精选小学一年级读书节主题班会Word文件下载.docx

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第二阶段:

启动阶段（4月9日）

2.召开主题班会:

4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来

第三阶段:

诵读阶段（4月9日--5月3日）

本班读书方案及相关要求是:

1、制定读书计划书:

（1）、根据制定的计划开展各种读书活动。

主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（2）、每天早晨7:

50--8:

00，为各班诵经典诗词时间。

晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。

每节课前安排好孩子组织诵读。

教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

（3）同时推开“亲子诵读”。

每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。

诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

2、组织读书活动:

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。

要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。

挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）

（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。

注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

（3）各班同时推开“亲子诵读”。

诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。

（4）诵读小明星的评选。

按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;

每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

一、活动目标:

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备:

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、活动过程:

（一）引入活动。

乙:

小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈:

您为什么会讲这么多好听的故事呢?

妈妈对我说:

长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是--在读书中寻找快乐。

甲:

高尔基曾经说过:

书是人类进步的阶梯

书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

书给了我们精神的养料。

在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合:

六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

（二）活动具体安排程序:

自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

今天--×

同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

故事:

《___的特殊爱好》

毛爷爷读书的故事真让人感动。

我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

:

是啊，毛爷爷还曾经说过:

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

同学们，你们喜欢读书吗?

（生答）

你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

演讲《我读书我快乐》

读书的乐趣可真多啊!

我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

我们更能从读书中读出自己前进的方向。

现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

我们从读书中得到快乐。

我们在读书中茁壮成长。

瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1:

主持人，我想和同学们说几句心里话。

好啊!

我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。

你看!

小品表演《如此读书》。

我的妈妈平时___对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗?

讨论:

为什么要读书?

你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。

我们不妨来采访一些同学。

（甲乙:

分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。

）

看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

歌德说:

读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

我们能从中汲取知识与力量，不信，你听--

--×

同学为我们带来了诗朗诵:

《书--我们的朋友》。

你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢?

怎样的书才是我们的好朋友呢?

我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。

现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）

这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来!

你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》

现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;

二要努力读懂，不能不懂装懂;

三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

不然就要像小品中的人物了。

对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

读书笔记展览。

我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望……

俗语说:

“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。

正像高尔基说的:

书是知识的源泉!

书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。

我们在您的陪伴下逐渐成长。

我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

“读书好，好读书，读好书。

”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

让我们把班级的读书口号牢记心中吧

全班合:

书声琅琅，伴我们快乐成长。

甲乙合:

《好书伴我行》主题班会到此结束。

班会目的:

1.使得学生明白读书的重要意义。

2.让学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展。

3.让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

班会准备:

1.提前两周时间布置学生购买课外书，阅读课外书，写读书摘记，制作读书小报。

2.收集关于读书学习等方面的名言警句、成语、歇后语、诗歌等。

3.每个学生准备一本推荐用的书籍。

班会过程:

l出队旗

1.各小队报告人数;

2.出旗，奏乐，敬礼;

3.唱队歌;

4.主题活动:

班长宣布《做一个快乐的读书人》队活动开始。

畅谈读书的好处

A高尔基曾这样说过:

书，是人类进步的阶梯。

生活中没有书籍，就好像没有阳光:

智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀!

B从这学期我们学校开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉--书籍!

（合）盛泽实验小学桥北四

（2）班《做一个快乐的读书人》主题队会现在开始。

A书对我们如此重要，那么，我们究竟为什么而读书下面请欣赏情景剧《___为中华之崛起而读书》

旁白:

1、___12岁那年，因家里贫困，随伯父去沈阳读书。

这天，他们刚下火车……

2、因为好奇心的驱使，少年___还是忍不住在周末去了租界。

这天，他正在租界里逛……

3、从这件事后，___常常陷入深思，这天，在课堂上……

B看完这个情景剧，队员们有何感想

生谈:

1、少年___在那时就已经认识到，中国人要想不受到___的欺凌，就要振兴中华。

读书，就要以此为目标。

2、同学们一定要用知识来武装自己。

将来做一个对社会对家庭有用的人。

……

主持:

队员们都说得很好。

A我们要读书，因为书丰富我们的知识。

B我们要读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;

A我们要读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;

B我们要读书，因为书教给我们做人的道理。

B让洋溢的书香时时感染我们，让同学们时刻呼吸着文化的空气。

A下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。

A:

通过刚才的情景剧，队员们知道了究竟为什么而读书。

那么接下来，我们究竟怎样读书呢

B在平时的学习生活中，我们不单接触书本，而且还经常接触电视电脑，比如我们老师现在上课都是用多媒体，有些同学认为用电视电脑传授知识比书本好多了。

那么，看电视电脑能不能代替读书呢今天呀，我们这里将要举行一场辩论赛，来辩一辩这个让大家困惑的问题。

辩论的话题是:

《看电视电脑能不能替代读书》

通过刚才的辩论，同学们一定知道了读书是不能被电视电脑取代的。

所以我们还是要多读书。

B下面我们掌声请出语文老师给我们做一个现场读书指导。

归纳学生谈读书方法:

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要