八年级上册信息技术计划与教案湖师大版Word下载.docx
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四、教材分析
本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的八年级信息技术实验教科书。
本教材主要内容如下：
１、体验多媒体技术。
2、规划多媒体作品。
3、处理和加工图片素材。
4、录制和编辑声音素材。
5、编辑和加工视频素材。
6、制作和处理动画素材。
7、动画制作概览。
8、矢量图形绘制。
9、逐帧动画制作。
10、形状渐变动画制作。
11、运动渐变动画制作。
12、引导线的使用。
13、为动画配乐。
了解多媒体技术；
会规划多媒体作品；
初步学会用Photoshop处理和加式图片素材，会旋转图片，会裁切图片，会自用仿制图章去除图片中的日期，会合成图片；
学会使用录音机程序录制声音，连接声音，添加背景音乐，剪裁声音文件；
会使用MovieMaker预览视频，剪辑视频，拆分视频，添加视频效果，添加视频过渡，制作片头、片尾，添加字幕，输出影片等；
了解动画和常用的动画制作软件。
五、教学措施
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
六、课时安排
第一章多谋体8
第一节多谋体探秘——体验多谋题技术1
第二节我的家乡多美丽——规划多谋体作品1
第三节乡景——处理和加工户片素材1
第四节乡音——录制和编辑声音素材1
第五节乡俗——编辑和加工视频素材1
第六节乡恋——制作和处理动画素材2
综合实践1
第二章动画制作10
第一节Flash动画探秘——动画制作概览1
第二节手绘篮球——矢量图形绘制1
第三节雪地脚印——逐帧动画制作1
第四节悟空变身——形状渐变动画1
第五节水底世界——运动渐变动画之一1
第六节水底世界——运动渐变动画之二1
第七节水底世界——运动渐变动画之三1
第八节嫦娥奔月——引导线的使用1
第九节嫦娥奔月——为动画配乐1
二○○九年九月一日
课题：
多媒体探秘——体验多媒体技术
教学目的与要求：
1、了解什么是多媒体；
2、多媒体中包括哪些元素；
3、多媒体技术有哪些应用。
重点：
什么是多媒体；
多媒体包括哪些元素
难点：
多媒体技术的应用
教具：
教材、586电脑若干、投影
教程：
一、什么是多媒体
1、有两层含义：
一是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁带磁盘等。
另一是指了停息的表现形式，如文本、声音、图形、图像、视频和动画等。
2、多媒体中的媒体一般是指后一种含义。
多媒体的特点：
多样性、集成性、交互性。
二、实践活动
活动一：
通过欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解多媒体的特点。
文字、图形、图像、音乐、视频。
可以设置自己的视听环境，感受不同的效果。
活动二：
欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解和区分各种媒体元素的特点。
1、区分文本和图像
比较P5的两幅内容，说说哪一幅是文字，哪一幅是图像？
想想：
包含文字内容的媒体元素都是文本吗？
2、区分图形和图像：
图形是指计算机产生的图案，一般由线条和色块构成，通常是真实物体的模型化，如：
建筑设计师用计算机设计的建筑方案。
图像则是用数字化方法记录，拍摄和扫描下来的自然界的物体，通常是物体的真实再现，如用数码相机拍摄的建筑图片。
比较P6上面的两幅图片：
看哪一幅是图形，哪一幅是图像。
3、根据你的理解，说一说文本、图形、图像的优缺点。
4、体会视频的特点：
是动态图像的一种，当动态图像中的画面是实时获取的自然景物或活动对象而形成的，就称之为视频。
视频的生动性和感染力最强，适用于表现形象的动态图像，但占用的数据量很大。
作业：
1、阅读P8——P9内容。
2、多媒体技术有哪些应用？
我的家乡多美丽——规划多谋体作品
1、了解多媒体作品的制作分哪几步；
2、建立素材库的必要性；
3、多媒体制作和应用需要哪些相关的东西。
多媒体作品的制作的分步；
建立素材库。
多媒体制作和应用需要哪些硬件和软件。
一、欣赏多媒体作品——我爱北京
探讨作品的主题思想和具体内容，观察思考它的总体结构包括哪些部分，每个部分的内容设计又包括哪些素材，及素材表现的内容是什么。
任务分配如下：
1、作品的名称是什么？
主题思想是什么？
2、作品的具体内容是什么？
3、作品主要表达了制作者对北京什么样的感情？
4、作品采用了什么样的发布方式？
5、各部分内容用到了什么多媒体元素？
各元素在表达主题过程中所起的作用是什么？
师生共同明确以上问题。
二、以“我美丽的家乡”为例制作多媒体作品
