中考作文四讲Word下载.docx

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•“奋斗”话题—《风挡不住阳光》《执著的“织网者”》

《鲜花与荆棘》《乌云过后就是彩虹》

“读书”话题—《读书乐，乐读书》

•二、巧卖“关子”，设置悬念美

1、运用矛盾对立统一的两面

《欢笑中的叹息》《坐着读书，站着做人》《痛并快乐着》《十六岁，老朽了》《“破罐子”不破摔》

2、吊胃口

《只活了一天》《发一封电邮给童年》《给认真先生的一封信》《同自己谈话》《考试魔鬼定律》《谁的眼泪在飞》《三个女孩一台戏》

3、反弹琵琶

《珍惜所拥有的痛苦》《第一次对母亲说“不”》《感谢清贫》《感谢你的敌人》《以胖为荣》

三、妙用、改成（俗）语，转换意境美

•诚信话题—《众里寻它千XX》思念话题—《所谓伊人，在水一方》

•友谊话题—《拾起遗失的美好》学习话题—《他山之石，可以攻玉》

•读书话题—《爱你没商量》亲情话题—《道是无情却有情》

•功过话题—《无功即是过》师长话题—《化作春泥更护花》

•勤奋话题—《都是懒惰惹的祸》超越话题—《弄斧定要到班门》

•父母之爱—《背起爱的行囊》

四、巧用文言句式，力挺简洁美

《勿以善小而不为》《吾家有女初长成》《爱无止境》《“桃花源”记》《芸芸众生相》《谁之错》《爱之深》《蝶趣》《家在苍烟落日间》《乐因此门，苦也此门》《腹有诗书气自华》《扬长避短，成功之道》

五、运用小标题，盘活结构美

《我在初三》“明争”“暗斗”“同乐”

《寝室之色》“红色兴奋不眠夜”“灰色时时心无奈”“黑色夜深人静时”

《我深深感到环境的呼唤》“还一片美丽的葱绿”“还小河以澄清”“还老马以乐土”

中考作文第二讲

准确新颖深刻

——谈考场作文的立意

《三国演义》中诸葛亮挥泪斩马谡的故事大家早已耳熟能详，由于马谡不是个称职的“帅”，导致街亭失守，蜀国的战略部署全被打乱，陷入了被动挨打的局面。

文章的主题就犹如守关镇寨的“帅”，如果文章立意不准确，不新颖，不深刻，那么应试作文这一战必败无疑。

可以肯定的是，每个考生的思维方式是不一样的。

为什么同一题目，学生写出来的作文却各有千秋，其中一个重要的原因就是作者在立意过程中所运用的思维方式不同。

在日常生活中，运用得最多的是顺向思维，比如说，要写好《中秋的月亮》这个作文题，我们就可以运用顺向思维来进行思考，将中秋月圆与人们生活的团圆类此，认识到这个两个事物之间的相似点就是一个“圆”，在脑子里形成一条构思链：

