粤教版品德与生活第一册教案全集Word文档下载推荐.docx
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(2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么?
2.小组交流:
开学那天自己心里是怎么想的?
自己的爸爸妈妈又是怎么做的?
3.小结:
从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了,不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。
你们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。
(使学生懂得上学真好。
)
1.出示课件。
(课件中的场景二。
(1)说一说:
小刚在校门口看到了什么情景?
老师是什么表情?
你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢?
校门口的大同学是怎么做的?
这说明了什么?
(2)全班交流:
开学那天,当你背着新书包走进学校大门时,看见了什么情景?
说说自己当时是怎么想的?
(3)放视频:
(开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。
板书:
多么好
(4)小结:
学校里有亲爱的老师、友好的同学,学校就像一个温暖的大家庭,这个家非常欢迎你们。
你们现在已经是这个大家庭中的一员了,老师祝贺你们。
2.出示课件。
(课件中的场景三。
(1):
老师在做什么?
猜猜此时小刚手捧课本会想些什么?
开学那天,当你接过新书时又是怎么想的呢?
(2)让同学摸摸新课本。
(3)小结:
从上学的第一天起,每个小学生都有自己的课本,课本里有许多知识和做人的道理,你们要好好学习。
3.出示课件。
我们学校里有许多老师和同学,老师会教我们很多知识和本领,同学会和我们一起学习和游戏,学校生活丰富多彩,可有趣了!
现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。
4.老师带同学参观学校。
参观操场。
我们的校园就像花园一样美丽。
每天清晨,我们都会看到国旗从这里升起,下课时,这里是我们生活的地方,花草树木带给我们清新的空气,各种体育器材帮我们长高长大, 校园、操场是我们大家成长的乐园。
参观一些专用教室。
为了能使同学们更好地学习,学校专门开辟了这些专用教室,配备了很多先进的学习设备、器材,供大家使用。
希望你们珍惜这么好的学习条件,多学知识、学好知识,长大为祖国建设出力。
参观校荣誉室。
看!
这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。
你们是学校的主人,学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉,希望你们今后也能为学校争得荣誉,使荣誉室里的奖状越来越多,那时我们的学校就更可爱了。
(1)全班交流:
我们的学校好不好?
好在哪里?
说一说自己此时的心情?
(2)小结:
我们的教室宽敞明亮;
我们操场宽阔平坦;
我们的老师亲切和蔼;
我们的同学团结友爱。
学校这个大家庭多么温暖呀!
你们能在这个大家庭里生活,学习多快乐呀!
看!
上学多么好。
(用红笔再次描写)多么好
(3)学儿歌。
老师像妈妈,同学似姐妹,背起书包上学校,心里多么美。
教室很明亮,操场真宽阔,捧起课本学知识,上学多么好。
板书儿歌
同学一边拍手一边学儿歌。
三、想一想。
(使学生懂得学生的主要任务是学习。
出示投影片。
(1)提问:
图上都画了谁?
说说他们在做什么?
做得怎么样?
(2)小组交流:
自己的爸爸妈妈是干什么的?
他们工作得怎么样?
小学生的主要任务是什么?
说说自己打算怎样学习?
(3)小结:
工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务,我们小学生的主要任务是学习,这也是祖国交给我们的任务,只有从现在起努力学习,将来才能建设祖国、保卫祖国,为祖国出力。
四、唱歌总结,激发情感
1.出示投影片。
太阳露出了笑脸,花儿也在朝我们点头微笑,同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。
让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧!
2.放音频。
(1)师生同唱《上学歌》。
(2)师生边唱边跳《上学歌》。
板书设计:
一、上学去
老师像妈妈,教室很明亮,
同学似姐妹,操场真宽阔,
背起书包上学校,捧起课本学知识,
心里多么美。
上学多么好。
深圳市罗湖区翠北小学苏叶兰
2我的老师
教学目标:
1、认识班级科任老师,愿意和老师交往。
1、愿意和老师交往
2、知道自己班级的各科任教老师
3、学习与老师说话(交流),感受老师的关爱
4、结合教师节,启蒙学生爱师、尊师的感情
教学过程:
活动准备:
1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。
2、游戏道具。
3、剪刀、纸张、水彩笔等。
4、实物投影仪、图片。
5、分调查小组,发调查表。
活动一:
1、猜一猜老师手中的照片是谁。
(有一张是老师小时候的)
2、老师讲一件自己的童年趣事。
3、师生同乐做游戏。
活动二:
1、课前小调查。
分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
2、观察课本第9页的图,说一说图中的小朋友和老师在干什么。
3、想一想,说一说老师还帮过我们什么。
4、角色扮演,猜一猜我演的是哪位老师。
5、公布调查结果,教师小结。
让学生感受教师工作的辛苦,激发对教师的爱。
活动三:
1、让学生课前请教父母或高年级的同学:
9月10日是什么节日?
