
中关,拉到满弓一半。
1、解释下列加点词。
（1）左右皆引试之
（
）
（2）宣王说其名
）
2、用现代汉语翻译文中画线句。
3、宣王周围人的哪些言行呼应了标题中的“谀”字？
（用原文语句回答）
（1）“_________________________________________”
（2）“_________________________________________”
4、齐宣王的分析最恰当的一项是（
）
A、宣王始终努力追求个人实力提升。
B、宣王喜欢用事实来证明自己。
C、宣王乐于接受他人对自己的评价。
D、宣王对自己缺少正确的认识。
汝人识字
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。
一岁，聘楚士训其子。
楚士始训之搦管①临朱②。
书一画，训曰：
“一字。
”书二画，训曰：
“二字。
”书三画，训曰：
“三字。
”其子辄欣欣然，掷笔，归告其父曰：
“儿得矣，儿得矣！
可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。
”其父喜，从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。
久之不成。
父趣⑤之。
其子恚⑥曰天下姓字夥⑦矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
（选自《贤弈篇·
应谐录》）
【注释】①搦管：
握笔。
②临朱：
描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。
③馆谷：
教学报酬，古代多用谷物作薪水。
④姻友：
亲戚、朋友。
⑤趣：
催促。
⑥恚：
愤怒。
⑦夥：
多。
1．用“/”给文中画波浪线的语句断句。
（断四处）
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
2、解释加点的词。
（1）其子辄欣欣然（）
（2）请谢去（）
3、选出下面句中的“之”字用法不同的一项（）
A、楚士始训之搦管临朱B、其父喜，从之
C、久之不成D、父趣之
4、翻译句子。
逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
.
。
5、这个故事讽刺了哪种社会现象？
愚医治驼
昔有医人，自诩①能治背驼，曰：
“如弓者，如虾者，如曲环者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二，以一置于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践之。
驼者随直，亦随死。
其子欲诉诸官。
医人曰：
“我业医驼，但管人直，哪管人死！
”
选自《雪涛小说》
【注释】①诩，夸耀。
1、解释加点词。
若延吾治（）乃索板二（）
其子欲诉诸官（）但管人直（）
2、下列加点词的用法与其他不同的一项是（）
A、以一置于地B、又以一压焉
C、或以钱币乞之D、可以为师矣
3、翻译句子。
（1）若延吾治，可朝治而夕如矢矣。
（2）我业医驼，但管人直，哪管人死！
参考答案：
一、年少；
对……感到生气；
学书不成/去/学剑/又不成
只值得
读书，只能够让人记住姓名而已。
学剑，又只可以抵挡一个人，不值得学。
要学就要学抵御千万人的本领。
形容人空有其志，虽志向远大，却毫无用处。
二、
（1）拉，牵
（2）同“悦”，喜欢
三石是真实的，九石是虚名。
左右皆引试之（不下九石。
〕非大王孰能用是！
D
答案】
1．其子恚曰/天下姓字夥矣/奈何姓万/自晨起至今/才完五百画也。
就辞退
C
过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：
过，过了；
拟：
打算，准备；
令：
使，让，叫。
初学的人，往往对所学的知识只有一点了解，就志得意满，以为全学会了，这般行为是幼稚无知的。
四、请；
取、拿来；
之于；
只
如果请我去医治，管保早晨治了晚上就如同箭杆一般直了。
我的职业就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？
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