1、明确和细化主题
以一曲《谁不说俺家乡好》开头，燃起观众对家乡的热爱和眷恋。
尝试回答以下问题。
1我的主要目标是什么？
2别人会对我的家乡的哪些方面感兴趣？
3使用哪些多媒体元素才能最完整地表达主题。
2、建立内容和多媒体素材对应表
在明确和细化主题的基础上，确定分别用什么类型的多媒体素材体现所要表达的内容。
栏目
主要内容
素材类型
在作品中的作用
作品类型
乡景
风景名胜
图片
乡音
民歌浏阳河
音频、文本
音频
乡俗
赛龙舟
文本、视频
视频
乡恋
3、建立素材库
收集所需的各类多媒体素材文件，并建立素材库。
搜集素材之后，要建立一个文件夹保存所有的素材，并在此文件夹下按素材类型建立相应的文件夹保存。
示意图如下：
第一小组素材
文本图形图像音频动画视频
在指定的盘符下以能够与其他小组区分的字符为文件名建立素材库，在其中建立适当的子文件夹。
P14第1、2、3题。
处理和加工图片素材
1、图形和图像的区别是什么？
通过哪些途径可获取图片。
2、知道矢量图和位图的区别。
3、了解常用的图片处理软件，学习修改图片中存在的问题。
图形和图像的区别，获取图片的方法
矢量图和位图的区别，修改图片中存在的问题。
一、复习图形与图像的区别
提问让学生回答，老师明确。
二、矢量图和位图的区别
位图是由许多像小方块一样的“像素”组成的图片，通过像素点的位置、颜色和亮度来反映图片的效果。
矢量图是由公式定义来的图片。
每个矢量有两个属性：
笔画轮廓和填充。
这些属性使矢量图具有了轮廓和颜色，使其类似于真实的图片，但是并不完全逼真。
矢量图无论怎样放大都不会失真，而位图放大时很容易失真。
矢量图文件通常较小，而位图文件则较大。
三、获取图片的方法
可以通过网上下载、数码相机拍摄、扫描仪扫描和抓屏等方式得到图片素材。
另外，我们也可以用图像制作软件绘制图片。
四、学习用Adobephotoshop修改图片中的问题。
图片存在的问题及解决方案
图片名称
存在的问题
解决方案
天门山.jpg
图片方向不对
洞庭湖.jpg
天空占画面比例大
南岳衡山.jpg
图片上有日期
凤凰城.jpg
取其一部分
岳阳楼.jpg
1、打开photoshop软件
执行“开始”——“程序”——“Adobephotoshop”命令，打开photoshop软件。
2、打开图片
执行“文件”——“打开”，在“打开文件”对话框中选择“天门山.jpg”，单击“打开”按钮。
3、旋转图片
执行“图像”——“旋转画布”——“90度顺时针”命令，完成旋转操作。
4、保存图片
执行“文件”——“存储”命令，在“存储为”对话框中重新命名图片，并选择jpg格式，单击保存按钮。
P22第1、2、3题。
录制和编辑声音素材
1、了解获取声音的途径；
2、学会用计算机录音；
3、掌握加工声音的方法；
4、了解常见的音频格式。
录音并加工声音
获取声音的途径
一、音频格式
1、上网搜索歌曲的过程中，你一定注意到也计算机中的声音文件有很多种格式，能回忆一下吗？
2、打开教材资源素材文件：
浏阳河伴奏.wav、浏阳河伴奏.mp3、浏阳河伴奏.mid，这些音乐给你的感觉有什么不同？
二、录制解说词“赛龙舟”
1、将麦克风连接到声卡对应的插孔上。
2、调整与录音有关参数
执行“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“音量控制”，在“选项”菜单下选择“属性”命令，在混音器下拉菜单中选择带有“Audioinput”选项，在“显示下列音量控制”列表框中只选择“麦克风”选项。
3、录制“赛龙舟”解说词
执行“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“录音机”命令，启动“录音机”程序，单击“录音”按钮开始录音，录完后按“停止”按钮，然后保存文件。
三、加工和处理声音文件
1、连接声音文件；
2、添加背景音乐；
3、剪裁声音文件。
四、将“赛龙舟最终版.wav”另存为“赛龙舟最终版.mp3”
1、使用“录音机”程序打开“赛龙舟最终版.wav”；
2、执行“文件”——“属性”命令，在“赛龙舟最终版.wav”对话框中单击“立即转换”按钮。
3、在弹出的“声音设定”对话框中单击格式选项右侧的下拉列表，选“Mpeglayer-3”后，单击“确定”按钮进行格式转换。
4、执行“文件”——“另存为”命令，将文件起名为“赛龙舟最终版.mp3”，单击“保存”。
1、若想选择背景音乐的中间部分，如何进行混音？
2、如何打破录音机的60秒限制。
编辑和加工视频素材
1、知道通过哪些途径可以获得视频；
2、了解视频文件的处理方法；
3、学习在视频中添加字幕。
获得视频和处理视频
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