2、观察课本上的画面,说说小朋友们在干什么。
3、动手做一做给老师的贺卡。
把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上,不会可以请大人帮忙。
4、情景判断:
他们做得对吗?
(投影显示图片)
情景一:
见到老师不打招呼。
情景二:
问教师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
5、填一填。
当我———时,我会告诉老师。
(1)开心
(2)不高兴(3)紧张、害怕(4)有不懂的问题
(5)有小秘密(引导学生多与老师交往)
6、教师小结。
深圳市罗湖区莲塘小学李丽萍
3找朋友
<
教学目标>
认知:
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感:
喜欢和同学在一起。
行为:
在学校里要和同学在一起。
是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣,激发他们喜欢和同学在一起的情感。
是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
导入新课:
(使学生知道校园里同学多,大家在一起很快乐。
1.想一想:
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时,你什么心情?
会怎样做?
2.出示投影片。
(看一看中的图)
清晨,在校园里,同学们脸上都是什么表情?
他们是怎么做的?
他们为什么这么高兴呢?
学校里有许多同学,大家在一起可快乐了。
(使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。
出示图一
1.小组交流:
和同学在一起学习有什么好处?
2.小结:
和同学在一起学习时,当你有了不会的问题,同学会帮助你;
当你忘带学习用具时,同学会替你出主意、想办法。
同学之间互相帮助,会使大家共同进步。
出示图二
1.即兴表演:
几个同学在一起做游戏时,一个同学不小心摔倒了,其他同学连忙上前扶起他,并安慰他。
2.现场采访:
当别人扶起你时,你心里怎么想?
你为什么要去扶这位同学?
(给表演好的同学鼓励)
小结:
和同学在一起游戏时,不仅可以玩得高兴,而且当你遇到困难时,同学还会帮助你、照顾你。
大家互相关心、互相帮助、友好相处,多快乐呀!
3.全班交流:
现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢,还是和同学在一起学习、游戏有意思呢?
说说理由。
(使学生知道和同学在一起应该怎样做。
出示课件一(小动物学校的故事)
1.小组讨论:
小羊哪些地方值得我们学习?
你想对小兔说什么?
小兔听了小羊的话会怎样做呢?
2.小结:
同学见面时要主动打招呼,课上一同学习,课下一同游戏,只有和同学在一起才会快乐、有意思。
四、唱一唱。
(激发喜欢和同学在一起的情感。
放音频
1.师生同唱《找朋友》
2.表演唱《找朋友》。
五、练一练。
(使学生知道应该怎样和同学交朋友。
出示课件二(练一练中的图)
图中的同学是怎样交朋友的?
他们的表情告诉了我们什么?
2.即兴表演。
请两位同学到前边来。
(1)向同学介绍自己的名字。
(2)说出同学的名字。
(3)互相握手说:
你是我的好朋友。
叫多组同学到前边表演。
3.小组比赛
比比谁认识的同学多。
请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。
(对表演好的同学进行鼓励)
4.小结:
主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。
每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友,因为同学都是好朋友。
六、读儿歌,总结全课。
1.学儿歌。
《我喜欢和同学在一起》
板书儿歌
2.学生边拍手边说儿歌。
3.总结:
和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。
同学之间应该友好相处,互相关系心、互相帮助、互相照顾,成为好朋友。
三、找朋友
同学们,在一起,
同学习,同游戏。
你喜欢我,我喜欢你,
好朋友,多亲密,
在一起,多欢喜。
4、放学了
主题教学目标:
知道放学后要准时、安全地回家,喜欢和家人说说学校的生活,能感受到上小学和幼儿园的不同。
主题教学思路:
1、养成讲礼貌的好习惯;
2、知道放学后必须按时、安全地回家;
不跟陌生人走,不玩游戏机,具有初步的自我保护意识和方法;
3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况,逐步加深对小学生角色的认同,高兴地学,愉快地玩,懂得小学与幼儿园的不同,感受成长的变化与快乐。
教学设计:
1、想一想。
(1)说说放学后你是和谁一起回家的;
(2)看图并思考图上的小朋友家长还没有来接,该怎么办?
2、说一说。
说说放学途中要注意什么:
(1)要学会自我保护,提高警觉,不上当受骗。
(2)放学后,要按时回家,不要受到“玩游戏机”的诱惑,别让家人担心。
3、一演。
和家人说说学校的事情。
a)进家门后,与家人有礼貌地打招呼。
b)告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
c)告诉家里人自己今天学会了什么?
最开心的事是什么?
4|、