月圆——家团——团圆（大统一），这样写出来的文章，就使普通的月圆有了新意，开拓了新的审美境界。

当然，顺向思维也有局限性，容易造成思维定势，写作时还可借助逆向思维来开拓思路，如有一位同学参观了山水盆景之后，写了一篇感想。

他没有像许多同学那样大赞大颂山水盆景的玲珑剔透，巧夺天工，而是批评“山水盆景的美是一种加工的美，不是真正的美”,指出真正的美是“大自然的崇山峻岭，是自然的美。

”这种“要真正的美，不要虚假的美”的立意显然比多数同学的立意要深刻得多。

在应试作文中，要使立意有广度和深度，就必须拓展思维，方能写出佳作，获得高分。

立意要正确，有积极意义，符合客观实际。

在应试作文中，具有鲜明时代特征的立意的文章往往能高人一等。

如四川省中考作文题《雨中》，从收上来的试卷看，考生有四种立意：

一是写男女同学在雨中漫步，反映青少年间朦朦胧胧的爱情；

二是写下雨了自己忘记带伞，同学撑着伞送自己回家，表现纯洁的同学友谊；

三是写下雨了，父亲（母亲）冒雨前来送伞，表现浓浓的父子（女）或母子（女）情。

此三种立意，第一种不健康，二三种则落入俗套。

有一位考生却是这样立意的：

初三的最后一天，作者漫步在雨中的校园，发现一同学在雨中久久地伫立着，脸上满是伤感和留恋。

从同学口中得知，他毕业以后将南下去打工，他爸爸让他早点赚钱，家乡人也认为娃这么大了，不能再白吃饭了……文章抨击了家长的鼠目寸光、目光短浅，又揭示出农村学生流失的社会根源，具有鲜明的时代特征。

显然，以上四种立意中，第四种是最佳的。

立意要集中，只有一个中心意思。

一字（词）贯穿构思法

一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。

如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。

例如在写《我与父亲》这样的文章的时候，立意就成了获取高分的最坚实的保证了。

有一个学生这样写，一次，无意间看见父亲正对着镜子，动作笨拙地刮着胡子。

我心一动，拿起爬刀，自告奋勇，帮父亲刮胡子。

在刮的过程中，我第一次近距离地观察父亲的容貌轮廓，苍白的两傧，皱纹和鱼尾纹也布满额头，刮着刮着，我回想起，我年幼的时候，父亲的年轻力强，父亲的挺直腰板，现在已经佝偻着背了。

我一阵感动，那都是为了我的健康快乐成长，父亲操碎了心，付出了青春。

这样的一个题材，也是紧紧抓住与中心相关的一个词语“刮胡子”来表达我对父爱的感恩。

立意要新颖，选择角度的切入口要小。

扬先抑构思法

欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。

运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。

《父爱如山》，父亲是个不称职的人，我甚至怀疑他有没有爱过我。

在我家的想册里，也只有我和母亲笑容可掬的合影，而父亲每次却只是忙着帮我们照相，每次我过生日的时候，我和母亲一起吹蜡烛，唱生日歌，而父亲却只在一旁不合适宜的吹着气球。

当我学自行车摔交时，掉眼泪的也总是母亲。

他在我的印象中，总是那么蹩脚。

有一天，我生病了，父亲开着车，急匆匆地把我往医院送，在医院的过道上，医院的医务人员让他把车开走，说那是给医院的车辆停放的，平时温和的父亲，不禁生气的说到：

你以为这是什么车？

旅游车吗？

然后焦急地把我送到急诊室……我看着父亲因为紧张而苍白的脸，不禁在心中问自己，究竟是父亲不爱我，还是他已经表达了而我没有察觉呢？

（先曲解了父亲的形象——不爱我，然后在从正面赞颂了他的伟大的爱。

）

（2）纵横对比构思法

纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。

运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。

或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天地对照等等。

看电视剧的时候，那是深有体会，在塑造一个英雄形象的时候，往往要用一些丑陋的角色来映衬，例如三国。

在写周渝的聪明才智时候，就穿插了蒋干这一愚蠢的形象，当时孙刘和曹操对峙，准备开战，周知道了曹操军中，有两个将领很会操练水军，如果让他们把曹操的军队训练成功的话，那胜负就很难说了，正在烦恼的时候，曹操派了蒋干前来劝说周投降，周故意假装喝醉，然后把蒋干骗到帐篷中，把一封事前准备的好的信，放在桌上，蒋干半夜把信偷走，以为计谋成功，信的内容写的是帮助曹操训练水军的两个将领，早已经想投降周，这下曹操一生气，把这两个将军杀了，中了周的挑拨离间计。

这里的故事写的很精彩，周的聪明才智表现的很充分，当然也归功于蒋干的愚蠢的衬托。

我们在写考场作文时，在塑造一个人物的优秀品格的时候，也可以模仿三国，用一些侧面或者反面的人物来衬托。

这样立意就很突出。

立意要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。

话题作文“脚印”立意示例

1、由脚印想到鲁迅的话：

“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路，其实地上本没的路，走的人多了，也便成了路。

”

