最新幼儿园工作规程文档格式.docx
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我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身素质及教学水平。
以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。
爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每一次户外活动,认真组织好每个区域活动。
在教学中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
这也是我一直以来坚持的努力方向。
遇到不懂的问题,及时积极向主班老师请教。
很多时候我都不愿意太过放手让幼儿自主,也是我的一个需要改进和改变的.地方,有时候我表现的比较高控,很容易抑制孩子的自主性和兴趣,这是我存在的一个大问题,我总是不放心孩子.
三、常规工作方面
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。
我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。
无论在进行活动时或是休息时,我都密切留意幼儿的身体状况,经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。
在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患。
每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。
还有周末在家的安全教育,以及节假日的安全教育,我一点都不放松,时时刻刻提醒孩子们注意安全,包括防溺水、防雷、防触电、食品卫生安全、防火、学会拒绝陌生人、不吃陌生人给的东西、不给陌生人开门、不吃地上捡的东西、不独自出门玩耍,安全教育是头等大事,每个孩子都是家庭的百分之一百,我们一刻也不敢放松。
本学期我班未发生安全事故。
本学期,在与各位老师互相沟通中,我在学习娱乐的同时,思想上也得到升华,同时吸取了他们多年积累经验之谈。
幼师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血,用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿。
我坚信,只要坚持认真学、认真做,工作成绩就会更上一层楼;
我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,一定会是一个好老师。
以上是我本学期的工作总结,在以后的工作中,我一定再接再厉,不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力
幼儿园工作规程2
一、安全工作:
安全工作是幼儿园工作中的重中之重,本学期无论是海陵区教育局还是所属的镇派出所,对于幼儿的安全工作,都提到了一个非常高的高度,幼儿园春学期后勤工作总结。
每月的安全月报表、房屋的普查、校园周遍安全的登记、安全生产月、消防督查、反对非法集资活动等等,都在促使幼儿园加强对安全管理的责任,逐渐使我们形成了“防患于未燃”的安全意识,力求无安全事故发生。
1.加强日常管理,如房舍、设备、玩具等固定财产进行定期的检修,采取多种形式,层层检查,层层把关,班级教师、保育员检查自己的教室设备和包干区,另外每月定期对幼儿园进行整体的排查,领导不定时的进行抽查等。
并随时进行消防设备检查。
2.有计划地向教职工和幼儿以及幼儿家长进行安全教育,提高安全意识。
学期开始制定安全教育计划,通过安全平台,将安全教育内容融进正常教育内容之中,让幼儿了解简单的安全常识,增强了幼儿的安全防范意识。
同时让教师明确自己要有良好的安全意识才能保障我们幼儿的安全。
本学期我们把班级安全事故纳入月考核,合计扣了70分,保证了班级事故的最小化、最少化。
我们也非常重视对教职工开展安全宣传与教育,如组织开展“拒绝高利诱惑,反对非法集资”等教育,另外还不定期的请安全片警对大班幼儿进行相关的安全和法制教育。
并且在本学期,我们组织了有关消防安全的讲座,增强教职员工的安全防范意识。
组织了防骗演练,深得家长好评,增强了孩子应对突发事件的能力,以及家长的防范意识。
3.加强宣传。
我们以发安全教育告家长书、出宣传窗等多种形式,向家长宣传安全教育理念,告之家长在节假日中的相关安全防范内容等。
幼儿园橱窗每月都有“安全专栏”等。
还利用“幼儿成长档案”向家长进行宣传,使家长对幼儿安全教育引起重视。
4.门卫安全:
在这学期中,门卫爷爷每天第一个到园,阿姨每天检查好全园最后一个离园,尽心尽力地完成自己的本职工作,严守大门关,严格执行幼儿园安全制度,对来客进行登记,不轻易放可疑的人进入幼儿园,在幼儿入园、离园的关键时间,门卫关注幼儿的安全,担负起保证幼儿园财产的安全责任。
在遇到幼儿园有大型活动的时候,服从领导的安排,总是非常积极地做好各项配合工作。
5.创建“平安校园”,平安校园是对我们幼儿园一年来安全工作的一个总结,是检查学校针对安全工作所开展的工作成效的一项措施。
本学期,针对前阶段所积累的相关安全资料,进行了统一的归纳和分类,根据平安校园的工作要求,进行整理,为年终平安校园的复查做好了准备,同时也是对于自己一阶段下来安全工作的一个总结,以便在工作开展的过程中寻找问题、发现问题,以此来寻求更好的解决问题的方法,增强工作中的经验。
二、后勤总务工作:
1.维修:
哪个班级的灯不亮了,水龙头坏了,下水道堵塞了等等,随时都要准备好去处理这样的突发情况,以便保证各班级正常的教学工作的开展。
本学期我们安排沈素萍老师负责对各班报修情况进行登记,由于班级管理的到位使得今年的报修情况较少,由于登记的及时使得维修及时,有效保证了教育教学的顺利进行。
