人教版六年级下册道德与法治知识点全册精品总结(word打印版).docx

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人教版六年级下册道德与法治

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说明：

本人严格按照教材内容精心总结，知识点全面，准确，学生如果掌握了本总结内容，应该能在期中、期末考试中取得很好的成绩。

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第一课：

学会尊重

1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。

每个人都应当得（尊重）。

2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。

国家（尊

重）和（保障）人权。

3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。

4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。

6.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。

7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。

8.过度维护自己的不良后果是：

（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。

9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ 价值感）。

9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。

10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。

11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。

12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。

13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。

由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。

14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得

尊重吗？

为什么？

答：

我认为应该得到尊重。

因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。

因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。

15.尊重自己表现在哪些方面？

答：

尊重自己主要表现在两方面：

（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；

（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？

答：

（1）指出对方的错误；

（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。

17.怎样才能避免过度维护自己？

答：

1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

18.怎样才能做到尊重他人？

答：

（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；

（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重

视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉

得舒服。

19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？

答：

在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。

第二课：

学会宽容

1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。

2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。

1.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。

2.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度 ），不计较。

同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。

3.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。

4.金无足赤，（人无完人）。

学会原谅他人，其实也是原谅可

能犯错误的自己。

5.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、

（有原则）的。

6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。

学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。

7.宽容对生活有什么意义？

答：

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。

8.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。

但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？

为什么？

答：

我认为班主任做得对。

因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。

刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。

班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。

9.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。

答：

（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。

（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。

（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大

家的观点，看法才有可能更加全面。

第三课：

学会反思

1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。

2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。

3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。

4.反思对我们有什么意义（作用）？

答：

（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。

（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。

（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。

（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。

5.反思有哪些方法？

答：

（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？

有哪些成功的经验？

（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？

有哪些失败的教训？

（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？

第四课：

地球—我们的家园

1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。

2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。

3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生

物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）。

4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。

5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。

6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏 ）等问题

7.说一说下列环境问题有哪些危害：

燃煤电厂排放废造成

（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成

（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。

海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。

8.我国把（环境保护）列为基本国策。

9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。

10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1

月1日起正式生效。

11.人与自然是生命（共同体）。

12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）和（废物的高效回收）。

13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。

14.每年的2月2日是（世界湿地日）。

每年的4月22日是

（世界地球日）。

每年的6月5日是（世界环境日）。

15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。

例：

（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）

（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）

—（气候变化）

（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）

—（影响健康）

15.说一说你对环境问题的理解。

答：

人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。

16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？

人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？

答：

太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。

人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。

17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？

答：

（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。

（2）节约用水。

（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。

（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。

第五课：

应对自然灾害

1.我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、

（地震）、（泥石流）和（病虫害）。

我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。

2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（不合理的行为）也会诱发或加重自然灾害。

3.具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，

可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（蓝）色、（黄）色、（橙）色和（红）色表示。

5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。

6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援）的精神共同应对灾难。

7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？

答：

（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。

（2）节约用水。

（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。

（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。

8.说一说自然灾害对人类生活的影响。

答：

自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。

9.怎样防御自然灾害？

答：

（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。

（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。

（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。

10..《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？

答：

这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。

第六课：

探访古代文明

1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于（大河流域）。

2.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为

（母亲河）。

3.（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。

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