六上英语Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow教案湘少版Word文件下载.docx
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能用句型“Itill∕on′tbe…toorro.”与“Thereill∕on′tbea…”对不同天气做出细致描述。
难点:
能运用名词rain,ind,sno等以及他们相对应的形容词rainy,indy,snoy等;
能理解并学会运用“Itill∕on′tbe…”与“Thereill∕on′tbea…”
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等
四、教学过程
Step1ar-up
Greetings
Singasong:
Hoistheeather?
Hoistheeather?
Itisafineda
Itisacloudyda
Itisraining
Itissnoing
Step2Presentation
Neordsandnesentences
Brainstoring
教师出示核心单词eather,在eather四周出示不同天气的图片,帮助学生复习已学过的天气单词sunny,rainy,indy,snoy,cold,ar,cool,hot等
情境创设:
教师结合实际,为学生创设秋游的情境,在情境中学习并操练新单词eatherforecast,clear,heavy,light,rain,on’t等
师生讨论:
提到秋游,孩子们首先考虑的是什么?
T:
goodeatherisveryiportant。
Nolet’slistentoaeatherforecast板书并操练新单词
用播放声音或教师现场配音:
thisisccTV。
It’stiefortheeatherforecast.Toorroillbeclearin…,Itillbesunnyandcool.
Shallegoouttoorro?
Ss:
yes,becauseitillbesunnyandcool
Soitillbeclear.“clear”eans“sunny”.Soeillgoouttoorro.justno,yfriendLilycallede.Sheisateacher,too.HerstudentsinBeijingillhaveaschooloutingtoorro,too.Buthatabouttheeatherthere?
Listenagain.
播放声音之前,用或卡片出示三个句子让学生填空:
Itill----inBeijing.Thereillbe----intheorning,butthereillbe----intheafternoon.
ThisisccTV.It’stiefortheeatherforecast.ItillraininBeijing.Thereillbealightrainintheorning,butthereillbeaheavyrainintheafternoon.
学生作答,并在教师的简笔画帮助下理解lightrain与heavyrain
hatapity!
Theyon′tgoouttoorro
Thetext
步:
Listenandcount
不打开书,听音。
听音前给出任务
Hoanycitiescanyouhear?
hatarethey?
第二步:
Listenandfind
完成表格
cityBeijingXi’anShanghaichangshaSanya
第三步:
Readandchec打开书,圈出五个城市的名称及天气,并检查自己听到的是否正确。
第四步:
Listenandrepeat
听音,跟读。
引导学生正确模仿,提醒学生注意读出天气预报员的语气
第五步:
Readandact
根据教学挂图,引导学生记忆天气预报和表演
Step3Practice
游戏:
吟古诗,根据古诗的描述说出相应的天气
教师出示古诗,学生朗读后说出相应的天气,可师生、生生问答.
如:
敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
周末块到了,和朋友一起讨论周末活动的计划
S1:
Hello,ji,nicetoeetyou
S2:
Peter,nicetoeetyou,too.ToorroisSaturday.hatareyougoingtodoonSaturday?
S1:
I’goingtoplaybasetballithyfather
S2:
Didyouatchtheeatherforecast?
yes.itillbesunnyandar.hataboutyou?
Iillgototheboostore
Step4Hoeor1.听一听,读一读:
认真听、有感情地朗读A部分内容
背一背,记一记:
和好朋友比一比,看谁能更快更好地背出A部分内容与默出B部分单词
Period2
进一步巩固、运用新单词forecast,clear,heavy,light,rain;
能听懂、理解、会说新单词safe,stor。
能在语境中运用新句型“Itill∕on′tbe…toorro.”与“Thereill∕on′tbea…”描述明天或将来的天气
语法:
能理解ill∕on′t表示将来的含义;
能理解“Itill∕on′tbe…toorro.”与“Thereill∕on′tbea…”中be的用法
能描述明天或将来的天气
能理解课文D部分的短
能运用有效的阅读策略,阅读D部分的,回答问题
二.教学重、难点
能在语境中运用新句型“Itill∕on′tbe…”与“Thereill∕on′tbea…”描述明天或将来的天气;
能运用合适的阅读技巧进行阅读。
对名词rain,ind,sno等以及他们相对应的形容词rainy,indy,snoy等的正确运用;
对“Itill∕on′tbe…”与“Thereill∕on′tbea…”的运用
三.教学准备
Step1ar–up
hatdateisittoday?
hatdayisittoday?
hat’stheeatherlietoday?
Revision:
教师利用单词卡片或,复习本课新单词与新句型
Partc:
Let’spractise
游戏操练:
穿项链。
教师将句子内的各单词打乱顺序,让学生在一定时间内将打乱的单词穿成完整的句子项链,最快穿好的获胜
①sunnyittoorrobeill
②itsnoyillbechangchunin
③bethereindstrongchangshainilla
④nextthererainaheavyondayillbe
为十一黄金周设计理想的天气
学生分组讨论理想的国庆出游计划,然后交流
Iillgotobeijing…
Iillvisitygrandparentsinthecountryside…
Ilieyourplans。
Butgoodeatherisveryiportant。
canyoudesignyoureatherforecast?
Pairor:
为十一黄金周设计理想的天气并进行描述
Shotie:
两人一组分工合作,一人绘图,一人写句子。
再一起表演,共同完成任务
PartD:
Let’sread
Readandfind
请学生快速阅读,然后圈出文中提到的两个城市
Readandanser
再次快速阅读,填空
Thereillbe————inGuangzhou
Thereillbea————and________toorro
AllstudentsinGuangzhouillnot________
Itillbe________and________inBeijing
Readandrite
hatillpeopledoinGuangzhou?
hatillpeopledoinBeijing?
Givesoeadvice
学生给教师提出建议:
根据天气,提议教师去其中某个城市。
或教师出示句子,学生填空:
Eily,Ithinyoushouldgoto________,becauseitillbe________in________,andthereillbea
________。
Peopleill________.So________isbetter
听力操练:
eatherinNeyor听力材料:
eatherforecastforNeyor。
ToorroisSunday。
Itillrainallday,butiton’tbeheavy。
Pleasegooutithanubrella。
Itillbecloudyononday。
Thereill
bealightind。
It’scool。
ThenonTuesday,itillbesunnyandcool。
onednesday,itillbeclear,too。
onThursday,thereillbeabigstor。
Thereillbeastrongindandheavyrain,sopleasestayinsafeplaces。
onFriday,itillrain,butthereillbealightrain。
youcangototheparonSaturday,becauseitillbesunnyandar。
Reebertoearathincoat!
Bye!
完成表格。
根据不同学情,教师可增减表格内信息,如果学生层次较高,则可由学生自主听写出单词;
如果有必要,教师可在最上面的表格增添一行,提供相关天气单词,然后由学生画“√”即可。
Sunda
onda
Tue