武汉初三语文选词填空方法指导Word文件下载.doc

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“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。

再如：

“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。

但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；

“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

【真题演练】

1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①我们_________陈水扁，立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上一意孤行，不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。

②同志们都非常敬仰这位功勋_________的老英雄。

③对常犯错误的同学，老师要_________帮助，但不能歧视他。

A.警告显著批评B.正告卓著批评C.正告显著批判D.警告卓著批判

答案：

B（“正告”指严正的告诉，比较庄重，程度较重；

“警告”是指提醒、告诫，程度较轻。

“显著”与“卓著”，都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出的好，是好上加好，“卓著”比“显著”词义重。

“批评”与“批判”都含有一个“批”，但“批评”指对缺点错误提出意见，“批判”则指对缺点错误做系统的分析，加以否定，后者语意重。

结合语境应选“批评”。

）

2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①岳飞被秦桧_________，以“莫须有”的罪名杀害了。

②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中_________文言、方言、乱写繁体字。

③他的手挺________，能做各种精致的小玩意儿。

A诬陷滥用灵巧B诬蔑乱用灵活C诬陷乱用灵活D诬蔑滥用灵巧

答案：

A（“诬蔑”与“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻，“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重，结合语境选“诬陷”。

“滥用”指胡乱的，过度的使用；

“乱用”任意随便的使用。

应选“滥用”。

“灵巧”是灵活而巧妙；

“灵活”敏捷，不呆板和善于随即应变，不拘泥。

应选“灵巧”）

第二大技巧：

限定词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：

“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；

“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。

“边界”仅指一条界限，范围最小。

“年纪”与“年龄”。

“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。

如：

（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。

（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？

这里的例

（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。

【考前冲刺】

3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①古代字画的_________是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在语言使用中，我们要根据不同的交际_________，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。

③我们生活的_________是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_________。

A欣赏场所时代B鉴赏场合时代C鉴赏场所时期D欣赏场合时期

B（“鉴赏”与“欣赏”都有享受的美好事物领略其中趣味的意思；

“鉴赏”还有鉴定的意思，语义范围比欣赏大。

“场所”与“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”的词义较单纯具体，指活动的地点；

而“场合”的词义范围大，它是地点、时间、环境、情况的总和。

“时代”与“时期”都有一个时期之意，但“时代”指历史上的经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围大；

而“时期”则多指具体某种特征的一段时间，范围小。

4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①安徽内引外联，开拓进取，正缔结着旷古_________；

聚四海，连五洲，吞吐八方风云。

②为了保护企业和消费者的合法权益，市工商局与公安部门一起清查并_________了一批假冒伪劣商品。

③在新世纪，我们还要进一步_________我国科学发展的道路。

A因缘烧毁开拓B姻缘销毁开辟C姻缘烧毁开辟D因缘销毁开拓

D（“因缘”指缘分，应用范围较广，“姻缘”指婚姻的缘分。

使用的范围较窄。

“烧毁”的对象不如“销毁”的对象范围大，而“假冒伪劣商品”应是多种多样的，应选“销毁”。

“开拓”一般是从小到大的扩展过程，在范围和意义上都比较大；

“开辟”一词是从无到有的创建过程，可大可小。

）

第三大技巧：

揣摩词义侧重

有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。

“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。

“景点”侧重指景物的地点。

“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①5月27日凌晨5点54分（北京时间6点54分）左右，印尼爪哇省发生里氏6.2级地震，令人猝不及防，这对本国政府应对复杂_________的能力提出了新的挑战。

②海尔公司产品售后服务非常周到，他们对出现的质量问题的产品一律______，绝不让顾客支付维修费用。

③某化工厂劳动保护不当，工人很有意见，记者为此走访了部分工人，他们反映曾有过浑身______的感觉。

A局势保修搔痒B局面包修骚痒C局势包修骚痒D局面保修搔痒

C“局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发展趋势；

“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。

“包修”负责修理并承担费用。

“保修”是保证修理。

结合语境应选“包修”。

“骚痒”侧重指气味难闻有奇痒，“搔痒”则指因痒而不停的抓。

6.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①韩寒是个很有_________的少年作家。

②早在东汉时期，张衡就_________了候风地动仪。

③我们来到马鞍山采石矶，李白衣冠冢处，从该处向下看，山势_________，壁立千尺。

A才能发明陡峭B才华发现峻峭C才能发现峻峭D才华发明陡峭

D（“才能”与“才华”都是名词，都含有能力、特长之意，但“才能”侧重于办事的能力或对知识、技能、技巧的应用能力，而“才华”侧重于文学艺术方面显露出来的智慧与特长。

“发明”和“发现”都是动词，两者都含有新出现之意，但“发明”着重在新创造出来本来不存在的东西，而“发现”着重于找到本来就存在的事物。

“峻峭”与“陡峭”都是形容词，都形容山势高而陡，但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峭。

第四大技巧：

分清词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。

也有因词性不同，句法功能也就不同，如“突然”（形容词，作状、谓、定语），“猛然”（副词，作状语）。

“申明”与“声明”，“申明”动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；

“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。

2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表——，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。

此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

7.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①2005年11月14日，王大绩老师为我校师生作了《高考作文如何创新》的专题报告。

会后王老师欣然为我校挥毫_________，勉励大家努力学习，报效祖国。

②这个日本老板真_________，动辄就对工人进行打骂。

③一场_________，整得他意志完全消沉了。

A题词暴戾暴病B提词暴力抱病C提词暴戾抱病D题词暴力暴病

A（“题词”指写一段话表示纪念或勉励，也可以指为纪念勉励而写下的话；

“提词”是动词，指戏剧演出时给演员提示台词。

“暴戾”形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶；

“暴力”是名词，①强制的力量，武力。

②特制国家的强制力。

“暴病”与“抱病”两者都与疾病有关，但词性和词义不同。

“暴病”指突然发作来势很凶的病，是名词。

“抱病”指有病在身，动词。

8.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①以色列空军对巴勒斯坦武装组织连日制造的爆炸事件，采取了_________行动，轰炸加沙地带。

②甜水里长大的人，怕吃苦，从而也失去了做人的一种_________的本钱。

③中学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失_________随处可见。

A报复必需启事B抱负必须启示C报复必须启事D抱负必需启示

A“报复”是打击别人的行为，是动词；

“抱负”是远大志向、理想，是名词。

“必须”是副词，“必需”是动词。

“启事”是公开声明某事的文字，是名词；

“启示”指启发使有所领悟，是动词。

【初阶训练】

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定______，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。

②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在____藏书和另外的文字。

③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，______班主任站在身后他_____没有发现。

A.奏效 查看 就是/也B.生效 察看 就是/也

C.生效 察看 即使/还D.奏效 查看 即使/还

1.A（①“奏效”表示发生预期的效果，“生效”表示发生效力。

从句意上看，“奏效”合适。

②“查看”着重指为检查某种情况而看，目的在于发现异情；

“察看”着重指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。

③句子间不是假设关系）

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松地击败老对手阿加西，夺得冠军，这是他第五次ATP。

②春节期间，漫步街头