幼儿园新年联欢会教案反思Word格式.docx
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按照事先排练好的顺序,鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。
内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。
教师注意引导幼儿大胆表演,帮助幼儿戴头饰、取放道具。
(2)家长按顺序来表演:
请家长表演准备好的节目,如歌曲,小魔术,家庭情景喜剧等。
(3)一起贺新年:
亲子游戏《踩气球》
将气球成束绑在家长的脚腕处,家长躲闪,幼儿追踩气球。
规则:
家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球,幼儿努力去多踩气球。
家长、教师要提醒幼儿注意安全,不与小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
(1)请家长和宝宝共同装饰心愿卡,由家长写上心中的祝愿和希望。
(2)共同演唱《新年好》,家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。
【活动延伸】
1、心愿卡共同演示出来,供大家相互观看。
2、将联欢会的照片布置在活动室,供幼儿观看、讲述。
教学反思:
本节课的教育目标基本完成,课堂气氛活跃,幼儿能积极参与。
在以后的教学活动中,我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中,努力提高自己的教学水平。
活动目标
1.能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。
2.感受新年联欢会的欢快气氛,体验节目演出的成功感。
3.能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
1.教师与幼儿一起排练喜欢的节目,家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;
教师也要排练好自己的节目。
2.提前做好联欢会主持人的选拔准备,场地及音乐准备,感受庆新年的愉快气氛。
3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。
活动过程
1.联欢会的准备工作
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)幼儿邀请爸爸,妈妈进入联欢会现场。
(3)教师为幼儿化妆。
2.家长、幼儿、教师共联欢
(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。
舞蹈:
快乐天使
韵律操:
欢天喜地
(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏
亲子游戏:
心心相印(游戏人数6组家庭)
准备:
呼啦圈6个
玩法:
幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。
模仿秀(游戏人数6组家庭)
老师选出骑马舞的视频
请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟),然后家长孩子再进行模仿,比一比谁模仿的表情、动作到位,而且最有创意。
亲子游戏:
小鸡出壳(游戏人数6组家庭)
大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
让孩子发令说:
“预备——起!
”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。
发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。
可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
(4)教师表演节目。
教师和幼儿一起演唱《新年好》
3.联欢会的整理工作
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话;
谈谈参加联欢会的感受。
活动延伸
请小朋友与家长一起制作新年贺卡。
活动反思
孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。
活动目标:
1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。
3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备:
1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
活动过程:
1、联欢会前的准备工作。
(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。
2、师幼共联欢。
表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
3、联欢会后的整理工作。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话:
谈谈自己参加联欢会的感受。
活动反思:
1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。
2、继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富、饱满。
3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动,有一定的坚持性。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
1、在新年联欢会的亲身体验,感受过热烈欢乐的气氛。
2、有画群体人物的经验。
3、纸、笔等绘画工具和材料。
一、教师谈话导入主题,引发幼儿创作的兴趣。
师:
我们是怎样迎新年的?
开展了哪些活动?
最热闹的是什么活动?
在新年联欢会上你表演的什么节目?
你最喜欢的节目是什么?
为什么?
现在请你把这样的场面画下来。
二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。
你准备画些什么人物?
舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置?
有什么样的动作姿态?
观众画在什么位置?
怎样表现?
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、强调重点:
表现各种人物的动态。
2、注意难点:
处理好主体人物和衬托人物的关系,并会用色彩突显画面中的主题人物。
3、画面要求:
画面丰富、生动,能在构图和完成轮廓的基础上,仔细涂色,耐心地完成绘画内容。
四、师幼共同欣赏幼儿作品,交流绘画体会。
你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?
为幼儿提供一个展示自我的平台,发挥幼儿的潜能,按自己的意愿,大胆的展示自己。
喜欢参加集体活动,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
重难点;
大胆的展示自己,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
1、讨论:
表演什么节目。
老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿,报出的节目。
2、拉节目单。
为节目排序。
其中也有老师帮忙排的节目。
一、老师:
2011年就要过去,2012年元旦就要到来,你们高兴不高兴?
好,请主持人闪亮登场。
二、小主持人:
“大家好,2012年新年联欢会现在开始。
准备好了吗?
”幼儿一起说:
“时刻准备着。
”
“第一个节目:
联唱。
你们喜欢听故事吗?
让我们坐在高高的谷堆旁边,,听妈妈讲那过去的故事。
。
“第二个节目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。
“第三个谁来表演?
”“我唱歌。
”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。
“下一个节目魔术。
该廖强的魔术上场了,大家定睛看着:
只见他不慌不忙地拿出一张白纸,旁边摆放着自己的书包,说:
“请大家闭上眼睛。
”之后,他迅速地把白纸放进书包,说:
“睁开眼睛。
白纸上哪去了?
”孩子们睁开眼睛后,立刻哈哈大笑,就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃,完全地融入到欢乐的海洋中了。
以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目,又将气氛推向了新的**。
。
孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。
一直到结束。
【老师始终与主持人在一起,掌控整个会场情况。
】
教学反思
学前班的孩子,平时区角活动很少,借助这次活动,我以幼儿为主体,通过与他们协商,征求他们的意见,遵照他们的意愿,选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法,使幼儿的天性得到了释放,心愿得到了满足,连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏,看的出他们每个人都非常的开心、满足。
我这是第一次放手,让幼儿自主活动,中间做游戏环节,幼儿有些小纠纷,我怕控制不了局面,引起家长不满就用停止本游戏,开始下一个节目作了结,影响了部分幼儿的情绪。
如果以后再有这样的活动,我会耐心地听取双方的意见,和他们找出一个妥当办法的。
1、感受新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了,自己应该有更大的进步。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、体验明显的季节特征。
布置新年联欢会场,幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。
1、教师谈话引入联欢会主题。
今天小朋友们高兴不高兴啊?
咱们一起来庆祝新年!
2、师幼共同表演集体节目《新年好》
3、幼儿表演迎新年的节目。
评改:
小朋友互赠自己制作的礼物,说一句祝福的话
4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。
结束部分:
请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年,并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。
1.引导幼儿进行5以内数量的速认,通过目测准确辨别数量。
2.让幼儿能不受实物排列的影响,初步感知数量5的守恒
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
教具故事挂图《新年联欢会》;
舞蹈照片卡片;
1-5的实物卡片若干;
玩具5个。
学具每位幼儿5个筹码
活动流程:
一、导入活动:
小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?
出示挂图:
你看到图上有什么?
师讲故事并提问:
1.联欢会上小朋友都带来了什么?
分别有什么玩具?
有几个?
你们是怎么知道的?
幼儿:
用眼睛看出来的。
我们没有数,用眼睛看后,猜出数量,这个方法叫目测法。
目测法可以目测数量少的物体,用目测法