2.卫生:
无论班级卫生还是包干区卫生以及班级消毒,层层落实,有分工、有布置、由督察,发现问题及时纠正、及时整改,切实保证了幼儿园的整洁,下学期我们要在班级物品的摆放上下功夫,整齐的摆放会给人清爽怡人的感觉,此举会在我们下学期成为工作的重点。
三、保健、幼儿常规工作
1.本学期我们更注重幼儿自理能力的培养,对幼儿分年龄段进行自理能力方面的测试。
如小班幼儿的穿衣、穿鞋;
中班衣裤的整理、叠被子;
大班幼儿的叠被子、餐后的整理,此活动的开展,不仅提高了幼儿的自理能力,更是增强了幼儿的自我管理意识,让幼儿懂得自己的事情自己做。
2.强调了晨检工作的重要性。
介于上学期幼儿传染病的传播,老师的警惕意识也增强了,二次晨检变得认真仔细,本学期未发现任何传染病蔓延的现象,能做到及时发现、及时上报、及时隔离、及时消毒,有效遏制。
3.严格的幼儿考勤制度。
幼儿出勤的考核大大提高了各班幼儿的出勤率,尤其是大一班,本学期无连续5天未到园的幼儿。
4.一日三餐的常规已经进入常态化,无论是餐前消毒、餐后整理以及就餐时的幼儿常规管理,忙而不乱,井井有条,更是立足于“规范”二字。
副餐的发放,由于人手不足,沈素萍老师每天坚持帮忙发放,精神可嘉。
5.本学期新增加了幼儿生活能力培养的项目,蛋挞的制作等,既培养了孩子的动手能力,又品尝了美食,是不是一举两得。
幼儿园工作规程3
为做好幼儿园安全教育工作,提高师幼的紧急避险自救自护能力。
_月__日,__镇第一幼儿园开展防震防拥挤防踩踏安全演练活动。
活动前,各班教师对小朋友进行了紧急避震、切勿拥挤及踩踏的安全教育课,以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况时:
第一应保持镇定,应立即就近躲避,身体采用卧或者蹲下的方式,使身体尽量躲到桌下或墙角,双手交叉放在脖子后面保护自己,以保证身体不都砸,幼儿能够熟练地掌握安全技能。
第二教导幼儿在人多拥挤窄道的避险中,谨记靠右行,不推、不挤,幼儿们个个学会了护体本领。
活动期间,第一声紧急铃声响起,各班幼儿临危不惧,迅速抱头就近躲在桌下或墙角,尽量蜷局身体,降低身体的重心,并尽可能保护头部。
随着第二声急促的警报声拉响,孩子们迅速用书包或者枕头遮挡住头部,按照事先确定的疏散撤离路线,分班级、分楼层、分区域,安全、快速地跑各个安全出口,有组织、有秩序地疏散到操场上,整场演练快、齐、静,用时2分20秒,达到了预期的效果。
该园相关负责人表示,本次防震防拥挤疏散演练活动,提高了全体师幼面对突发事件的应变能力和紧急疏散能力,为每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长做好了保障。
幼儿园工作规程4
时间过得真快啊,一眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有成功、有快乐。
辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜老师,我要回家我要妈妈……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园,从不愿自我吃饭到大口大口自我吃,从不愿自我吃饭到大口大口自我吃,从不会穿衣到学着自我穿,从不敢参加活动到争着要在群众面前表现……在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?
能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?
当然也离不开家长的支持、配合。
小班老师的工作是烦琐的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:
老师你们真辛苦听到家长暖人心的话,我们老师再苦再累都值!
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自我的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们应对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
在大部分幼儿情绪稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力,如:
自我洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。
透过这一学期的教育和帮忙,此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮忙和鼓励下,也都乐于学习和尝试自我的事情自我做,到学期末,这群孩子在生活潜力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:
他们已能正确使用自我的小毛巾、小杯子,会自我用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;
每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;
在群众的教育下,幼儿也明白了就应做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。
在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。
教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了超多的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们明白还存在着许多的不足,比如:
孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待