最新初中化学海南省海口市学年九年级化学上册月Word格式.docx

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A．量筒B．试管C．蒸发皿D．烧杯

7．下列实验现象描述正确的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体

B．铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡

C．木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成

D．二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊

8．下列描述中属于物质的化学性质的是（　　）

A．胆矾是蓝色的固体

B．在常温、常压下水的沸点是100℃

C．澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊

D．矿石粉碎

9．正确量取8.5mL的液体，应选用的合适仪器有（　　）

①5mL量筒，②10mL量筒，③50mL量筒，④胶头滴管．

A．②B．①④C．③④D．②④

10．下列反应中属于化合反应的是（　　）

A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

B．硫+氧气二氧化硫

C．乙醇+氧气水+二氧化碳

D．蜡烛+氧气水+二氧化碳

11．如图所示的实验基本操作中，正确的是（　　）

12．空气污染指数（AirPollutionIndex，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况．下列不计入空气污染指数的污染物是（　　）

A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．臭氧

13．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（　　）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫

14．下列不属于氧气用途的是（　　）

A．宇航中作高能燃料B．供重危病人呼吸

C．炼钢、气焊D．登山潜水时携带供氧设备

15．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（　　）

A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气

C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气

16．下列物质排放到空气中，不会造成污染的是（　　）

A．汽车排放的尾气B．焚烧垃圾产生的气体

C．化工厂排放的烟尘D．动植物呼吸排出的气体

17．下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（　　）

A．蜡烛B．蒸馏水C．可乐饮料D．海水

二、填空题（每空3分，共45分）

18．我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气”，该气体在空气中约占总体积的五分之一．请回答：

（1）“养气”的化学式　　；

（2）“养气”的一种用途　　．

19．有关空气成分的填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　；

（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有　　；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　　．

（4）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有　　

（5）饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有　　

（6）蜡烛在空气中燃烧，说明空气中含有　　．

20．请写出下列反应的文字表达式．

（1）木炭在空气中燃烧：

　　；

（2）硫在氧气中燃烧：

（3）红磷在空气中燃烧：

（4）铁丝在氧气中燃烧：

　　．

三、简答题（第21题6分、第22题7分，共13分）

21．保护大气的措施有哪些？

（任写三条）

22．有两瓶无色气体，分别是氧气、二氧化碳，如何区分？

参考答案与试题解析

【考点】化学的研究领域．

【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

【解答】解：

A、合成新药物，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误．

B、防止环境污染，是利用化学改善环境，属于化学研究的范畴，故选项错误．

C、设计电脑程序，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确．

D、开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误．

故选：

C．

【点评】化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产．

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【分析】根据物理变化与化学变化的特点进行分析，牛奶变酸、铜器生锈、木材燃烧的过程中都有新物质生成，玻璃破碎的过程中没有新物质生成．

A、玻璃破碎是状态变化，属于物理变化；

B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化；

C、铜器生锈过程中有新物质生成，属于化学变化；

D、木头燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化．

故选A．

【点评】解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

【考点】液体药品的取用；

加热器皿-酒精灯；

固体药品的取用；

给试管里的液体加热．

【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．

B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

C、根据固体药品的取用方法进行分析判断．

D、根据酒精灯的使用方法分析判断．

A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．

B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管与桌面呈45度角，图中所示操作错误．

C、取用粉末状固体药品时，要用药匙或镊子，不能用手直接拿，图中所示操作错误．

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．

A．

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

A、纯净水是由一种物质组成的，属于纯净物；

B、冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；

C、新鲜的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；

D、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物．

【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．

【考点】加热器皿-酒精灯．

【分析】根据酒精灯着火最简便合理的灭火方法进行分析．

灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯打翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．

故选D．

【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择．

【考点】用于加热的仪器．

【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．

A、量筒是用于量度液体的体积，不能加热；

故本选项正确；

B、试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；

故本选项错误；

C、蒸发皿用于蒸发或浓缩溶液，可以直接加热；

D、烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用；

【点评】能直接加热的仪器有：

试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：

烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：

集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；

二氧化碳的化学性质．

【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

D、二氧化碳通入澄清石灰水中，生成碳酸钙白色沉淀和水，会观察到澄清石灰水中出现白色浑浊，故选项说法正确．

D．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此分析物质的性质．

A、胆矾是蓝色的固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故不符合题意；

B、在常温、常压下水的沸点是100℃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故不符合题意；

C、澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故符合题意；

D、矿石粉碎属于物理变化．故不符合题意．

【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

【考点】测量容器-量筒．

【分析】根据量筒的选取方法和量取液体的注意事项考虑本题．

选取量筒时要选取比所量液体体积大，且最接近的，误差小，当加液体时，快到刻度时要改用胶头滴管，减小误差．

【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的