最新幼儿园工作规程文档格式.docx

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我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素质及教学水平。

以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每一次户外活动，认真组织好每个区域活动。

在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

这也是我一直以来坚持的努力方向。

遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。

很多时候我都不愿意太过放手让幼儿自主,也是我的一个需要改进和改变的.地方,有时候我表现的比较高控,很容易抑制孩子的自主性和兴趣,这是我存在的一个大问题,我总是不放心孩子.

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。

提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。

家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。

在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患。

每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。

还有周末在家的安全教育,以及节假日的安全教育,我一点都不放松,时时刻刻提醒孩子们注意安全,包括防溺水、防雷、防触电、食品卫生安全、防火、学会拒绝陌生人、不吃陌生人给的东西、不给陌生人开门、不吃地上捡的东西、不独自出门玩耍，安全教育是头等大事，每个孩子都是家庭的百分之一百，我们一刻也不敢放松。

本学期我班未发生安全事故。

本学期，在与各位老师互相沟通中，我在学习娱乐的同时，思想上也得到升华，同时吸取了他们多年积累经验之谈。

幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿。

我坚信，只要坚持认真学、认真做，工作成绩就会更上一层楼;

我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，一定会是一个好老师。

以上是我本学期的工作总结，在以后的工作中，我一定再接再厉，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力

幼儿园工作规程2

一、安全工作：

安全工作是幼儿园工作中的重中之重，本学期无论是海陵区教育局还是所属的镇派出所，对于幼儿的安全工作，都提到了一个非常高的高度，幼儿园春学期后勤工作总结。

每月的安全月报表、房屋的普查、校园周遍安全的登记、安全生产月、消防督查、反对非法集资活动等等，都在促使幼儿园加强对安全管理的责任，逐渐使我们形成了“防患于未燃”的安全意识，力求无安全事故发生。

1.加强日常管理，如房舍、设备、玩具等固定财产进行定期的检修，采取多种形式，层层检查，层层把关，班级教师、保育员检查自己的教室设备和包干区，另外每月定期对幼儿园进行整体的排查，领导不定时的进行抽查等。

并随时进行消防设备检查。

2.有计划地向教职工和幼儿以及幼儿家长进行安全教育，提高安全意识。

学期开始制定安全教育计划，通过安全平台，将安全教育内容融进正常教育内容之中，让幼儿了解简单的安全常识，增强了幼儿的安全防范意识。

同时让教师明确自己要有良好的安全意识才能保障我们幼儿的安全。

本学期我们把班级安全事故纳入月考核，合计扣了70分，保证了班级事故的最小化、最少化。

我们也非常重视对教职工开展安全宣传与教育，如组织开展“拒绝高利诱惑，反对非法集资”等教育，另外还不定期的请安全片警对大班幼儿进行相关的安全和法制教育。

并且在本学期，我们组织了有关消防安全的讲座，增强教职员工的安全防范意识。

组织了防骗演练，深得家长好评，增强了孩子应对突发事件的能力，以及家长的防范意识。

3.加强宣传。

我们以发安全教育告家长书、出宣传窗等多种形式，向家长宣传安全教育理念，告之家长在节假日中的相关安全防范内容等。

幼儿园橱窗每月都有“安全专栏”等。

还利用“幼儿成长档案”向家长进行宣传，使家长对幼儿安全教育引起重视。

4.门卫安全：

在这学期中，门卫爷爷每天第一个到园，阿姨每天检查好全园最后一个离园，尽心尽力地完成自己的本职工作，严守大门关，严格执行幼儿园安全制度，对来客进行登记，不轻易放可疑的人进入幼儿园，在幼儿入园、离园的关键时间，门卫关注幼儿的安全，担负起保证幼儿园财产的安全责任。

在遇到幼儿园有大型活动的时候，服从领导的安排，总是非常积极地做好各项配合工作。

5.创建“平安校园”，平安校园是对我们幼儿园一年来安全工作的一个总结，是检查学校针对安全工作所开展的工作成效的一项措施。

本学期，针对前阶段所积累的相关安全资料，进行了统一的归纳和分类，根据平安校园的工作要求，进行整理，为年终平安校园的复查做好了准备，同时也是对于自己一阶段下来安全工作的一个总结，以便在工作开展的过程中寻找问题、发现问题，以此来寻求更好的解决问题的方法，增强工作中的经验。