2、常言说：

“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。

3、人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。

4、有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；

有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩刺，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。

在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前进的脚印。

请讨论以上立意正确与否，哪一条为最佳立意？

（要求写一个故事，要有一段人生的感悟和心得，这样的文章才深刻，才值得一读。

才称的上精华）

以上归结为四点

“摸着石头过河”-----要准确无误

“集中优势兵力击破一个”-----要鲜明集中

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”---------要深刻透彻

“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”------要新颖别致

我们最后举一个例子，看看怎么样做到这几点：

题目一：

小时侯，同学们都盼望着过节，总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。

而现在长大了，对于“过节”有了自己不同的理解。

无论是中国的传统节日、民族特色的节日，还是从外国引进的节日，同学们一定有自己的独特经历和感悟。

请以“过节”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，立意自定，题目自拟。

[精选构思]

一：

以《情人节的玫瑰开在教室里》为题写一篇记叙文，写全班同学在“情人节”那天，为了感谢班主任老师（女老师）的教育之恩，全班同学在上班会课前，把一束鲜艳的玫瑰花放在讲桌上，并附一简短的话语，重点写了在老师看到玫瑰花前后的不同表情和态度，以及同学们的举动，反映了师生之间纯洁而真挚的爱。

（做到了准确、新颖）

二：

以《“愚”乐无限》为题写一篇记叙文，重点写同学们在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了同学们多姿多彩的学习生活。

（主题鲜明）

三：

以《贪官过节记》为题编述故事，写一贪官在新年来临之际，为了收敛钱财，如何启发下属给自己送礼，同时又如何向上级拉关系，充分暴露了官场上的腐败。

全文以幽默讽刺的笔调来写，人物刻画力求生动鲜活。

（主题很深刻）

四：

写自己在端午节那天与屈原对话，以正话反说的形式表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。

（主题很新颖，展现出你的文化内涵）

题目二：

请以“创新”为话题写一篇文章。

立意自定，题目自拟，文体不限，600字以上。

[构思精选]

以《“创新”会议纪要》为题，采用会议纪要的形式来写，全文采用反讽的手法，写几位局长在发言时谈自己在上一年的工作经验。

A局长：

要防着情人写自己；

B局长：

要防止后院起火；

C局长要防着小偷“接见”；

D局长：

就怕狗咬狗。

文章通过几位局长所谓的“创新”经验总结，讽刺社会上的腐败现象。

以《提倡自主创新的学习方式》为题写一篇演讲稿，针对同学们的学习实际，谈谈我们今天的学习应该是自主、合作、创新的学习方式，不能知识满足于课本上的现有知识，应该具有创新意识、创新精神、创新能力，从正反两个方面去谈。

以《换个角度思考，就能创新思维》为题写一篇议论文，我们都有这样的经验：

集体拍照时，往往没等摄影师喊完“一、二、三”，就有人睁大的眼睛支持不住了，留下的是照片上“闭眼”的遗憾。

为了弥补这一缺憾，人们总会拍上好几张同样的相片，以留下完美的形象。

为什么不换个角度试试呢？

果然，当有人提出，大家都闭上眼睛，待数到“三”时一齐睁开。

这事情就得到了及时解决！

它既不浪费时间、也不浪费胶卷就实现了美好的愿望。

换个角度看问题，往往能使我们走出“山重水复疑无路”的困惑，去领略“柳暗花明又一村”的惊喜。

然后引用典型的事例和名言警句加以论证，

以《井底新蛙》为题编写一篇寓言故事，写几只青蛙的对话，一只青蛙说这辈子过风平浪静的生活就行了，哪去管其他的事情哟；

另一只青蛙说应该到外面的世界去看看，参与到激烈的竞争当中去；

第三只青蛙说应该过安定的生活，知足常乐，保持一种平和的心态。

在文章中强调青蛙具有的新思维，渴望一种