二、后勤总务工作：

1.维修：

哪个班级的灯不亮了，水龙头坏了，下水道堵塞了等等，随时都要准备好去处理这样的突发情况，以便保证各班级正常的教学工作的开展。

本学期我们安排沈素萍老师负责对各班报修情况进行登记，由于班级管理的到位使得今年的报修情况较少，由于登记的及时使得维修及时，有效保证了教育教学的顺利进行。

2.卫生：

无论班级卫生还是包干区卫生以及班级消毒，层层落实，有分工、有布置、由督察，发现问题及时纠正、及时整改，切实保证了幼儿园的整洁，下学期我们要在班级物品的摆放上下功夫，整齐的摆放会给人清爽怡人的感觉，此举会在我们下学期成为工作的重点。

三、保健、幼儿常规工作

1.本学期我们更注重幼儿自理能力的培养，对幼儿分年龄段进行自理能力方面的测试。

如小班幼儿的穿衣、穿鞋;

中班衣裤的整理、叠被子;

大班幼儿的叠被子、餐后的整理，此活动的开展，不仅提高了幼儿的自理能力，更是增强了幼儿的自我管理意识，让幼儿懂得自己的事情自己做。

2.强调了晨检工作的重要性。

介于上学期幼儿传染病的传播，老师的警惕意识也增强了，二次晨检变得认真仔细，本学期未发现任何传染病蔓延的现象，能做到及时发现、及时上报、及时隔离、及时消毒，有效遏制。

3.严格的幼儿考勤制度。

幼儿出勤的考核大大提高了各班幼儿的出勤率，尤其是大一班，本学期无连续5天未到园的幼儿。

4.一日三餐的常规已经进入常态化，无论是餐前消毒、餐后整理以及就餐时的幼儿常规管理，忙而不乱，井井有条，更是立足于“规范”二字。

副餐的发放，由于人手不足，沈素萍老师每天坚持帮忙发放，精神可嘉。

5.本学期新增加了幼儿生活能力培养的项目，蛋挞的制作等，既培养了孩子的动手能力，又品尝了美食，是不是一举两得。

幼儿园工作规程3

为做好幼儿园安全教育工作，提高师幼的紧急避险自救自护能力。

_月__日，__镇第一幼儿园开展防震防拥挤防踩踏安全演练活动。

活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震、切勿拥挤及踩踏的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况时：

第一应保持镇定，应立即就近躲避，身体采用卧或者蹲下的方式，使身体尽量躲到桌下或墙角，双手交叉放在脖子后面保护自己，以保证身体不都砸，幼儿能够熟练地掌握安全技能。

第二教导幼儿在人多拥挤窄道的避险中，谨记靠右行，不推、不挤，幼儿们个个学会了护体本领。

活动期间，第一声紧急铃声响起，各班幼儿临危不惧，迅速抱头就近躲在桌下或墙角，尽量蜷局身体，降低身体的重心，并尽可能保护头部。

随着第二声急促的警报声拉响，孩子们迅速用书包或者枕头遮挡住头部，按照事先确定的疏散撤离路线，分班级、分楼层、分区域，安全、快速地跑各个安全出口，有组织、有秩序地疏散到操场上，整场演练快、齐、静，用时2分20秒，达到了预期的效果。

该园相关负责人表示，本次防震防拥挤疏散演练活动，提高了全体师幼面对突发事件的应变能力和紧急疏散能力，为每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长做好了保障。

幼儿园工作规程4

时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。

辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不会穿衣到学着自我穿，从不敢参加活动到争着要在群众面前表现……在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?

能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?

当然也离不开家长的支持、配合。

小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说：

老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值!

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们应对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

在大部分幼儿情绪稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力，如：

自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。

透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自我的事情自我做，到学期末，这群孩子在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：

他们已能正确使用自我的小毛巾、小杯子，会自我用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;

每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;

在群众的教育下，幼儿也明白了就应做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。

在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。

教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了超多的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们明白还存在着许多的不足，比如：

孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待